染雾线上书法比赛活动方案分享 篇一
随着互联网的发展和普及，线上比赛逐渐成为了一种流行的活动形式。书法比赛作为一种传统文化的传承和发展方式，也开始在线上举办。本文将分享一个线上书法比赛活动方案，以帮助组织者更好地策划和组织这样的比赛活动。
一、活动目标
1. 传承和发扬传统文化：通过书法比赛的形式，提升人们对传统文化的认识和理解，激发对书法艺术的兴趣。
2. 激发创作热情：通过比赛形式，鼓励参赛者创作更多优秀的书法作品，提高他们的书法水平和创作能力。
3. 扩大影响力：通过线上比赛，可以吸引更多的参与者和观众，扩大活动的影响力和传播范围。
二、活动流程
1. 报名阶段：参赛者可以在指定的网站或平台进行线上报名，填写个人信息和作品信息，并上传书法作品的照片或视频。
2. 作品评选：组织者将收到的参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入决赛。评选标准可以包括字体规范、笔法功底、创意水平等。
3. 决赛展示：将入选的优秀作品在线上进行展示和评选，同时可以邀请专业书法家或评委进行现场点评和评分。
4. 颁奖仪式：公布获奖名单，并进行线上颁奖仪式，向获奖者颁发证书或奖品。
三、活动亮点
1. 引入互动环节：可以设置观众投票环节，让观众参与到比赛中，增加活动的趣味性和参与度。
2. 创新评选方式：可以通过线上直播的方式进行评选，让观众实时了解评选过程，增加比赛的公正性和透明度。
3. 扩大参与范围：线上比赛可以吸引更多的参与者，不受地域和时间限制，提高活动的参与度和影响力。
四、活动宣传
1. 利用社交媒体平台：通过微博、微信等社交媒体平台，宣传比赛的信息和参赛要求，吸引更多的参与者和观众。
2. 合作推广：与书法协会、艺术机构等合作，共同宣传和推广比赛活动，扩大活动的影响力。
通过以上方案，可以更好地组织和策划一场线上书法比赛活动。通过线上形式的比赛，不仅可以传承和发展传统文化，还可以吸引更多的参与者和观众，提高活动的影响力和传播效果。希望这个方案对于策划线上书法比赛的组织者有所帮助。
线上书法比赛活动方案分享 篇二
随着互联网的快速发展，线上活动逐渐成为了人们生活的一部分。与此同时，传统文化的传承也需要适应新的发展环境。本文将分享一个线上书法比赛活动方案，以帮助组织者更好地策划和组织这样的比赛活动。
一、活动目标
1. 传承和弘扬传统文化：通过线上书法比赛，可以让更多人了解和学习书法艺术，传承和弘扬传统文化。
2. 提升参赛者水平：通过比赛形式，激发参赛者的创作热情，提高他们的书法水平和创作能力。
3. 扩大影响力：通过线上比赛，可以吸引更多的参与者和观众，扩大活动的影响力和传播范围。
二、活动流程
1. 报名阶段：参赛者可以在指定的网站或平台进行线上报名，填写个人信息和作品信息，并上传书法作品的照片或视频。
2. 作品评选：组织者将收到的参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入决赛。评选标准可以包括字体规范、笔法功底、创意水平等。
3. 决赛展示：将入选的优秀作品在线上进行展示和评选，同时可以邀请专业书法家或评委进行现场点评和评分。
4. 颁奖仪式：公布获奖名单，并进行线上颁奖仪式，向获奖者颁发证书或奖品。
三、活动亮点
1. 创新评选方式：可以结合在线评分系统，让评委在线对参赛作品进行评分和点评，提高评选的准确性和公正性。
2. 线上互动环节：可以设置线上互动环节，让观众和参赛者进行互动交流，增加活动的趣味性和参与度。
3. 线上展览和推广：将入选的优秀作品进行线上展览和推广，让更多的观众了解和欣赏优秀的书法作品。
四、活动宣传
1. 利用社交媒体平台：通过微博、微信等社交媒体平台，宣传比赛的信息和参赛要求，吸引更多的参与者和观众。
2. 合作推广：与书法协会、艺术机构等合作，共同宣传和推广比赛活动，扩大活动的影响力。
通过以上方案，可以更好地组织和策划一场线上书法比赛活动。线上比赛形式的引入，不仅可以传承和发展传统文化，还可以吸引更多的参与者和观众，提高活动的影响力和传播效果。希望这个方案对于策划线上书法比赛的组织者有所帮助。
线上书法比赛活动方案分享 篇三
1、书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。
2、提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。
3、鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。
积前人之学，浴墨林之风
主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。
xx年3月30日——4月12日院级选拔及作品征收期
xx年4月18日校级赛（现场形式）
xx年4月21日参赛作品展出
选拔赛：各院自定
初赛决赛：大学生事务中心
内蒙古民族大学全体学生
