染雾大班活动方案:贺新年 篇一
新年即将来临，为了让大班学生度过一个有意义且难忘的新年，我们特别设计了一系列的贺新年活动方案。通过这些活动，我们希望能够让学生们感受到节日的喜庆氛围，增进他们的团队合作能力，培养他们的创造力和想象力。
首先，我们将举办一场新年主题的手工制作比赛。在这个比赛中，每个学生都将有机会展示自己的手工才艺。我们会提供一些简单的材料和教学视频，让学生们根据自己的想法制作出独一无二的新年装饰品或贺卡。通过这个比赛，学生们不仅可以展示自己的创造力，还可以学习到一些手工制作的技巧。最后，我们将评选出最具创意和美观的作品，并给予奖励。
其次，我们计划组织一场新年音乐会。在这场音乐会中，学生们可以展示自己的音乐才华，分享自己喜欢的音乐作品。我们会提供一个舞台和音响设备，让学生们可以自由选择自己喜欢的乐器或者歌曲进行表演。除了个人表演，我们还会组织一些合唱和乐队演奏，让学生们通过合作演出感受到团队合作的重要性。通过这场音乐会，学生们可以展示自己的音乐才华，增强自信心，同时也可以给其他同学带来欢乐和享受。
另外，我们还计划组织一场新年晚会。在这个晚会上，学生们可以展示自己的才艺，表演舞蹈、小品等节目。我们也会准备一些游戏环节，让学生们可以在游戏中放松身心，增进彼此之间的友谊。此外，我们还会准备一些小礼物，给每个学生一个新年的祝福，让他们感受到节日的快乐和温暖。
最后，我们计划组织一次新年联欢会。在这个联欢会上，学生们可以穿着自己喜欢的服装参加，展示自己的个性和风采。我们会准备一些节目，如舞蹈、歌唱、魔术等，让学生们可以展示自己的才艺。同时，我们还会邀请一些特邀嘉宾来到现场，为学生们带来精彩的表演。通过这个活动，学生们可以体验到一个真正的联欢会，感受到节日的热闹和喜庆氛围。
通过以上的活动方案，我们相信学生们能够度过一个难忘的新年。通过参与这些活动，学生们可以培养自己的创造力和想象力，增强团队合作能力，提高个人表演能力，同时也可以感受到节日的快乐和温暖。我们希望通过这些活动，让学生们度过一个充满欢笑和回忆的新年。
大班活动方案:贺新年 篇二
新年是一个值得庆祝的节日，为了让大班学生度过一个愉快且有意义的新年，我们特别设计了一系列的贺新年活动方案。通过这些活动，我们希望能够让学生们感受到节日的喜庆氛围，培养他们的团队合作能力，增进彼此之间的友谊。
首先，我们计划组织一场新年主题的绘画比赛。在这个比赛中，每个学生都可以发挥自己的创造力，绘制自己心目中的新年图画。我们会提供一些彩色纸、颜料和画笔，让学生们可以自由选择使用的材料。比赛结束后，我们将评选出最具创意和美观的作品，并给予奖励。通过这个比赛，学生们可以锻炼自己的绘画技巧，培养自己的想象力和艺术修养。
其次，我们计划组织一次新年庆祝会。在这个庆祝会上，学生们可以参与一系列的游戏和活动。我们会准备一些传统的新年游戏，如猜灯谜、抢红包等，让学生们在游戏中感受到节日的快乐和喜庆。同时，我们还会邀请一些特邀嘉宾来到现场，为学生们带来精彩的表演。通过这个庆祝会，学生们可以增进彼此之间的友谊，感受到节日的热闹和温暖。
另外，我们还计划组织一次新年晚会。在这个晚会上，学生们可以展示自己的才艺，表演舞蹈、小品等节目。我们会提供一个舞台和音响设备，让学生们可以自由选择自己喜欢的节目进行表演。此外，我们还会邀请一些专业的舞蹈团队或戏剧团队来到现场，为学生们带来精彩的演出。通过这个晚会，学生们可以展示自己的才艺，增强自信心，同时也可以欣赏到其他同学的表演。
最后，我们计划组织一次新年联欢会。在这个联欢会上，学生们可以穿着自己喜欢的服装参加，展示自己的个性和风采。我们会准备一些节目，如舞蹈、歌唱、魔术等，让学生们可以展示自己的才艺。同时，我们还会邀请一些特邀嘉宾来到现场，为学生们带来精彩的表演。通过这个活动，学生们可以体验到一个真正的联欢会，感受到节日的热闹和喜庆。
通过以上的活动方案，我们相信学生们能够度过一个难忘的新年。通过参与这些活动，学生们可以培养自己的创造力和想象力，增强团队合作能力，提高个人表演能力，同时也可以感受到节日的快乐和温暖。我们希望通过这些活动，让学生们度过一个充满欢笑和回忆的新年。
大班活动方案:贺新年 篇三
一、活动目标
1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2．乐意对周围人表达自己的祝福。
3．学习一些表达的方法。
二、重点和难点
1．激发幼儿喜欢过新年的情感。
2．愿意表达自己在新年里的愿望。
三、活动准备
1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。
通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
五、活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自
（二）激发情感
1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头；
b.画自己的愿望；
c.画自己的头或写上自己的名字；
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2．做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
3．送贺卡。
