染雾风筝彩绘亲子活动方案设计 篇一
近年来，亲子活动越来越受到家庭的重视，因为亲子活动不仅可以增强亲子间的感情，还可以为孩子提供全面发展的机会。在这个愈发快节奏的社会中，家庭成员之间的互动变得越来越少，因此，举办一场风筝彩绘亲子活动将是一种很好的方式来促进亲子间的交流与合作，同时也能让孩子们通过参与彩绘风筝的过程中培养创造力和艺术感。
活动目标：
1. 提供一个亲子间互动的平台，增强亲子感情。
2. 培养孩子们的创造力和艺术感。
3. 促进家庭成员之间的合作与团结。
活动准备：
1. 场地准备：选择一个宽敞的户外场地，确保孩子们有足够的空间来放飞和彩绘风筝。
2. 风筝准备：准备足够数量的风筝，并确保它们是彩绘风筝，这样孩子们可以在飞行的同时也可以进行彩绘。
3. 颜料和画笔准备：准备各种颜色的彩绘颜料和画笔，确保孩子们可以根据自己的想法自由地彩绘风筝。
4. 工具准备：准备刷子、水杯、纸巾等工具，以方便孩子们在彩绘过程中使用。
5. 安全准备：确保场地安全，提前检查场地是否有危险物品，同时确保每个孩子都有合适的保护用具，如手套和围裙，以防止颜料弄脏衣服或伤害到手。
活动流程：
1. 活动开始前，向家长介绍活动的目标和流程，并提醒家长与孩子一起参与活动，积极互动。
2. 孩子们在家长的帮助下选择一只风筝，并将其放飞起来，享受风筝飞行的乐趣。
3. 在风筝飞行的同时，孩子们可以使用颜料和画笔在风筝上进行彩绘，发挥他们的创造力和想象力。
4. 家长可以在一旁给予孩子们指导和鼓励，同时也可以参与到彩绘风筝的过程中。
5. 当风筝彩绘完成后，家长和孩子们可以一起欣赏他们的作品，并分享彩绘风筝的乐趣和收获。
6. 活动结束后，家长和孩子们可以一起清洗画笔和工具，并收拾好活动现场。
活动效果评估：
1. 家长和孩子们的参与度：通过观察家长和孩子们的参与和互动情况来评估活动的效果。
2. 孩子们的创造力和艺术感：观察孩子们的彩绘作品，评估他们的创造力和艺术感的发展程度。
3. 家庭成员间的合作与团结：观察家庭成员在活动中的合作与团结程度，评估活动对家庭关系的影响。
通过举办风筝彩绘亲子活动，不仅可以增强亲子间的感情，培养孩子们的创造力和艺术感，还可以促进家庭成员之间的合作与团结。这将是一场有意义且充满乐趣的亲子活动，希望能够给参与者带来美好的回忆和积极的体验。
风筝彩绘亲子活动方案设计 篇二
风筝彩绘亲子活动是一种非常有趣和具有教育意义的活动。通过参与这样的活动，孩子们能够学到很多知识和技能，同时也能够增强亲子间的感情。在这个快节奏的社会中，亲子活动可以为家庭成员提供一个放松和互动的机会，同时也可以为孩子们提供全面发展的机会。
活动主题：
风筝彩绘亲子活动的主题是让孩子们在风筝上进行彩绘，通过这个过程来培养他们的创造力和艺术感。
活动目标：
1. 培养孩子们的创造力和艺术感。
2. 增强家庭成员间的互动和感情。
3. 提供一个放松和愉快的亲子活动。
活动准备：
1. 场地准备：选择一个宽敞的户外场地，确保孩子们有足够的空间来放飞和彩绘风筝。
2. 风筝准备：准备足够数量的风筝，并确保它们是彩绘风筝，这样孩子们可以在飞行的同时也可以进行彩绘。
3. 颜料和画笔准备：准备各种颜色的彩绘颜料和画笔，确保孩子们可以根据自己的想法自由地彩绘风筝。
4. 工具准备：准备刷子、水杯、纸巾等工具，以方便孩子们在彩绘过程中使用。
5. 安全准备：确保场地安全，提前检查场地是否有危险物品，同时确保每个孩子都有合适的保护用具，如手套和围裙，以防止颜料弄脏衣服或伤害到手。
活动流程：
1. 活动开始前，向家长介绍活动的目标和流程，并提醒家长与孩子一起参与活动，积极互动。
2. 孩子们在家长的帮助下选择一只风筝，并将其放飞起来，享受风筝飞行的乐趣。
3. 在风筝飞行的同时，孩子们可以使用颜料和画笔在风筝上进行彩绘，发挥他们的创造力和想象力。
4. 家长可以在一旁给予孩子们指导和鼓励，同时也可以参与到彩绘风筝的过程中。
5. 当风筝彩绘完成后，家长和孩子们可以一起欣赏他们的作品，并分享彩绘风筝的乐趣和收获。
6. 活动结束后，家长和孩子们可以一起清洗画笔和工具，并收拾好活动现场。
活动效果评估：
1. 家长和孩子们的参与度：通过观察家长和孩子们的参与和互动情况来评估活动的效果。
2. 孩子们的创造力和艺术感：观察孩子们的彩绘作品，评估他们的创造力和艺术感的发展程度。
3. 家庭成员间的合作与团结：观察家庭成员在活动中的合作与团结程度，评估活动对家庭关系的影响。
通过举办风筝彩绘亲子活动，我们可以促进家庭成员之间的互动和感情，同时也可以培养孩子们的创造力和艺术感。这将是一场有意义且充满乐趣的亲子活动，希望能够给参与者带来美好的回忆和积极的体验。
风筝彩绘亲子活动方案设计 篇三
