染雾篇一：中学消防应急疏散演练方案
随着城市化进程的加快，中学的规模逐渐扩大，人员数量也逐渐增多，这就给学校的消防安全带来了更大的挑战。为了增强学生的消防安全意识，提高他们的自救逃生能力，中学应该定期进行消防应急疏散演练。下面是一份中学消防应急疏散演练方案，希望能对学校的消防安全工作起到一定的参考作用。
一、演练目的
通过模拟真实火灾事故场景，让学生了解火灾时的正确应对措施，提高他们的应急疏散能力，培养自救互救的意识。
二、演练时间
每学期至少进行一次消防应急疏散演练，具体时间由学校根据实际情况安排。
三、演练内容
1. 提前通知：学校应提前通知学生和教职员工，告知演练时间、地点和注意事项，确保大家都有所准备。
2. 演练流程：
(1) 触发警报：由学校工作人员触发火灾警报，警报声持续响起，模拟火灾发生的紧急情况。
(2) 疏散指示：教职员工在各个楼层的走廊、教室等地点设立指示牌，指示学生疏散的方向和路径。
(3) 学生疏散：学生按照指示牌上的指示，有序地进行疏散，尽量避免拥挤和混乱。班主任、班长等学生干部要带领好班级内的同学，确保每个人都能顺利疏散。
(4) 集合点：学生疏散到指定的集合点后，要迅速做好点名工作，确保没有人员遗漏。
(5) 终止演练：演练结束后，学校工作人员要进行总结，对演练中存在的问题进行分析和改进。
四、演练要求
1. 安全第一：演练过程中，学校要确保学生和教职员工的人身安全，加强现场管理，避免人员伤亡事故的发生。
2. 模拟真实：演练要尽量模拟真实的火灾场景，包括警报声、浓烟效果等，以增加学生的紧迫感和应急反应能力。
3. 培养应急意识：演练过程中，学校要加强对学生的指导，让他们了解火灾时的应急知识和技能，培养他们的应急意识。
4. 持续改进：每次演练结束后，学校要组织相关部门对演练进行评估，并根据评估结果进行改进，提高演练的质量和效果。
通过定期进行消防应急疏散演练，学校可以提高学生的消防安全意识和自救逃生能力，为校园消防安全工作打下坚实的基础。
篇二：中学消防应急疏散演练方案
随着城市化进程的不断加快，中学的消防安全问题越来越受到关注。为了确保学校的师生在火灾事故中能够迅速、有序地疏散，提高他们的自救能力，中学应该定期开展消防应急疏散演练。下面是一份中学消防应急疏散演练方案，供学校参考。
一、演练目的
通过演练，让学生和教职员工掌握火灾发生时的应急疏散流程和技能，提高他们的自救互救能力，增强消防安全意识。
二、演练时间
每学期至少进行一次消防应急疏散演练，具体时间由学校根据实际情况安排。
三、演练内容
1. 提前准备：学校要提前确定演练的时间、地点和流程，并通知学生和教职员工，让大家有所准备。
2. 演练流程：
(1) 触发警报：由学校工作人员负责触发火灾警报，警报声持续响起，模拟火灾发生的紧急情况。
(2) 疏散指示：学校要在各个楼层的走廊、教室等地方设置指示牌，指示学生疏散的方向和路径。指示牌要明确、醒目，方便学生快速找到疏散出口。
(3) 学生疏散：学生按照指示牌上的指示，有序地进行疏散，尽量避免拥挤和混乱。班主任、班长等学生干部要带领好班级内的同学，确保每个人都能顺利疏散。
(4) 集合点：学生疏散到指定的集合点后，要迅速做好点名工作，确保没有人员遗漏。
(5) 终止演练：演练结束后，学校要组织相关部门对演练进行总结，分析演练中存在的问题，及时进行改进。
四、演练要求
1. 安全第一：演练过程中，学校要严格遵守消防安全规定，确保学生和教职员工的人身安全。
2. 注重实效：演练要尽量模拟真实的火灾场景，通过使用烟雾模拟器等设备，增加演练的真实性和紧迫感。
3. 培养应急意识：演练要注重培养学生的应急意识，让他们了解火灾时的应急知识和技能，提高他们的自救能力。
4. 持续改进：每次演练结束后，学校要组织相关部门对演练进行评估，并根据评估结果进行改进，提高演练的质量和效果。
通过定期进行消防应急疏散演练，学校可以提高学生和教职员工的消防安全意识和应急疏散能力，确保校园的消防安全工作得到有效的保障。
中学消防应急疏散演练方案 篇三
一、演练目的
通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救，迅速组织扑救初起火灾和及时引导人员疏散的能力，坚决遏制群死群伤火灾事故的发生，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，从而打造xx中学“平安校园”、“和谐校园”。为此，特制订如下消防疏散演练活动方案。
二、演练原则
坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、疏散演练组织机构
（一）、疏散演练领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
职能部门：办公室、德育处、教导处、总务处、各级部
（二）、梯队人员组成及职责：
总指挥:战元川，对学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，负责指挥。
信号发布：xx，负责演练前准时发布信号。
时间记录：xx，记录从警报声响起到最后一个学生走出教学楼为止的时间。
通讯联络组：xx。发现火情后，及时向“119”和消防控制室报警及向单位消防安全责任人、管理人报告，并负责联络通知其他场所人员。
疏散引导组：xx负责引导现场人员通过安全出口或疏散通道安全疏散，做到每个安全出口和疏散通道处都有人引导。
灭火行动组：xx迅速提取灭火器和室内消火栓等消防设施、器材，展开扑救初起火灾的行动。
医疗救助组：担架：xx；校医：xx。明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治。
