染雾庆六一作文竞赛方案 篇一
标题：创意绘画大赛——用色彩点亮六一快乐
一、活动目的
为了丰富孩子们的六一儿童节，激发他们的创造力和艺术潜能，我们学校决定组织一场创意绘画大赛。通过这个活动，希望能够培养孩子们的艺术兴趣，提高他们的绘画技巧，同时也为他们提供一个展示才华和交流学习的平台。
二、活动内容
1. 主题：用色彩点亮六一快乐
2. 参赛规则：
（1）参赛对象：全校一至六年级的学生
（2）参赛形式：个人参赛，每位学生提交一幅绘画作品
（3）参赛要求：绘画作品要求色彩丰富、构思独特，可以使用各种绘画材料和技法
（4）提交时间：学校统一安排时间，将作品收集并展示在校园艺术展览中
三、活动安排
1. 宣传推广：
（1）通过学校官方微信公众号、校园广播等途径宣传活动信息
（2）印制宣传海报，张贴在学校各个重要位置
（3）班级宣传代表向同学们介绍活动内容和参赛要求
2. 绘画指导：
（1）邀请专业艺术老师进行绘画指导，为学生提供技巧和创意的培训
（2）安排绘画工作坊，在活动前提供绘画材料和场地，让学生们有机会亲自动手创作
3. 作品展示：
（1）在学校内设立专门的展览区域，搭建展板或悬挂绘画作品，让学生们的作品得以展示
（2）组织专业评委对作品进行评选，并设置一、二、三等奖及优秀奖，同时还将颁发最佳创意奖和最佳技巧奖
四、活动收获
1. 提高学生的艺术修养和绘画技巧，培养他们的审美能力和创造力
2. 增强学生的团队协作意识，通过参与绘画工作坊和展览准备等环节，让学生们有机会合作共同完成一项任务
3. 激发学生的自信心和表达能力，通过展示作品和与评委交流的机会，让学生们学会自信地展示自己的创作成果
庆六一作文竞赛方案 篇二
标题：快乐运动会——健康成长的六一礼物
一、活动目的
为了庆祝六一儿童节，促进学生的身心健康发展，我校决定举办一场快乐运动会。通过这个活动，希望能够增强学生的体质，培养他们的团队合作精神，同时也为他们提供一个展示才华和竞技能力的舞台。
二、活动内容
1. 主题：快乐运动，健康成长
2. 参赛项目：
（1）田赛项目：包括跑步、跳远、投掷等项目，根据年级设置不同的组别和距离要求
（2）球类项目：包括足球、篮球、排球等项目，学生可以组队参加，展示团队协作能力
（3）游戏项目：包括接力赛、拔河比赛、绳子跳等项目，旨在培养学生的团队精神和合作意识
（4）特色项目：根据学生的兴趣和特长，设置特色项目，如舞蹈表演、武术展示等
三、活动安排
1. 组织筹备：
（1）成立组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作
（2）确定活动时间和地点，制定详细的活动方案和时间表
（3）组织老师和学生志愿者协助活动的准备工作，如场地布置、器材准备等
2. 参赛选拔：
（1）根据学生的年级和兴趣，进行项目的报名和选拔工作
（2）组织校内初赛，选拔出各项目的代表队伍
（3）选拔出校级代表队伍，参加校际运动会等更高层次的比赛
3. 活动进行：
（1）开幕式：组织学生代表进行升旗仪式和开幕演讲，展示学校的体育风采
（2）比赛项目：根据时间表，进行各个项目的比赛和评选工作
（3）闭幕式：颁发奖牌和荣誉证书，对参赛选手和优秀团队进行表彰，同时举行闭幕仪式
四、活动收获
1. 增强学生的体质和身体素质，培养他们积极参与体育运动的意识和习惯
2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识，通过参加团队项目，让学生们学会相互配合和协作
3. 提供展示才华和竞技能力的平台，激发学生的自信心和表达能力，同时也让他们学会接受胜利和失败的心态
庆六一作文竞赛方案 篇三
根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2010年5月27日（第十四周周二）二、竞赛年级：（3-6年级）三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)四、竞赛选题：以下题目，任选一题，限80分钟内完成。三年级a组
1．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
b组
1．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔考场山坡狐狸指南针
2．题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
c组
1．题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2. 题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3. 题目：我喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
d组
1、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3. 题目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
四年级a组
1、题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组
1．题目：有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
c组
1．题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
d组
1．题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3．题目：真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五、六年级a组
1．题目：的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
b组
1．题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
c组
1．题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
d组
1．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．题目：的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
五、其他事项：1