染雾寒假德育工作实施方案 篇一
寒假德育工作实施方案
随着寒假的来临，学校德育工作进入了新的阶段。为了充分发挥寒假期间的德育作用，促进学生全面发展，学校制定了一系列的寒假德育工作实施方案。
一、开展主题教育活动
寒假期间，学校将组织开展一系列主题教育活动，以培养学生的社会责任感和公民意识。首先，组织学生参加社会实践活动，让他们走出校园，亲身感受社会的多样性和复杂性。其次，开展读书分享活动，鼓励学生积极阅读优秀的文学作品，通过分享读书心得，培养学生的思辨能力和审美情趣。此外，还将组织学生参与志愿者活动，让他们体验服务他人的快乐，培养奉献精神和团队意识。
二、开展德育主题讲座
为了加强学生的道德素养教育，学校将邀请专家学者开展德育主题讲座。讲座内容将涵盖道德修养、家庭教育、社会责任等方面的知识和经验。通过讲座，学生将深入了解道德的重要性，树立正确的人生观和价值观。同时，学校还将邀请校友代表分享自己的成长经历和德育故事，激励学生树立远大的人生目标。
三、开展德育实践活动
寒假期间，学校将组织学生开展各类德育实践活动。首先，将组织学生参加社区服务活动，让他们了解社区的需求并主动为社区居民提供帮助。其次，将开展社会实践调研活动，让学生通过实地调研了解社会问题，并提出解决方案。此外，学校还将组织学生参加社团活动和比赛，提供展示自己才艺的机会，培养学生的领导能力和团队合作精神。
四、开展心理健康教育
寒假期间，学校将加强心理健康教育，帮助学生更好地应对学习和生活中的压力。学校将组织心理健康讲座，提供学生心理咨询服务，开展心理测试和辅导活动。同时，学校还将组织学生参加户外拓展活动，通过团队合作和挑战自我的方式，培养学生的自信心和抗压能力。
以上是学校寒假德育工作实施方案的主要内容。通过这些活动，学校将全面发展学生的德育素养，培养他们的社会责任感和公民意识，提升他们的道德修养和心理健康水平。希望学生能够积极参与，从中受益，为自己的成长和社会的发展做出贡献。
寒假德育工作实施方案 篇二
寒假德育工作实施方案
随着寒假的来临，学校德育工作进入了新的阶段。为了充分发挥寒假期间的德育作用，促进学生全面发展，学校制定了一系列的寒假德育工作实施方案。
一、开展德育主题班会
寒假期间，学校将组织开展德育主题班会，以加强学生的德育教育。班级将组织学生讨论和分享关于道德、品德和价值观的话题，引导他们思考和反思自己的行为和选择。通过班会的互动和交流，学生将增强自我认知和自我反省的能力，提升自身的道德素养和品德修养。
二、推进德育课程开发
为了提高德育教育的针对性和实效性，学校将在寒假期间推进德育课程的开发和完善。学校将组织教师对德育课程进行研究和开发，制定适合寒假期间的德育教学方案。同时，学校还将组织教师进行德育教学经验交流，提高教师的德育教育水平和教学能力。
三、开展家庭德育活动
寒假期间，学校将积极与家长合作，共同开展家庭德育活动。学校将组织家长学校，邀请专家给家长们进行德育教育讲座，让家长了解德育的重要性和方法。同时，学校还将组织家长与学生共同参与德育活动，如亲子阅读、家庭志愿者活动等，以培养学生的家庭责任感和家庭教育意识。
四、开展德育成果展示活动
为了激励学生的学习兴趣和培养他们的创新能力，学校将组织德育成果展示活动。学生将通过绘画、写作、演讲等方式展示自己在德育方面的成果和收获。同时，学校还将组织德育成果评选活动，鼓励学生积极参与德育实践，提升自身的德育水平。
以上是学校寒假德育工作实施方案的主要内容。通过这些活动，学校将加强学生的德育教育，培养他们的道德修养和品德素质。希望学生能够积极参与，从中受益，为自己的成长和社会的发展做出贡献。
寒假德育工作实施方案 篇三
为了让学生度过一个愉快、有意义的假期，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推动素质教育的纵深发展。学校决定以“文明寒假，共享亲情，共建和谐”为主题，在寒假期间开展德育实践活动。为更好的搞好本次实践活动，收到切实的效果，特制定本方案：
一、指导思想：
为大力推进文明礼仪教育， 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，构建社会文化软实力。
二、准备工作
成立校寒假工作领导小组，召开“寒假工作领导小组”会议。
1、校寒假工作领导小组：
组长：张付强
副组长：常迎春
组员：汪孝飞 陈新峰赵志要及各年级组长
召开全校班主任“寒假工作专题”研讨会；全校学生“寒假生活”动员会；全校学生家长会；向全体家长发一份“告家长书”。使寒假工作做到“三明确”，教师明确、学生明确、家长明确。
三、活动目的 ：
培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，培养全面发展的人才。
四、活动安排
1、定期进行思想道德教育，增强法制意识
青少年正处在长知识、长身体的最佳时期，而生理和心理的成长发育使他们的心性很不稳定，往往会出现较严重的叛逆行为，诸如斗殴、逃课等。这时期的青少年特别需要正确的心理引导，需要合理的制度约束，需要真、善、美的东西来熏陶。在班主任教育的基础上，相应的德育指导老师再定期、有针对性地对小组成员进行学习目的性、文明礼仪、遵纪守法等方面的思想
2、不定期进行家访，了解各班学生在家表现情况。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，实现教育同步，促进学生身心健康、和谐发展的重要途径。
现实生活中，学生的表现往往是多面的。要想真正做好、做通学生的思想工作，使其拥有积极向上的世界观、人生观，我们就应该通过家访全方位地了解学生。家访过程中，指导老师要着重检查学生的作业完成情况，进行严格督促；另外，要了解学生的兴趣爱好，以及在家做家务的表现等方面的情况，若遇到学生经常上网等不良行为，要及时与其进行思想沟通，并引导其家长加强监督力量。
3、假期各班积极组织学生参加有意义的社会实践活动
漫长的假期，学生无论是在学习方面还是思想方面都容易产生倦怠情绪，此时德育指导老师定期的指导显得尤其重要。科任老师在假期中要定期检查各科学生的作业完成情况（至少10天一次），发现优点要及时表扬，发现不足，更要加强督促，以保证假期作业质量。
4、为丰富学生的假期生活，防止学生无限制地沉迷于电视、无聊游戏之中，科任老师可根据村学生实际情况，组织学生参加有意义的社会实践活动。
