染雾学校端午节活动策划方案 篇一
端午节是我国传统的节日之一，也是学校举办各类活动的好时机。为了丰富学生的校园生活，增强学生对传统文化的了解和认同感，我校决定在端午节期间举办一系列有趣的活动。以下是我们的活动策划方案。
活动一：传统文化展览
时间：端午节前一周
地点：学校展览馆
内容：搭建展台，展示端午节的起源、传说故事、习俗等内容。展览还包括端午节食物的制作过程和传统手工艺品的展示。学生可以通过观看展览，了解端午节的由来和传统文化的魅力。
活动二：包粽子比赛
时间：端午节当天上午
地点：学校食堂
内容：学生分成小组，每组派出代表参加比赛。比赛过程中，每个小组需要在规定时间内包出最多的粽子。评委将根据包粽子的速度和粽子的整体质量进行评分。通过这个活动，学生们可以亲身体验包粽子的乐趣，加深对端午节传统食物的了解。
活动三：龙舟赛
时间：端午节当天下午
地点：学校游泳池
内容：学生分成若干支队伍，每支队伍配备一艘龙舟。比赛过程中，队员们需要齐心协力划桨，争取先到终点。比赛将设立奖项，以鼓励学生们积极参与。龙舟赛是端午节的一项传统活动，通过参与龙舟赛，学生们可以感受到团队合作的力量和精神。
活动四：文化讲座
时间：端午节后一周
地点：学校报告厅
内容：邀请专家学者进行端午节文化讲座，介绍端午节的历史和文化内涵。讲座还将涵盖端午节与其他文化的交融和发展。通过讲座，学生们可以进一步了解端午节的深层次意义，培养对传统文化的热爱和自豪感。
以上是我校端午节活动的策划方案。通过这些活动的开展，我们希望能够让学生们在欢庆节日的同时，更好地了解和传承中华传统文化。我们相信，这些活动将为学生们带来难忘的端午节体验，也将丰富他们的校园生活。让我们共同期待这个精彩的端午节吧！
学校端午节活动策划方案 篇二
端午节是我国的传统节日之一，也是学校展示传统文化和促进学生交流的好机会。为了让学生们更好地了解和参与端午节的庆祝活动，我校决定在端午节期间举办一系列有趣的活动。以下是我们的活动策划方案。
活动一：传统文化体验
时间：端午节前一周
地点：学校礼堂
内容：邀请专业老师进行传统文化体验课程，包括插花、中国结、剪纸等传统手工艺活动。学生们可以亲自动手制作传统手工艺品，并了解其背后的文化内涵。这样的体验将帮助学生们更好地了解传统文化，并培养他们的动手能力和创造力。
活动二：端午节知识竞赛
时间：端午节当天上午
地点：学校教室
内容：学生分成小组参加端午节知识竞赛。竞赛内容包括端午节的起源、传说故事、习俗等。通过竞赛，学生们可以检验自己对端午节的了解程度，同时也可以增进对传统文化的学习兴趣。
活动三：美食品尝会
时间：端午节当天中午
地点：学校食堂
内容：学校食堂将提供各种传统端午节食物，如粽子、艾叶饭等。学生们可以品尝各种美食，了解不同地区的端午节食俗。为了增加趣味性，我们还将设立评选活动，选出最受欢迎的传统美食。
活动四：文化展演
时间：端午节当天下午
地点：学校操场
内容：学生们将进行传统文化展演，包括舞蹈、音乐、戏曲等表演形式。学生们可以自由选择自己感兴趣的演出形式，展示自己的才艺。这样的展演活动不仅能够展示学生们的才华，也可以让他们感受到传统文化的魅力。
以上是我校端午节活动的策划方案。通过这些活动的开展，我们希望能够让学生们更好地了解和传承端午节的传统文化，同时也增进学生之间的交流和合作。我们相信，这些活动将为学生们带来快乐和收获，也将丰富他们的校园生活。让我们一起期待这个精彩的端午节吧！
学校端午节活动策划方案 篇三
一、活动背景：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天
四、活动准备：
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)
引出——赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴
师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃?
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……)
师：为什么要送粽子?
A、师给队员送粽子并送上祝福的话;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节快乐!
B、队员相互送粽子;
C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事)
师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
三、讨论端午节活动方案
1、端午节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过端午节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分4个活动小组)
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价