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，我们与春天来次亲密接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流，培养孩子的情商，激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互之间的协作能力，增强学生的自信心。描绘春天、放松心情。
“我和春天有个约会”亲子彩绘活动
201x年4月17日 （9：00——11：30）
待定
1、8：50赶到集合地点，领取材料和工具（颜料、画笔、空白风筝）；
2、9：00 说明彩绘要点及注意事项；
3、 家长和孩子们一起彩绘风筝；
4、家庭组作品展示，合影留念；
5、亲子合作放飞风筝；
6、活动结束 。
1、每个孩子必须有一个家长陪同，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子的安全。
2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进行绘制。
3、所有参赛选手须在规定的时间内现场作画。
4、活动结束后所绘风筝作品选手可以带走。
5、参赛费用：20元/家庭
风筝彩绘亲子活动方案设计 篇四
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春时节，风和日暖，是放风筝的好季节。为了发扬我国民间传统文化，为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣，为了丰富学生的课余生活，与大自然亲密接触，体验实践活动的快乐；同时，也为了增进师生与家长、家长与孩子之间的交流和沟通，享受亲情的温暖，一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。活动主题：放飞心情、放飞梦想
1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。
2、各位家长加强对孩子的思想教育和纪律管理工作，人人都要树立“安全第一”的观念，防患于未然。
3、注意保持卫生清洁。活动结束后，由家长带领孩子将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。
4、幼儿穿园服、自备水壶。
5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。
1、8：30-9：20：彩绘风筝。以家庭为单位。
2、9：20-10：30：以家庭为单位亲子放风筝
3、10：30返回幼儿园午餐。
4、活动作业：亲子绘画作品——风筝
风筝彩绘亲子活动方案设计 篇五
风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史，。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。
给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。
每年三月份
1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。
（3）评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。
2.板报比赛——多彩的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。
（3）评选方法： 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。
3.制作比赛——手中的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加自制风筝展评活动。
（3）评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。
4.放飞比赛——舞动的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参加放飞比赛。
（3）评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。
5.摄影比赛——永远的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。
（3）评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。
6.征文比赛——心中的“风筝节”
（1）对象：5年级全体学生
（2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。
（3）评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。
