染雾中秋活动方案中班语言美工 篇一：创意手工制作
中秋佳节即将来临，作为中班的语言美工老师，我们有责任为孩子们策划一场有趣且富有创意的中秋活动。在这篇文章中，我将为大家介绍一个创意手工制作的活动方案，帮助孩子们在中秋节中感受到传统文化的魅力。
活动准备：
1.材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.示范准备：提前制作好一个中秋主题的样板作品。
活动步骤：
1.介绍中秋节：首先，我们可以通过故事、图片或视频等形式向孩子们介绍中秋节的由来和传统习俗，让他们对中秋节有一定的了解和期待。
2.示范制作：展示给孩子们一个中秋主题的样板作品，可以是一个月饼、兔子、或是其他与中秋节相关的形象。向孩子们解释制作过程中需要用到的材料和步骤。
3.引导创意：鼓励孩子们发挥想象力，提供多种不同的材料和工具让他们选择，比如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，让他们自由选择并尝试不同的制作方式。
4.指导制作：在孩子们制作的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，例如如何剪出不同形状的纸片、如何使用胶水粘贴等。同时，也要鼓励孩子们运用自己的创意和想法，展示个性化的作品。
5.展示成果：活动结束后，让孩子们互相展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创意和设计理念。可以在教室内或是学校的展示区域搭建一个小型的中秋手工展览，让孩子们的作品得到更多的欣赏和赞赏。
通过这个创意手工制作的活动，孩子们不仅可以在中秋节中感受到传统文化的魅力，还能锻炼他们的动手能力、想象力和创造力。同时，这个活动也提供了一个展示和分享的平台，让孩子们学会欣赏和赞赏他人的作品。希望这个活动方案能够给中班的语言美工老师们带来一些启发和参考，为孩子们度过一个充满创意和乐趣的中秋节。
中秋活动方案中班语言美工 篇二：中秋诗词创作
中秋佳节即将到来，作为中班的语言美工老师，我们有责任为孩子们策划一场有趣且富有创意的中秋活动。在这篇文章中，我将为大家介绍一个中秋诗词创作的活动方案，帮助孩子们在中秋节中感受到中国传统文化的魅力。
活动准备：
1.材料准备：白纸、彩笔、彩纸等。
2.示范准备：提前准备好一些中秋节的相关诗词，如《静夜思》、《月亮代表我的心》等。
活动步骤：
1.介绍中秋节：首先，我们可以通过故事、图片或视频等形式向孩子们介绍中秋节的由来和传统习俗，让他们对中秋节有一定的了解和期待。
2.示范创作：向孩子们展示一些中秋节的相关诗词，例如《静夜思》中的“床前明月光”，或是《月亮代表我的心》中的“你是我的眼，你是我的翅膀”。帮助他们理解诗词的意境和表达方式。
3.创作诗句：鼓励孩子们发挥想象力，用自己的话语和表达方式来创作中秋节的诗句。可以给他们一些关键词或主题，如“月亮”、“家人”、“月饼”等，帮助他们启发创作灵感。
4.绘制插图：在诗句创作完成后，让孩子们用彩笔在白纸上绘制与诗句内容相关的插图，可以是月亮、兔子、或是其他与中秋节相关的形象。同时，也可以提供一些彩纸供他们剪贴，让作品更加丰富多彩。
5.分享欣赏：活动结束后，让孩子们互相分享自己的诗句和插图，向其他同学介绍自己的创意和设计理念。可以在教室内或是学校的展示区域搭建一个小型的中秋作品展览，让孩子们的作品得到更多的欣赏和赞赏。
通过这个中秋诗词创作的活动，孩子们不仅可以在中秋节中感受到传统文化的魅力，还能锻炼他们的语言表达能力、想象力和创造力。同时，这个活动也提供了一个分享和欣赏的平台，让孩子们学会倾听和欣赏他人的创作。希望这个活动方案能够给中班的语言美工老师们带来一些启发和参考，为孩子们度过一个充满诗意和乐趣的中秋节。
中秋活动方案中班语言美工 篇三
1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。
2、喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
1、经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2、材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？
2、了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿根据已有经验自由讲述）
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说？
小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。
3、了解人们过中秋节的有关习俗。
教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？
4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。
教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。）
5、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。
1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。
2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。
中秋活动方案中班语言美工 篇四
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
（一）了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
（二）制作纸灯笼
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
1.提问：你看到过什么样的灯笼？
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
（三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
（四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
中秋活动方案中班语言美工 篇五
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
传统习俗尝月饼
1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
1、社会：参观节日的街道。
2、社会：《中秋节的来历和传说》。
3、语言：儿歌《xx》。
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼。
5、美术：想象画《月亮的遐想》。
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装。
7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》。
8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画。
9、美术：制作中秋节贺卡。
x月x日至x月x日
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
