染雾微心愿活动总结 篇一
微心愿活动是一种通过网络平台或社交媒体，让人们分享自己的小心愿，并帮助实现这些心愿的活动。这种活动在现代社会越来越受欢迎，因为它能够让人们互相帮助，传递温暖和关爱。在我所参与的微心愿活动中，我深深地感受到了这种温暖和关爱，同时也认识到了自己的责任和能力。
在微心愿活动中，我遇到了很多有趣而温暖的故事。有一位老奶奶，她希望能够找到一位志愿者陪她一起散步，因为她的双腿不太好使。我看到她的心愿后，便主动联系了她，并约定每周末陪她散步。在陪伴她的过程中，我发现她并不只是需要一个陪伴者，更需要有人倾听她的故事和关心她的生活。我从她的故事中学到了很多，也深深地被她的乐观和坚强所感动。通过这个微心愿活动，我不仅实现了她的小心愿，也在她的陪伴中收获了成长和启发。
除了帮助别人实现微心愿，我也曾经提出过自己的微心愿。我记得有一次，我希望能够学习弹钢琴，因为我一直对这个乐器很感兴趣。在我的微心愿发布后，有一位钢琴老师看到了我的心愿，并主动联系了我。她愿意免费教我弹钢琴，并帮助我实现这个小心愿。我非常感激她的帮助，也很快地在她的指导下取得了进步。通过这个微心愿活动，我不仅学会了弹钢琴，也结识了一位对我非常重要的导师和朋友。
通过参与微心愿活动，我深深地感受到了人与人之间的温暖和关爱。每一个微心愿都是一个小小的愿望，但它们背后蕴含着一个个生活的故事和情感。通过帮助别人实现微心愿，我不仅能够给予他们希望和支持，也能够从中得到成长和启发。微心愿活动是一个让人们相互关心和帮助的平台，它不仅让我们实现了自己的小愿望，更让我们成为了一个更加温暖和关爱的社会。
微心愿活动总结 篇二
微心愿活动是一种通过网络平台或社交媒体，让人们分享自己的小心愿，并帮助实现这些心愿的活动。在我所参与的微心愿活动中，我深深地感受到了人与人之间的温暖和善意，这让我对人性充满了信心和希望。
在微心愿活动中，我遇到了很多感人的故事。有一位年轻人，他希望能够找到一份工作，因为他已经毕业了很长时间但一直没有找到合适的工作。我看到他的微心愿后，便主动帮他扩散了他的求职信息，并介绍了他的优点和能力。通过我的努力，他很快就找到了一份称心如意的工作。当他成功地实现了自己的微心愿时，他对我说：“谢谢你，你的帮助改变了我的人生。”这句话让我深受触动，也让我意识到自己的力量和责任。
除了帮助别人实现微心愿，我也曾经提出过自己的微心愿。有一次，我希望能够学习英语，因为我觉得掌握一门外语对我的未来发展非常重要。在我的微心愿发布后，有一位英语老师看到了我的心愿，并主动联系了我。她愿意免费教我英语，并帮助我实现这个小心愿。通过她的教导，我的英语水平得到了提升，我也更加自信和乐观地面对未来。通过这个微心愿活动，我不仅学到了英语，也结识了一位对我非常重要的导师和朋友。
通过参与微心愿活动，我深深地感受到了人与人之间的温暖和善意。微心愿活动不仅让我们实现了自己的小愿望，更让我们成为了一个更加关心和帮助他人的社会。每一个微心愿都是一个小小的愿望，但它们背后蕴含着一个个生活的故事和情感。通过帮助别人实现微心愿，我们不仅能够给予他们希望和支持，也能够从中得到成长和启发。微心愿活动是一个让人们相互关心和帮助的平台，它让我们相信，只要我们心怀善意并付出行动，我们就能够改变自己和他人的生活。
微心愿活动总结 篇三
留守儿童是新型工业化、城镇化时期儿童中的一个特殊群体，同样是祖国的未来、民族的希望，他们的成长直接关系到党和国家的发展。为了认真贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于“中国梦”的系列重要讲话精神，积极响应教育部、团中央、全国妇联关于留守儿童志愿帮扶活动的号召，积极践行社会主义核心价值观，我校联系县委乡委联合发起的了““微心愿”关爱留守儿童活动，倡导社会各界爱心人士齐力帮助留守儿童实现微心愿，呼吁社会各界爱心人士对留守儿童的关注与帮扶，让他们感受到社会大家庭的温暖，促使留守儿童拥有一个健康快乐的童年。
本次活动启动以来，在团县委、乡委等社会各界爱心人士的大力支持下，全面落实了留守儿童微心愿的征集、认领和发放工作，实现了全校12名留守儿童的微心愿，活动取得理想的效果。
通过微心愿活动，收获颇多：一是加强对留守儿童新认识；在微心愿的征集与发放过程中，我们切身感受到留守儿童生活的难处，也深刻体会到“微心愿、小心愿、大希望”的深层涵义，进一步加深了团干部对留守儿童关心帮扶的责任感与使命感。二是，竭力满足留守儿童的心愿；自微心愿活动启动后，团县委通过各乡镇团委、少先队辅导员的牵头向留守儿童征集了微心愿，并利用网络平台等多种渠道进行心愿公示，积极呼吁社会各界爱心人士认领心愿，最终以丰富多彩的活动形式将心愿发放到留守儿童手中。此次微心愿活动是积极响应党的号召和自觉践行社会主义核心价值观的生动体现，唤起了社会各界爱