疏散集中地负责：各级部主任、体育老师，xx负责大操场整队。
抢险救灾组：xx、保安人员。调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受伤病员。迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维修学校内出入口秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。保证抢险救灾工作顺利进行。
拍照：郑黎明
四、具体演练活动安排
（一）演练时间：2018年11月2日，周五下午大课间
（二）演练步骤：
1、当假设部位1.7班发生火灾，通讯联络组迅速报警，同时有人向单位消防安全责任人或消防安全管理人报告。
2、发布警报信号，演练准备开始。
3、进行防火疏散。
4、扑救初起火灾。
5、学生到达指定位置，开始汇报学生到达集结点人数及疏散情况。心理老师进行心理辅导。
6、演练结束，领导指导、总结工作。
（三）演练内容：
1、报警部分：
2018年11月2日下午14:48假设部位初一七班教室前面开关冒烟起火，上课老师迅速报告通讯联络组杨岚婷，杨岚婷接到报告后迅速跑向假设起火部位或本楼层设置的报警按钮、电话处，张杨维佳向“119”和消防控制室或值班室报警，同时负责人立即发出“火灾”信号，组织全体师生疏散逃生。
2、警报信号部分：
火灾警报声作为启动信号。
开始警报声；各老师做好准备，警报代表发生火灾，各班级学生进行紧急疏散。
听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
3、应急疏散部分：
疏散引导组接到初一七班起火消息后，立即跑向该班附近的疏散出口处，配合上课老师，做出手势，呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散。做到每个安全出口和疏散通道处都有人引导，同时有人员通知房间内人员及时疏散。
同学进行按路线、按班级疏散，到预定地点集中，清点人数，报告人员情况，确定救援安排。
4、扑救初起火灾部分：
灭火行动组立即取用身边的灭火器和跑向距起火部位最近的灭火器设置点，提取灭火器后，迅速跑向起火部位初一七班，摆好灭火姿势，做好灭火准备，有人员迅速跑向距离起火部位最近的室内消火栓处，接好水带、水枪，并铺开水带跑向起火部位，对准假设起火点，摆好姿势，展开灭火。
5、救助伤员部分：
医疗行动组负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治。
6、心理辅导部分：
到达集合地后，由心理教师对学生进行心理辅导。
7、演练结束，总指挥总结、讲评演练情况。
（四）疏散要求：
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地（每班成两路纵队快走下楼，出现疏散队伍交汇时按照：楼上让楼下，散人让路队先行的原则）进行疏散。学生小步快走，不许跑，湿毛巾捂住口鼻，保证快、静、有序。
1、疏散路线
xx
在东附楼上课的班级，从东附楼疏散；在实验室上课的班级，就近找到楼梯口疏散；在室外上课的学生，直接到疏散场地。
2、各班撤离顺序：各楼层各楼梯口按①②③的顺序撤离。
最上层站位老师等本层学生疏散完后，下楼依次通知下一层占位老师撤离（都要等最上层老师通知后才可撤离，并依最高楼层在前依次排队下楼）
其他教师疏散路线采取就近原则，选择办公室就近楼梯通道，在保证孩子有序疏散的同时迅速撤离（随各楼层站位老师排队疏散）。
领导站位：
1. xx负责甬道到风雨操场的拐弯处。
2. 初一年级主任李洋站位大厅，初二、三、四年级主任xx站位甬道，负责学生撤离情况。
3. xx负责教师整队。
4. xx在操场上的文化墙负责调整操场通道。
五、火灾发生时的应急避火要求：
1.当消防安全责任人或消防安全管理人下达假设部位发生初起火灾的紧急指令后，第一梯队应按照灭火和应急疏散预案确定的分工要求，迅速行动，做到通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组同时展开行动，并在30秒内完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务；
2、切莫惊慌失措。学生们按照疏散路线每班排成两队有秩序进行疏散。
3、教师和学生逃生时要用湿毛巾（毛巾对折3次）捂住口鼻，严禁说笑，小步快走，不许跑，保证快、静、有序。
4、各楼层最后离开的人员负责关好防火门。
5、进行演练时，全体参加人员必须服从统一指挥，不得乱跑、乱窜、各行其是，防止出现混乱现象和意外事故。
六、演练结束
1.当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，总指挥发出结束演练及解除险情信号，宣布演练结束。
2.总指挥总结和讲评演练情况。
3.老师要及时总结经验，不断提高学生应急疏散演练的效果。
七、其他事项
1、各班要利用班会课学习演练方案，使每名学生明确疏散路线、方向等要求；教育学生撤离时要保持安静，靠近楼梯扶手和墙壁撤离；不要拥挤、推拉，避免踩踏事件的发生；高年级学生照顾低年级学生，男生照顾女生。
2、疏散时，当班课任教师随学生跟班撤离，其他非上课班主任或教师立即变为疏导教师，就近负责协助学生安全撤离，最后要查看本楼层各班撤离情况并上报。
3、应急机制：
（1）抢险救灾组：刘青山、保安人员
（2）器材准备：担架（付
（3）如果有学生在消防疏散演练过程中，出现意外，第一时间报给抢险救灾组，及时拨打120，保证在最短的时间内将受伤师生送至医院抢救，并让班主任通知家长。
xx中学
