染雾最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇一
幼儿园安全小卫士教案的编写目的是为了提高幼儿园大班儿童的安全意识和自我保护能力。在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们需要学会如何应对突发情况，保护自己的安全。本教案主要包括交通安全、火灾安全、自然灾害安全、个人安全等内容，通过讲解和模拟演练的方式，让孩子们掌握相关的安全知识和技能。
第一节：交通安全
交通安全是幼儿园大班儿童需要掌握的基本安全知识之一。在这一节课上，老师可以通过幻灯片、图片等多媒体展示交通安全的基本规则，如过马路时要走人行横道、遵守交通信号灯等。同时，老师还可以组织孩子们进行模拟过马路活动，让他们亲身体验交通规则的重要性。
第二节：火灾安全
火灾是孩子们生活中可能遇到的危险之一，因此，火灾安全也是必须要教给孩子们的内容。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解火灾的危害和预防措施，如不乱玩火、不靠近火源等。此外，还可以通过火灾演练的方式，让孩子们学习如何正确逃生和报警。
第三节：自然灾害安全
自然灾害是不可预测的，但我们可以通过学习相关知识来提高自己的安全意识。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解地震、台风、洪水等自然灾害的特点和防范措施。同时，还可以通过模拟演练的方式，让孩子们学习如何正确躲避和保护自己。
第四节：个人安全
个人安全是孩子们在生活中需要关注的重要方面。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解陌生人危险、防止意外伤害等个人安全知识。同时，还可以通过角色扮演的方式，让孩子们学习如何拒绝陌生人的搭讪和保护自己的隐私。
通过以上内容的教学，幼儿园大班儿童将能够掌握相关的安全知识和技能，提高自己的安全意识和自我保护能力。同时，通过模拟演练的方式，孩子们还能够在安全的环境中实践所学，提高应对突发情况的能力。让孩子们成为最新幼儿园安全小卫士，保护自己的安全。
最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇二
幼儿园安全小卫士教案的编写目的是为了提高幼儿园大班儿童的安全意识和自我保护能力。在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们需要学会如何应对突发情况，保护自己的安全。本教案主要包括交通安全、火灾安全、自然灾害安全、个人安全等内容，通过讲解和模拟演练的方式，让孩子们掌握相关的安全知识和技能。
第一节：交通安全
交通安全是幼儿园大班儿童需要掌握的基本安全知识之一。在这一节课上，老师可以通过幻灯片、图片等多媒体展示交通安全的基本规则，如过马路时要走人行横道、遵守交通信号灯等。同时，老师还可以组织孩子们进行模拟过马路活动，让他们亲身体验交通规则的重要性。
第二节：火灾安全
火灾是孩子们生活中可能遇到的危险之一，因此，火灾安全也是必须要教给孩子们的内容。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解火灾的危害和预防措施，如不乱玩火、不靠近火源等。此外，还可以通过火灾演练的方式，让孩子们学习如何正确逃生和报警。
第三节：自然灾害安全
自然灾害是不可预测的，但我们可以通过学习相关知识来提高自己的安全意识。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解地震、台风、洪水等自然灾害的特点和防范措施。同时，还可以通过模拟演练的方式，让孩子们学习如何正确躲避和保护自己。
第四节：个人安全
个人安全是孩子们在生活中需要关注的重要方面。在这一节课上，老师可以向孩子们讲解陌生人危险、防止意外伤害等个人安全知识。同时，还可以通过角色扮演的方式，让孩子们学习如何拒绝陌生人的搭讪和保护自己的隐私。
通过以上内容的教学，幼儿园大班儿童将能够掌握相关的安全知识和技能，提高自己的安全意识和自我保护能力。同时，通过模拟演练的方式，孩子们还能够在安全的环境中实践所学，提高应对突发情况的能力。让孩子们成为最新幼儿园安全小卫士，保护自己的安全。
最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇三
活动目标：
1.知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。
2.培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。
3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。
活动准备：
物质准备：
1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。
2.小星星伴奏、钢琴。
3.记录卡片。
4.方向盘。
知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。
活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片
活动过程：
一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。提问：
1.歌曲中唱到的小星星是什么样的？
2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？
二、展开：
1.了解红绿灯的意义及作用。提问：
(1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？
(2)马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？
2.看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：
(1)谁做得对？为什么？
(2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？
3.游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创
编歌词环节奠定基础。
4.创编歌词：
(1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”
(2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：
a.老师唱的是什么灯？
b.老师是怎样唱的？(请幼儿尝试说歌词。)
(3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。
(4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。
5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。
6.请幼儿为听歌老师演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。)三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。
最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇四
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、媒体的动画课件：红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。
活动过程：
1、边观看动画课件边讨论：
（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？
教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：
（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？
播放录像，让幼儿讨论、回答。
教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？
3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）
4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？
场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？
场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？
（2）顺利到达目的地
延伸活动：
户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。
最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇五
活动目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。
活动准备：
1、课件;
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
活动延伸：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评
比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
最新幼儿园安全小卫士教案大班 篇六
目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
准备：
1、幼儿有初步的安全健康知识。
2、幼儿前期安全记录图片，摄像记录。
过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？
师：今天我们也要进行一场“安全大比拼”，比比谁的火眼睛睛厉害。
2、通过“安全大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
（1）出示图片，幼儿说说幼儿园里的安全设施和不安全设施,教师小结。
（2）找找图片中不安全的行为。
（3）观看摄__段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。
游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度找出不安全的行为。
3、小组活动
师：经过刚才的“安全大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？
（1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
（2）幼儿园内还存在的不安全设施向园长提出改善建议。
（3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”。
4、颁发“安全小卫士”标志.。
