幼儿园大班元宵节活动方案(精彩3篇)

时间:2012-02-06 05:33:28
染雾
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幼儿园大班元宵节活动方案 篇一

元宵节是中国传统的节日之一,也是一个充满欢乐和祥和氛围的节日。为了让幼儿园大班的孩子们能够感受到这个特殊节日的氛围,我们制定了以下的元宵节活动方案。

一、元宵节主题展览

时间:元宵节当天

地点:幼儿园大厅

我们将在幼儿园大厅举办一场元宵节主题展览,展示与元宵节相关的图画、手工制作以及节日风俗等。这不仅可以让孩子们了解元宵节的由来和传统文化,还能激发他们的创造力和想象力。

二、元宵节手工制作

时间:元宵节前一周

地点:班级

我们将组织幼儿园大班的孩子们进行元宵节手工制作活动,让他们亲手制作属于自己的元宵节灯笼、汤圆等。通过手工制作的过程,孩子们可以培养动手能力和创造力,同时也能感受到元宵节的乐趣。

三、元宵节游园活动

时间:元宵节当天

地点:幼儿园周边公园

在元宵节当天,我们将带领大班的孩子们到周边公园进行游园活动。孩子们可以欣赏精美的灯笼装饰和花灯表演,还可以参加各种有趣的游戏和互动活动。这样的活动不仅可以增加孩子们的亲子互动,还能让他们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元宵节。

四、元宵节祝福活动

时间:元宵节当天

地点:班级

在元宵节当天,我们将组织大班的孩子们进行元宵节祝福活动。孩子们可以手写或绘制元宵节祝福卡片,然后互相交换和送给自己喜欢的朋友。通过这样的活动,孩子们可以学会表达祝福和关心他人,培养他们的社交能力和友善意识。

通过以上的活动方案,我们相信孩子们能够在元宵节中获得愉快和有意义的体验,同时也能增进他们对中国传统文化的了解和认同。

幼儿园大班元宵节活动方案 篇二

元宵节是中国传统的节日之一,也是一个充满欢乐和祥和氛围的节日。为了让幼儿园大班的孩子们能够深入了解元宵节的文化内涵,我们制定了以下的元宵节活动方案。

一、元宵节故事分享

时间:元宵节前一周

地点:班级

在元宵节前一周,我们将组织大班的孩子们进行元宵节故事分享活动。教师会为孩子们讲述关于元宵节的故事,让他们了解元宵节的传统习俗和寓意。同时,孩子们也可以分享自己对元宵节的理解和感受,培养他们的口头表达能力和思维能力。

二、元宵节美食制作

时间:元宵节前一天

地点:班级

在元宵节前一天,我们将组织大班的孩子们进行元宵节美食制作活动。孩子们可以亲手制作汤圆、元宵等传统美食,感受制作过程的乐趣和成果的喜悦。通过参与制作美食,孩子们不仅能够增加对元宵节的认识,还可以培养动手能力和团队合作意识。

三、元宵节舞蹈表演

时间:元宵节当天

地点:幼儿园大厅

在元宵节当天,我们将组织大班的孩子们进行元宵节舞蹈表演。孩子们可以学习和排练传统的元宵节舞蹈,展示自己的舞蹈才华和表演能力。通过舞蹈表演,孩子们可以展现自己的自信和自豪感,同时也能感受到集体合作带来的快乐和成就感。

四、元宵节手工制作比赛

时间:元宵节前一周

地点:班级

在元宵节前一周,我们将组织大班的孩子们进行元宵节手工制作比赛活动。孩子们可以在规定的时间内制作与元宵节相关的手工作品,然后由教师和家长共同评选出最具创意和美观的作品。通过参与比赛,孩子们可以培养创造力和竞争意识,同时也能增进家校合作和亲子互动。

通过以上的活动方案,我们相信孩子们能够在元宵节中获得丰富和有意义的学习体验,同时也能增进他们对传统文化的了解和兴趣。

幼儿园大班元宵节活动方案 篇三

主题说明:

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

主题目标:

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

主题活动:

活动一:甜甜的元宵

执教:吴志红

活动目标:

1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加,在教师的指导下动手制作元宵,然后品尝元宵,感受到浓浓的团圆之情。

活动二:赏花灯、猜灯谜

执教:江琴

活动目标:

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景:

正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备:

1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程:

一、导入

师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?

师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

活动三:闹花灯

执教:谭金环

活动目标:

1.学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。

活动准备:

一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。

活动过程:

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下,欣赏闹花灯的录像,感受闹花灯的喜庆气氛。

师::在录像里,你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像,你的心情怎么样?

2.学习歌曲《闹花灯》。

(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》,理解歌曲内容。

(2)再次欣赏歌曲,用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。

(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分,唱出闹花灯时的快乐情感。)

3.尝试听音乐自编动作表演,体验闹花灯的快乐。

主题反思:

即将升小学的大班幼儿,在幼儿园班级中,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开始,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验,幼儿园如家的氛围,可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗,知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境,环境是孩子教育的良好老师之一。于是,我们针对孩子所处的环境——教室、走廊、各个活动室,进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯,悬挂教师自制的灯谜;在教室里布置出“兔年闹元宵”的主题墙面。同时,为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式,我们利用多媒体,观看元宵视频、各种风俗图片,感受不同地方的人闹元宵的快乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中,孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团,再搓成小圆子,一个个都情不自禁地鼓起掌来,同时也迫不及待地想加入,只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀,一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠,晶莹剔透,手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时,孩子们更展示了他们大方可爱的一面,有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果,使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛,感受了与同伴、老师之间的深厚情谊,自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。我们最后还和别的班的小朋友一起猜灯谜,做游戏,“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

幼儿园大班元宵节活动方案(精彩3篇)

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