心人士对留守儿童的关注；活动开展以来，让更多的人了解到留守儿童的生活现状和心理需求，留守儿童这一弱势群体得到了更多爱心人士的帮助。
此次活动取得一些成绩，但也存在一些不足：一是心愿征集范围不够广泛。二是少数心愿短期难以实现；例如一名留守儿童的心愿是希望父母在身边，但其父母为了生计和缓解子女教育压力问题被迫进城务工无法陪伴孩子。三是，微心愿侧重物质帮扶；本次微心愿活动爱心人士们为留守儿童提供的物质帮扶多于精神关怀，涉及到心理帮扶的内容比较少。
今后，我校将积极整合多方面资源，加强对留守儿童的帮扶，不仅为他们提供必要的物质帮助，更多的是关注他们的心理健康，积极地开展留守儿童心理帮扶活动，引导他们形成健全的人格品格，使他们能够真正融入到同龄群体中。
微心愿活动总结 篇四
浙江开展“点亮微心愿·共筑中国梦” 主题活动，我们分院积极响应，在校园开展了“圆梦”微心愿，“你的微小心愿，我来帮你实现 ”的'行动。
我们将“圆梦”微心愿分成了三个步骤：一、收集微心愿。二、认领微心愿。三、活动管理。首先在收集微心愿时，我们是通知班长去班里征集大家的微心愿，根据大家的心愿特色分类管理；认领过程 是把心愿贴在心愿墙上，由老师，委员及班委进行认领，下一步是认领者与学生进行对接；活动管理是指在后期我们要关注微心愿的实现效果。
在后期我们的持续关注中，我们看到了“圆梦”微心愿所取得的的实质性效果。首先，它不仅仅帮同学们完成了自己的心愿；其次，它还帮助同学解决一些现实生活中的困难问题。比如缪文杰同学的微心愿是“希望能有一个勤工俭学的机会”，经过徐振前老师认领。可是由于学校勤工俭学的岗位并不多，所以一下子没办法安排到，然而徐老师考虑到他一直都是在外边进行周末兼职的，时间较长也比较辛苦，所以经过徐老师跟学校相关部门协商，重新安排了勤工俭学的岗位，给他提供了勤工俭学的机会，最终完成了廖文杰同学的“微心愿”。另外，还有陈亮同学的微心愿——“拆装发动机一天”，这个心愿当时是由张玉龙老师认领。所以，当他们班所有同学在16周学习发动机的实训课时，张玉龙老师手把手地指导陈亮同学，更加难能可贵的是在星期三下午，当其他同学完成当天的“任务”后，张老师
利用课余休息时间帮助陈亮同学，给他讲解发动机的原理与构造，经过张老师的谆谆教导，陈亮同学最终领悟了部分发动机知识，同时也完成了他的心愿。
“你的微小心愿，我来帮你实现。”在现实生活中，我们每个人都会有自己的心愿和梦想，或大或小，大的也许在一时半会之间我们还无法实现，可是那些小心愿只要我们在举手投足间多出一把力，那么就可以“成人之美”。“赠人玫瑰，手留余香”只要大家相互帮助，在帮他人实现梦想的同时我们也收获了快乐。“海不择细流,故能成其大;山不拒细壤,故能就其高。”只有当那一个个微小的心愿和梦想都实现的时候，才能聚少成多、集腋成裘，实现大的梦想，久而久之，在我们大步迈向新中国的同时，依十三亿人的力量，共同筑起伟大的中国梦。
微心愿活动总结 篇五
为持续推进在职党员进社区为群众服务活动，进一步创新活动载体，丰富活动内容，发挥在职党员先锋模范作用，让退休教师度过一个欢乐祥和的新春佳节，让退休教师在党的微光中捕捉到新春的温暖，感受到党和学校的关怀与温暖，营造和谐、温暖的佳节氛围，我支部按照《关于组织在职党员进社区，开展“微心愿”新年圆梦行动的通知》要求，在春节前期开展了新春慰问活动，具体活动情况总结如下：
一是领导高度重视，统一部署。接到《通知》后，黎勤书记（校长）高度重视该项活动，结合我支部情况制定相关的实施方案，召开专题组织会议，对全校教师党员提出明确要求，确立了采取入户的形式进行慰问，为活动的顺利开展打下坚实基础。
二是迅速联系，确立慰问计划。对我支部所需慰问的退休教师，我党支部迅速与之取得联系，了解实际情况，确定相应的慰问时间、地点，制定了详细的慰问计划。
三是统筹各类资源，多渠道开展慰问。根据我支部实际情况，对所慰问对象进行多渠道慰问。如：登门入户与退休教师谈心，倾听教师诉求，了解教师心愿、给退休教师送去米、油等慰问品，并送去了慰问金等。
四是做实做细、落到实处。黎勤书记（校长）提出要求，我支部不但要在春节期间慰问，在以后的生活中也要多主动与退休教师沟通联系，帮助解决他们学习和生活上的问题，把文件精神落到实处。新春慰问活动开展以来，慰问退休教师共计2人，慰问金共计400元。
