染雾家庭教育社会学课论文 篇一
家庭教育对孩子的影响
家庭教育是指父母和其他家庭成员对孩子进行的教育活动。作为一个重要的社会学问题，家庭教育对孩子的发展和成长有着深远的影响。本文将探讨家庭教育对孩子的影响，并提出一些相关的建议。
首先，家庭教育对孩子的认知发展有着重要的影响。家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭成员的言行举止、价值观念等对孩子的认知和思维方式有着直接的影响。例如，父母对知识的重视程度、家庭中的学习氛围以及家庭成员之间的交流方式都会对孩子的学习态度和学习习惯产生重要影响。因此，家庭教育应该注重培养孩子的学习兴趣和学习技能。
其次，家庭教育对孩子的情感发展也具有重要的作用。孩子在家庭中接受的爱与关怀对其情感发展有着决定性的影响。父母的爱与关怀可以培养孩子的自尊心和自信心，使其积极面对生活中的挑战。此外，家庭成员之间的相互支持和理解可以帮助孩子建立良好的人际关系和情感表达能力。因此，在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的情感表达能力和人际交往能力。
最后，家庭教育对孩子的价值观和道德观念的培养也起着至关重要的作用。家庭是道德和价值观念的主要传承者，父母的行为和言传身教对孩子的价值观和道德观念产生着深远的影响。因此，在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的责任感、正义感和公平意识。同时，父母也应该做好榜样，以身作则，积极引导孩子树立正确的人生观和价值观。
综上所述，家庭教育对孩子的影响是多方面的，包括认知发展、情感发展和价值观培养等。在日常生活中，父母应该注重培养孩子的学习兴趣和技能，关注孩子的情感需求，同时引导孩子树立正确的人生观和价值观。只有在良好的家庭教育环境中，孩子才能健康成长，为社会做出更多的贡献。
家庭教育社会学课论文 篇二
家庭教育的社会问题与解决方案
家庭教育是社会学中一个重要的研究领域，与社会问题密切相关。本文将探讨家庭教育中存在的一些社会问题，并提出相应的解决方案。
首先，家庭教育中存在的社会问题之一是教育资源不均衡。在家庭教育中，家庭的社会经济地位和文化背景往往影响着孩子的教育机会和发展。一些家庭由于经济困难或文化程度低，无法为孩子提供优质的教育资源，导致孩子在学习和成长中处于不利地位。解决这一问题的关键是加强教育公平，提供平等的教育机会。政府应该加大对教育的投入，改善教育设施和条件，提供贫困家庭的教育补助，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。
其次，家庭教育中存在的社会问题之二是家庭暴力和虐待。一些家庭中，父母对孩子使用暴力或虐待的现象时有发生。这种行为严重影响孩子的身心健康和成长。解决这一问题的关键是加强家庭教育的宣传和培训，提高家长的家庭教育意识和能力。政府和社会组织应该加大对家庭教育的宣传力度，提供相关的培训和咨询服务，帮助家长树立正确的教育观念，以及学会正确的教育方法。
最后，家庭教育中存在的社会问题之三是家庭结构的变化。随着社会的发展，越来越多的家庭出现单亲家庭、离婚家庭和同性恋家庭等非传统家庭结构。这些家庭结构的变化对孩子的成长和发展产生了一定的影响。解决这一问题的关键是加强对不同家庭结构的关注和支持。政府和社会组织应该提供相应的政策支持和服务，帮助这些家庭提供良好的家庭教育环境，保障孩子的权益和发展。
综上所述，家庭教育中存在着一些社会问题，包括教育资源不均衡、家庭暴力和虐待以及家庭结构的变化等。解决这些问题需要政府、家长和社会组织的共同努力，加强教育公平，提高家庭教育意识和能力，以及关注和支持不同家庭结构的孩子。只有这样，家庭教育才能真正发挥其积极作用，为社会的发展和进步做出贡献。
家庭教育社会学课论文 篇三
家庭教育社会学课论文
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是小编整理的家庭教育社会学课论文，希望能够帮助到大家！
