染雾幼儿园中秋节活动方案范文 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让幼儿更好地了解和体验中秋节的文化内涵，我园计划开展一系列丰富多彩的中秋节活动。
首先，我们将组织幼儿参观中秋节文化展览。展览将展示中秋节的起源和传统习俗，让幼儿通过图片、文字和手工制作的展品了解中秋节的由来和庆祝方式。同时，我们还将设置互动环节，让幼儿亲自参与其中，感受传统文化的魅力。
其次，我们将组织幼儿参加中秋节主题手工制作活动。幼儿将通过老师的指导，用纸板、彩纸和丝线等材料制作月饼盒和灯笼等传统中秋节手工艺品。在制作的过程中，幼儿将学习到手工制作的技巧，培养动手能力和创造力。制作完成后，幼儿还可以将手工艺品带回家与家人一同欢度中秋节。
此外，我们还将组织幼儿参加中秋节主题游园活动。幼儿将在老师的带领下，参观园内的月亮湖和月亮山，感受中秋节的浪漫氛围。在湖边，我们将组织幼儿开展捞月饼游戏，幼儿将用捞网来捞取飘在湖面上的月饼，增加游戏的趣味性和互动性。在山上，我们将组织幼儿进行中秋节主题的合影留念，记录下这个特殊的节日。
最后，我们将组织幼儿参加中秋节主题的舞蹈表演。老师将带领幼儿学习传统的中秋舞蹈，通过简单的舞蹈动作和音乐，展示中秋节的欢乐氛围。在舞蹈表演中，幼儿将发挥自己的想象力和创造力，展示自己的舞蹈才艺。
通过以上一系列的中秋节活动，我们旨在让幼儿更好地了解和体验中秋节的文化内涵，培养幼儿的团队合作精神和创造力，增强幼儿对传统文化的热爱和自豪感。
幼儿园中秋节活动方案范文 篇二
中秋节是中国传统的重要节日，为了让幼儿更好地了解和感受中秋节的乐趣，我园计划开展一系列有趣的中秋节活动。
首先，我们将组织幼儿参加中秋节主题的手工制作活动。幼儿将用彩纸、丝线和贴纸等材料制作中秋节的各种形象，如月亮、兔子和月饼等。通过手工制作，幼儿将培养动手能力和创造力，同时也能加深对中秋节的认识和了解。
其次，我们将组织幼儿参加中秋节主题的游戏活动。幼儿将分成小组进行游戏，如传球比赛、捞月亮和猜灯谜等。这些游戏不仅能培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，还能增加幼儿对中秋节的兴趣和参与度。
此外，我们还将组织幼儿参加中秋节主题的绘画比赛。幼儿将以中秋节为题材，通过绘画表达自己对中秋节的理解和感受。绘画比赛不仅能发展幼儿的绘画技巧和想象力，还能增强幼儿对中秋节的认同和情感。
最后，我们将组织幼儿参加中秋节主题的舞蹈表演。幼儿将学习传统的中秋舞蹈，并在舞台上展示自己的舞蹈才艺。通过舞蹈表演，幼儿能锻炼身体，培养自信心和表达能力，同时也能感受到舞蹈带来的快乐和成就感。
通过以上一系列的中秋节活动，我们旨在让幼儿更好地了解和感受中秋节的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对中秋节的兴趣和热爱。同时，通过团队合作和竞争活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高幼儿的综合素质。
幼儿园中秋节活动方案范文 篇三
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体 会到劳动与分享的乐趣。
活动时间
中秋节当天下午14：30----17:30
活动准备：
环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一. 美丽图，我来画
时间：14:30----15:30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
活动二. 小故事，大家讲。
时间：15:00---15:50
准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动： 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
活动三. 学科学，懂知识。
时间：16:00---16:40
道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
活动：(一).奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
(三).神奇的月亮
1.导入：展出各种形状的月亮图片。
2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?
活动四. 齐动手，共劳动
时间：16:40---17:15
准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
活动五. 吃月饼，同分享。
时间：17:15---17:30
准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿 园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排
