染雾安全方案监理审核意见 篇一
随着社会的发展，安全问题日益受到人们的重视。在各种建设项目中，安全方案的制定和执行至关重要。作为监理单位，我们对于安全方案的审核意见如下：
首先，安全方案应该具备完整性和可行性。在制定安全方案时，必须考虑到项目的整体情况，包括项目的规模、施工工艺、施工周期等因素。安全方案应该覆盖项目的各个施工阶段，确保在整个施工过程中的安全问题都得到有效的控制和解决。此外，安全方案还应该具备可行性，即能够在实际施工中得到有效的执行和落实。
其次，安全方案应该注重风险评估和预防措施。在制定安全方案时，必须充分考虑潜在的安全风险，并提出相应的预防和控制措施。通过对风险的评估和预防措施的制定，可以有效地减少事故的发生概率，保障工程的施工安全。
第三，安全方案应该强调施工人员的培训和意识提高。在安全方案中，应该明确要求施工人员必须具备相应的技能和知识，并定期进行培训和考核。此外，还应该加强对施工人员的安全意识和责任感的培养，使其在施工过程中能够时刻关注安全，确保自身和他人的安全。
最后，安全方案应该有明确的监督和检查机制。在施工过程中，必须建立健全的监督和检查机制，对安全方案的执行情况进行定期检查和评估。同时，还需要及时发现和处理违反安全方案的行为，确保安全方案能够得到有效地执行。
总之，安全方案的制定和执行对于建设项目的安全至关重要。作为监理单位，我们将严格审核安全方案，确保其具备完整性和可行性，注重风险评估和预防措施，强调施工人员的培训和意识提高，并建立监督和检查机制，以确保工程的施工安全。
安全方案监理审核意见 篇二
随着社会的不断发展，各种建设项目的数量和规模也在不断增加，对于安全问题的关注也越来越高。作为监理单位，我们对于安全方案的审核意见如下：
首先，安全方案应该具备科学性和可操作性。在制定安全方案时，必须以科学的方法和理论为基础，结合具体项目的特点，制定出符合实际情况的安全方案。安全方案应该具备可操作性，即能够在实际施工中得到有效的执行和落实。
其次，安全方案应该注重技术措施和管理措施的结合。在制定安全方案时，必须充分考虑技术措施和管理措施的结合。技术措施包括使用先进的施工设备和工艺，采取有效的防护措施等；管理措施包括制定安全操作规程，建立安全责任制度等。只有技术措施和管理措施相结合，才能有效地保障施工安全。
第三，安全方案应该重视施工人员的培训和安全教育。在制定安全方案时，必须明确要求施工人员必须具备相应的技能和知识，并进行相应的培训和考核。同时，还应该加强对施工人员的安全教育，提高他们的安全意识和责任感，使其能够时刻关注安全问题。
最后，安全方案应该有明确的责任分工和监督机制。在制定安全方案时，必须明确各个相关单位和责任人的责任和义务，并建立健全的监督机制。只有明确责任分工和建立监督机制，才能确保安全方案的有效执行。
总之，安全方案的制定和执行对于建设项目的安全至关重要。作为监理单位，我们将严格审核安全方案，确保其具备科学性和可操作性，注重技术措施和管理措施的结合，重视施工人员的培训和安全教育，并建立明确的责任分工和监督机制，以确保工程的施工安全。
安全方案监理审核意见 篇三
本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。
1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。
2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。
3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。
6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干 》，制定主题活动网络、主题目标网络。
7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。
1、、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
9、培养幼儿学会与人分享。
10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。
1、积极参加段的`教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。
3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
（四）家长工作：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。
5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。
6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。
7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。
安全方案监理审核意见 篇四
活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：我班全体学生
活动地点：教室
同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?
1、像这种情况，我们班发生过吗?
