染雾物理老师述职报告 篇一
尊敬的校领导、家长和各位同事：
大家好！我是XX学校的物理老师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。
过去一年，我始终以提高教学质量、培养学生的科学素养为己任，努力推动物理教育的发展。首先，我积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平。我参加了学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验，共同研讨解决教学中遇到的问题。同时，我还参加了学区组织的物理学术研讨会，深入了解最新的教学方法和研究成果，将其运用到自己的课堂教学中。
其次，我注重培养学生的实践能力和创新思维。在课堂上，我通过实验教学、小组合作等方式，引导学生主动参与实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。我还组织了物理实验小组，鼓励学生参加科学竞赛和科技创新活动，提高他们的科学素养和创新意识。在学生的科研项目中，我积极担任指导老师的角色，帮助他们制定研究计划、解决实验问题，并取得了一些不错的成绩。
此外，我还关注学生的全面发展。在课余时间，我组织了物理兴趣小组，为学生提供更多的实践机会和知识拓展。我还积极参与学校举办的各类活动，如科技节、科普讲座等，为学生提供更多的科学知识和实践经验。我还与班主任和家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同帮助学生解决困难，促进他们的全面成长。
总结来说，过去一年，我在教学、科研和学生发展等方面都取得了一些成绩。但我也深知自己的不足之处，将继续努力提高自己的教学水平，为学生的发展贡献更多的力量。
感谢各位的关注和支持！
物理老师述职报告 篇二
尊敬的校领导、家长和各位同事：
大家好！我是XX学校的物理老师，非常高兴能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。
过去一年，我注重拓宽教学方法和手段，提高物理教学的效果。首先，我积极运用现代化教育技术，如多媒体教学、网络教学等，使课堂更加生动有趣。我制作了一些教学视频和PPT，通过展示实验过程和动画演示等方式，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。同时，我还鼓励学生利用互联网资源进行学习，提高他们的自主学习能力。
其次，我注重培养学生的实践能力和创新思维。在课堂上，我提倡学生进行实验探究，让他们亲自动手操作，感受物理现象。我还组织了一些实践活动，如实验观测、科技制作等，让学生亲身参与，培养他们的动手能力和解决问题的能力。我还鼓励学生进行科学探究和创新实践，引导他们提出问题、设计实验、分析数据，培养他们的科学思维和创新意识。
此外，我注重与学生建立良好的师生关系。我尊重学生的个性差异，关心他们的成长和需求，关注他们的心理健康。我经常与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，及时帮助他们解决问题。我还与班主任和家长保持密切联系，共同关心学生的学习和发展，形成了家校合作的良好氛围。
总结来说，过去一年，我在教学方法、实践教育和师生关系等方面都取得了一些成绩。但我也深知自己的不足之处，将继续努力提高自己的教学水平，为学生的发展贡献更多的力量。
感谢各位的关注和支持！
物理老师述职报告 篇三
各位领导，各位老师：
首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。
我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。
初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。
在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生
教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。2002年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，2001年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，2002年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。2003年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。
教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至2000年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，2002年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于2004年9月结题。所撰写的论文从2002年开始每年都获嘉兴市二等奖。2003年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。2002年和2003年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。
播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承担班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。2002年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。2003年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照顾让我很感动！”班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。
谢谢大家！
述职人：罗成
2005-9-30