教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，它包含社会教育、学校教育和家庭教育三大板块。然而，在现实生活中，当看到有些孩子不懂礼貌或是不遵守交通规则或是言行不雅时，人们常常会随口说到：“这孩子，老师是怎么教的！”人们把孩子身上体现出来的缺点归咎为学校教育的失败，归咎为学校教育的责任。在素质教育、义务教育的大环境下，人们常常有意或是无意的过度强调了学校教育的作用，而弱化了社会教育和家庭教育的功能。近年来，青少年自杀率和犯罪率的不断增长，自杀事件越来越呈现低龄化的趋势。学生的人身安全和道德底线受到冲击。这让我们不得不重新认真思考教育中存在的种种问题，重新准确定位家庭教育的重要意义。家庭教育是摇篮教育，是终生教育，是学校实施素质教育的成败的关键所在。2004年10月
我认为，在现代家庭教育中，必须重点关注以下几个方面：
一 多一点给孩子的时间，多关注孩子的成长
随着农村经济的快速发展，农民忙于赚钱，有的外出经商、打工，有的在自己家门口承包土地搞种植、养殖等。家长的注意力放在赚钱养家上，顾不得和孩子交流沟通，更谈不上关心孩子的学习。 有的只是在平日里偶尔的问一下：考试考得怎么样？做完作业了吗？从不会认认真真的帮助孩子检查一下作业。孩子说做完了，家长也不会去证实是否真的做完作业了或是作业的质量如何。家长的督促和检查对于孩子的学习是有很大的激励作用的。当孩子结束了一天的学校生活回到家中，家长应该监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子养成回家后马上复习当天功课的习惯。这样容易巩固已学知识，使孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。
还有些家长应为忙于生计，常年在外打工，孩子只得跟着爷爷奶奶生活，年迈的老人对于孩子的教育常常是心有余而力不足，导致孩子接受教育的滞后。作为父母一定要给孩子多点的时间。这样才能与孩子有了沟通和交流的基础，没有时间一切都是空谈。
一年级的旭辉是个性格倔强的小男孩。他的父母在外打工，只有过年过节回家一趟。平日里只有爷爷照顾他。有段时间，旭辉出现了厌学的情绪。每次一到学校门口，就哭闹着不进校门，把书包扔掉，在地上打滚。任凭老师怎样劝哄都无济于事。没办法只好让他停课在家。老师怕耽误孩子学习，建议他的父母回来陪陪孩子。结果，旭辉是真的`想爸爸妈妈了，他们一回来，孩子的情绪就好了很多。每天拉着妈妈的手来上学，高高兴兴地进教室，上课的时候也积极了很多。孩子的愿望多简单，只要爸爸妈妈陪在身边就行了，经济条件的优越也不能换来孩子的真正幸福。
俗话说：50岁之前看自己，50岁之后看孩子！但并不是说50岁以后才开始管教孩子，而是从孩子娃娃时就开始教育他。有的家长忙于赚钱，却忽略了与孩子的沟通和交流。在错综复杂的多元化信息时代，孩子的成长太需要父母在身边给与及时的引导和关怀，避免他们因为各种原因误入歧途或因意外失去宝贵的生命。有的家长给孩子的多是物质的满足，与孩子成了“最熟悉的陌生人”，导致孩子越来越不听话，越来越叛逆。家长说一句，孩子顶十句。这就是长期疏远的结果，不仅是空间的距离，更是心的距离。家长“赢”得了钱，却“赢”不了自己的孩子。要是这样就快快倾斜一下自己的天平吧！50岁之前你“赢”在了事业上，50岁以后可别“输”在了孩子身上！
二、“润物细无声”，注重家庭环境的影响
“家长是孩子的第一任教师”家长的一言一行、为人处事对孩子起着潜移默化的影响。根据多年的教学经历，阅孩子也算不少，真切的体会到“孩子是家长的一面镜子”。当然这也不是绝对的，但是孩子身上或多或少的会反映出家长的一些生活习惯。借用那句话：孩子身上有父母的影子，的确很贴切。
班上的振邦家长是做羊肉生意的，孩子经常在班上做出一副宰羊的架势，把整个过程说的头头是道，在关键时候怎样擦擦汗，怎样磨磨刀表演的是惟妙惟肖。这完全源于他经常看家长这样干活的。长期以往，对于这样的血腥场面，他就习与为常视而不见了。