a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b.在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。 b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。 d、叫家长到学校来教训对方。
4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
5、遇到别人打架时()
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 b、不管他
c、去劝阻 d、告诉老师
6、遇到火灾时，拨打()
a、110 b、119 c、120 d、121
7、在道路上行走时()
a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 d、为赶时间与机动车辆抢行
8、判断题：
(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ()
(2)用手或金属制品去接触插头底部。 ()
(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()
(4)用沙子或泥土打仗。 ()
(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
安全方案监理审核意见 篇五
1、火灾应急措施
（1）防护
根据燃烧物料的危险危害性，选取相应的防护面具及防护服。
（2）询情
询问遇险人员情况；询问可燃物料的量、已燃烧的时间、部位、形式、扩散范围；了解周边人员数量、电源、火源等情况。
（3）侦检
搜寻遇险人员；使用检测仪器测定泄漏物质、气体或液体蒸气浓度、扩散范围；测定风向、风速等气象数据；确认设施、建（构）筑物险情及可能引发爆炸燃烧的各种危险源；确认消防设施运行情况；确定攻防路线、阵地；现场及周边污染情况
（4）警戒
根据询情、侦检情况确定现场警戒区域；将警戒区域划分为重危区、中危区、轻危区和安全区，并设立警戒标志，在安全区视情况设立隔离带。合理设置出入口，严格控制各区域进出人员、车辆、物资，并进行安全检查、逐一登记。
（5）火灾现场警示
进入现场必须正必须正确选择行车路线、停车位置、作战阵地；严密监视液相流淌、气相扩散情况，防止灾情扩大；注意风向变换，适时调整部署。
（6）救生
组成救生小组，携带救生器材迅速进入危险区域；采取正确的救助方式，将所有遇险人员移至安全区域；对救出人员进行登记、标识和现场急救；将伤情较重者交医疗救护指挥部救治。
（7）控险
启用喷淋、泡沫、蒸汽等固定、半固定灭火设施；选定水源，铺设水带，设置阵地，有序展开；设置水幕或屏封水枪，稀释、降解泄漏物浓度，或设置蒸汽幕；采用雾状射流形成水幕墙，防止泄漏物向重要目标或危险源扩散。
（8）堵漏
根据现场泄漏情况，研究制定堵漏方案，并严格按照堵漏方案实施；
（9）现场排险
外围灭火：向主火点进攻之前，应将外围火点彻底扑灭。
（10）火灾现场灭火
灭火条件：周围火点已彻底扑灭，外围火种等危险源已全部控制 ；
灭火方法：泡沫覆盖法：对燃烧罐或地面流淌火喷射泡沫进行覆盖灭火；砂土覆盖法：使用干砂土、水泥粉、煤灰、石墨等覆盖灭火;干粉抑制法：视燃烧情况使用车载干粉炮、胶管干粉枪、推车或手提式干粉灭火器灭火。
（11）现场救护
1、将染毒者迅速撤离现场，转移到上风或侧上风方向空气无污染地区，有条件时立即进行呼吸道及全身防护，防止继续吸入染毒，或交给应急医疗救护工作人员；
2、应急医疗救护小组未到达之前，应对呼吸、心跳停止者，应立即进行人工呼吸和心脏挤压，采取心肺复苏措施，并给予氧气；
3、脱去被污染者的服装，皮肤污染者用流动清水或肥皂彻底冲洗；眼睛污染者，用大量流动清水彻底冲洗。
4、与应急医疗救护小组联系，将伤员移交给医疗救护人员。
（12）洗消
在危险区与安全区交界处设立洗消站。洗消的对象：轻度中毒的人员；重度中毒人员在送医院之前；现场医务人员；消防和其它抢险人员以及群众互救人员；抢救及染毒器具；使用相应的洗消药剂；洗消污水的排放必须经过环保监测部门的检测，以防造成次生灾害。
（13）清理
有毒气体现场清理：用喷雾水、蒸汽、惰性气体清扫现场内事故罐、管道、低洼、沟渠等处，确保不留残气（液）；清点人员、车辆及器材；撤险警戒，做好移交，安全撤离。
有害液体现场清理：少量残液，用干砂土、水泥粉、煤灰、干粉等吸附，收集后作技术处理或视情倒至空旷地方掩埋；在污染地面洒上中和或洗涤剂浸洗，然后用大量直流水清扫现场，特别是低洼、沟渠等处，确保不留残液；清点人员、车辆及器材；撤险警戒，做好移交，安全撤离。
2、特种设备应急措施
1.1锅炉事故应急措施
1）锅炉爆炸事故。一旦发生锅炉爆炸事故,必须设法躲避爆炸物和高温水、汽，在可能的情况下尽快将人撤离现场，有条件时拨打"119"、"120"、"110"等电话请求救援，并将情况逐级上报。爆炸停止后立即查看是否有伤亡人员，并进行救助。
2）锅炉爆管事故。
（1）炉管破裂泄漏不严重且能保持水位，事故不致扩大时，可短时间降低负荷维持运行，待备用锅炉启动后再停炉。
（2）严重爆管且水位无法维持，必须采取紧急停炉，但引风机不应停止，还应继续给锅炉上水，降低管壁温度，使事故不致再扩大。
（3）如因锅炉缺水，管壁过热而爆管时，应紧急停炉，严禁向锅炉给水，这时应尽快撤出炉内余火，降低炉膛温度，减少锅炉过热程度。
（4）如两台锅炉并列供汽，应将故障锅炉的主蒸汽管与蒸汽母管隔断。
1.2 压力容器设备及附件的事故应急措施。
