染雾幼儿园大班元宵节活动方案 篇一
元宵节是中国传统的节日之一，也是一个充满欢乐和祥和氛围的节日。为了让幼儿园大班的孩子们能够感受到这个特殊节日的氛围，我们制定了以下的元宵节活动方案。
一、元宵节主题展览
时间：元宵节当天
地点：幼儿园大厅
我们将在幼儿园大厅举办一场元宵节主题展览，展示与元宵节相关的图画、手工制作以及节日风俗等。这不仅可以让孩子们了解元宵节的由来和传统文化，还能激发他们的创造力和想象力。
二、元宵节手工制作
时间：元宵节前一周
地点：班级
我们将组织幼儿园大班的孩子们进行元宵节手工制作活动，让他们亲手制作属于自己的元宵节灯笼、汤圆等。通过手工制作的过程，孩子们可以培养动手能力和创造力，同时也能感受到元宵节的乐趣。
三、元宵节游园活动
时间：元宵节当天
地点：幼儿园周边公园
在元宵节当天，我们将带领大班的孩子们到周边公园进行游园活动。孩子们可以欣赏精美的灯笼装饰和花灯表演，还可以参加各种有趣的游戏和互动活动。这样的活动不仅可以增加孩子们的亲子互动，还能让他们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元宵节。
四、元宵节祝福活动
时间：元宵节当天
地点：班级
在元宵节当天，我们将组织大班的孩子们进行元宵节祝福活动。孩子们可以手写或绘制元宵节祝福卡片，然后互相交换和送给自己喜欢的朋友。通过这样的活动，孩子们可以学会表达祝福和关心他人，培养他们的社交能力和友善意识。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们能够在元宵节中获得愉快和有意义的体验，同时也能增进他们对中国传统文化的了解和认同。
幼儿园大班元宵节活动方案 篇二
元宵节是中国传统的节日之一，也是一个充满欢乐和祥和氛围的节日。为了让幼儿园大班的孩子们能够深入了解元宵节的文化内涵，我们制定了以下的元宵节活动方案。
一、元宵节故事分享
时间：元宵节前一周
地点：班级
在元宵节前一周，我们将组织大班的孩子们进行元宵节故事分享活动。教师会为孩子们讲述关于元宵节的故事，让他们了解元宵节的传统习俗和寓意。同时，孩子们也可以分享自己对元宵节的理解和感受，培养他们的口头表达能力和思维能力。
二、元宵节美食制作
时间：元宵节前一天
地点：班级
在元宵节前一天，我们将组织大班的孩子们进行元宵节美食制作活动。孩子们可以亲手制作汤圆、元宵等传统美食，感受制作过程的乐趣和成果的喜悦。通过参与制作美食，孩子们不仅能够增加对元宵节的认识，还可以培养动手能力和团队合作意识。
三、元宵节舞蹈表演
时间：元宵节当天
地点：幼儿园大厅
在元宵节当天，我们将组织大班的孩子们进行元宵节舞蹈表演。孩子们可以学习和排练传统的元宵节舞蹈，展示自己的舞蹈才华和表演能力。通过舞蹈表演，孩子们可以展现自己的自信和自豪感，同时也能感受到集体合作带来的快乐和成就感。
四、元宵节手工制作比赛
时间：元宵节前一周
地点：班级
在元宵节前一周，我们将组织大班的孩子们进行元宵节手工制作比赛活动。孩子们可以在规定的时间内制作与元宵节相关的手工作品，然后由教师和家长共同评选出最具创意和美观的作品。通过参与比赛，孩子们可以培养创造力和竞争意识，同时也能增进家校合作和亲子互动。
通过以上的活动方案，我们相信孩子们能够在元宵节中获得丰富和有意义的学习体验，同时也能增进他们对传统文化的了解和兴趣。
幼儿园大班元宵节活动方案 篇三
主题说明：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
主题目标：
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
主题活动：
活动一：甜甜的元宵
执教：吴志红
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
活动二：赏花灯、猜灯谜
执教：江琴
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?
师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
活动三：闹花灯
执教：谭金环
活动目标：
1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。
2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。
活动准备：
一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。
活动过程：
1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。
师：：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?
2.学习歌曲《闹花灯》。
(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。
(2)再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。
(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感。)
3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。
主题反思：
即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子所处的环境——教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂教师自制的灯谜;在教室里布置出“兔年闹元宵”的主题墙面。同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的快乐。我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。我们最后还和别的班的小朋友一起猜灯谜，做游戏，“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。