学校幼儿园的景宏小朋友，上课或是下课的时候，觉得热了，就旁若无人的把衣服从头上一撸就光起了膀子。经过老师多次的教育才慢慢的改变了这一不雅的习惯。问起来，他还自豪地说：“夏天热了，在家里，爷爷和爸爸都是不穿上衣的。”可见，家庭环境对于孩子有多大的影响。
家庭作为孩子生活的基地，应为孩子创造良好的环境。我国古代就有孟母三迁的故事。孟母为了孩子不染上市侩气，成为一个有学识渊博的读书人，不厌其烦，多次搬家择邻，为孩子创造合适的环境。环境本身就是一种教育，他用潜移默化的方式影响着孩子。孩子的模仿性很强，悄悄的观察着世界。这个环境发生的一切在孩子的心灵中留下深刻的印象。良好的家庭环境需要父母的自身来创造，父母应远离一些不良嗜好，如酗酒、赌博、搓麻将等。做到“百事孝为先”为孩子做好榜样。团结邻里，为人善良厚道。在这样的环境下，孩子自然会拥有正义善良、知耻上进的好品德。
三、注重良好行为习惯的养成，让孩子从礼貌待人开始做起 当我们接触一个人之后，常会给他一些评价：“这个人真有教养。”“这个人素质真差，连一点礼貌也没有。”一个有素质有教养的人才会被尊重，受人欢迎。从心理学的角度出发，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系。因此，家长应注重孩子的可发展资源，使孩子养成良好地行为习惯。
尴尬镜头一：有家长带儿子去赴宴，行前生怕孩子不知礼节而使场面尴尬，便嘱咐孩子一定要懂礼貌。可是在家就无法无天惯坏了的儿子哪能说改就一下子改好了呢。几个菜刚刚端上来，儿子就急不可耐的伸出筷子吃了个遍，将自己最爱吃的菜几乎全夹到了自己的面前，旁若无人的吃起来。大家饭还没有吃完，他就趴在妈妈的怀里又吵又闹的要回家。此时，家长满脸的尴尬，无地自容极了。
尴尬镜头二：周末，预约好便到某朋友家拜访。一进门，看到他的孩子只穿内衣，光着脚丫侧躺在沙发上看电视。面前的茶几上堆着一些零食，虽旁边有垃圾箱，但果壳还是落了一地。看到客人来，只是瞟了一眼，便继续看电视，完全没有意识到自己的做法有什么不妥。当家长训斥的时候才摇头晃脑不情愿的回到自己的房间里。
文明礼貌从小就要培养，形成良好的习惯。有些家长认识片面，对培养孩子的文明习惯不够重视，认为学好习就行了。还有的认为孩子天真无邪，越坏越调皮说明孩子越聪明越有胆识，长大了自然就好了。这都是误解！所谓的播种一种行为收获的是一种习惯就是这个道理。如果孩子从小不播种好行为培养好的习惯，就必然形成坏习惯。坏习惯形成了，就很难再改。
仔细想想，现在有些孩子说话没大没小，家里来客人没有礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，满口脏话，随地丢垃圾，吐痰。这样的孩子如果不教育、不纠正，会在某一天突然变个样子吗？越是懂礼貌的孩子，越能获得自由发展的开阔天地，因为他是受大家欢迎的人，这也就是孩子走向成功所必需的“人脉”，有了人脉，机缘就更多，走向成功的步伐就更快！
“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境”。家长应该提高自己的礼仪意识，注重以身作则 ，发现孩子有不讲文明礼貌的行为，及时指出并予以改正，逐步培养起孩子讲文明礼貌的习惯。当孩子忘了说“谢谢”时不要粗鲁的训斥，正确的引导;和孩子再见时，自己别忘了道别。家长用恰当的方式、恰当的语言、恰当的场合教育引导孩子良好行为习惯的养成，使孩子成为一个有礼貌的好孩子。
四、培养孩子勤劳节俭的品德
现在的孩子多为独生子女，大部分家长害怕孩子吃苦，也为了让孩子专心学习，不让他们做家务。实质上这对孩子的身心健康是有害的，要想孩子长大后成为一个有用的人才，必须注重孩子的全面发展，不光是学习要努力，还要让孩子做自己力所能及的事情，培养孩子的自理自立能力，而不是一个高分低能的人。勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”学校教育离不开家庭教育的支持，而家庭又是社会的细胞，是构建和谐社会的基础。若要真正的贯彻好农村小学素质教育，就要使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。