（1）当压力容器及其设备发生爆裂、鼓包、变形、大量泄漏或突然停电、停水，使压力容器及其设备不能正常运转，或压力容器及其设备周围发生火灾等非正常原因时，必须紧急停止运行。
（2）压力容器及其设备一旦发生爆炸事故，必须设法躲避爆炸物，在可能的情况下尽快将人撤离现场,有条件时拨打"119"、"120"、"110"等电话请求救援。爆炸停止后立即查看是否有伤亡人员,并进行救助。
3、机械伤害应急措施
（1）机械设备漏电触电。若机械设备出现漏电触电现象，当事人应及时向作业负责人或应急小组报告，采取有效的抢救措施。若操作人员触电后，应尽快使触电者脱离电源，实施抢救。
（2）设备刹车失灵。应立即关闭电源，并躲避到安全地方。
（3）发生事故后，当事人应立即报告现场负责人，事故报告时间不得超过事故发生后1小时。同时，迅速联系119、120处理事故现场。
（4）立即启动应急救援预案，实施现场救援工作和调查处理。事故发生地的管理员必须严格保护事故现场，并采取
必要措施抢救人员和财产，防止事故扩大和损失加重，确因抢险需要移动现场物件时，必须做出标志、拍照、详细记录和绘制现场图，并妥善保存现场主要痕迹、物证等。
4、配电设备事故应急措施
1）配电设备运行中因短路、过载等故障原因而突然跳闸时，为最大限度降低损失，配电当班人员要进行详细检查。
（1）检查出是高压断路器和低压总屏，其中一项跳闸时，应马上合闸，保障厂区供电。同时当班班长组织人员对跳闸原因进行查找和处理。
（2）检查出是分路断路器跳闸时，应在分路断路器上挂上"禁止合闸"的警示。同时当班班长组织人员对跳闸原因进行查找和处理。
2）变配电设备出现异常时，应马上对异常设备进行检查、分析。
（1）如设备过负荷，及时通知有关部门和主管领导，安排调整负荷或改变变配电设备的运行方式，以适宜生产需要。
（2）如变配电设备出现故障缺陷，值班人员应立即对故障的变配电设备进行检修。当故障较大或因供电要求一时处理不了时，必须采取应急措施防止故障恶化扩大，并及时报告上级领导。
3）配电设备运行中因短路导致火灾，立即切断电源，在可能的情况下尽快将人撤离现场,有条件时拨打"119"、"120"、"110"等电话请求救援，并将情况逐级上报。同时，立即组织人员展开扑火工作，火灾停止后立即查看是否有伤亡人员，并进行救助。
4）外线停电时，配电设备应急措施。
（1）突然停电时，当班人员应立即将主供电线路和备用供电线路进行切换，在保证安全的情况下尽快恢复供电。
（2）明确外线停电时间时，将停电时间通知企业各部门，让各部门提前做好停电前的准备。在外线停电之前，当班人员立即将主供电线路和备用供电线路进行切换，在保证安全的情况下尽快恢复供电。
安全方案监理审核意见 篇六
校园反恐防爆应急处置工作领导小组：
第一责任人：段红光
总 指 挥：蔡家国
成 员：原建林、杜 彬、王何贵、路华胜、王双林
胡艺璇、曹邯燕、李高鹏、宋松峰、董晓军。
领导小组全面负责学校恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。（李高鹏、李乔妞）
2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导（王何贵、刘小龙）
3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。（胡艺璇、曹邯燕）
4、物资保障组：负责及时提供反恐防爆器材、物资，做好后倾保障工作。（王双林）
5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。责任领导：（原建林、董晓军）
1、事故发生时，现场教职工立即报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时。责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“长治广播艺术学校放生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是 * * * * * *，请迅速前来救助，地址是：长治市延安南路兴华街21号”。待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导组立即向区教育局安委办报告（电话： ）。
4、校园应急处置工作领导组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。
5、通讯联络组立即与受到伤害的学生家长联系。
1、保卫疏散：警戒保卫组迅速到达现场， 负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，按冤案有计划地组织学生撤离学生受伤害低点和危险区域，班级教师清点人数，上报校应急处置工作领导组。（王何贵、刘小龙）
2、救助：校园应急处置领导组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）、医疗救护组立即组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。（胡艺璇、曹邯燕）
（2）、如有须要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据学生受伤情况。通知有关学生家长到达现场或指定医院。
（3）、警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达地点。（王何贵、刘小龙）
（4）、物资保障组准备车辆和有关用品。协助抢救受伤学生。（王双林）
3、善后：善后处理组做好受到伤害学生的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。（原建林、董晓军）