1、策划书交至校团委及学生处审批。
2、校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。
3、由院宣传部制作海报进行宣传。
4、各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。
5、物品筹备
6、邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。
（一）比赛要求
1、本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项
2、所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛
3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场分x60%=最终成绩
（二）比赛进程
1、（下午1：30——2：00）选手自带书法工具（纸张墨汁除外）至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。
2、参赛选手开始自行创作，限时（软笔30分钟，硬笔25分钟）。其间大屏幕播放关于书法的文化，2：00——2：30书法参赛者上交作品，评委点评并打分（10分制）。
3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛
4、休息15分钟
5、决赛
6、统计分数，评奖，现场进行颁奖。
7、评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。
1、即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室
2、写新闻稿或通讯发表到校报上
3、收集关于本次活动的所有材料，整理，存档
5、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网
一等奖：4名（每组各一名）
二等奖：8名（每组各两名）
三等奖：12名（没组各三名）
报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。
获奖者讲品：一等奖————30，二等奖————20，三等奖————10，证书————80
现场工作人员饮水：45
会场布置：气球，两条横幅（一条会场，一条展览），舞台，地毯。
参赛工具：墨汁（9瓶x5元）、宣纸（36张x1元）
学生会学习部、宣传部全体人员；
比赛场地的调配利用；
摄像师一名；
评委及嘉宾；
各班班主任名单和电话；
海报、报名海报个一份；
比赛所需水；
比赛用纸；
比赛用墨等。
1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法；
2、天气原因使作品的展出不能正常进行；
3、同学们撕毁展览作品等。
线上书法比赛活动方案分享 篇四
一、活动目的
为全面推进素质教育，进一步普及、规范汉字的书写，培养起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的基础上，再次举行七年级学生硬笔书法比赛。此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上，意在培养学生的写字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的差距，激发学生写好钢笔字的热情和热爱祖国语言文字的美好情感。同时，此次活动也是学校“写规范字、说普通话”语言文字活动的延承。
二、活动安排
1、时间：xx年5月10日
2、地点：校综合楼一楼大会议室
3、参赛人员：七年级每班选派代表15人，共30人
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师
5、评委：赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师
三、比赛须知
1、书写内容：《假如生活欺骗了你》(普希金)
《木兰诗》(东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾)
《安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)
《房兵曹胡马》(杜甫)
《老马》(臧克家)
2、书写字体：正楷
3、书写工具和纸张：蓝黑色钢笔(不用圆珠笔);由学校统一提供书法用纸。
4、书写内容随机抽取。
5、参赛选手名单于_年5月8日前报送至张礼娜老师处。
四、奖项设置
1、评分标准
(1)书写规范，结构准确，笔画标准。(40分)
(2)无错别字，内容完整，无多、漏字;每错一字或多、漏一字扣2分，扣完为止。(20分)
(3)版面整洁，章法自然，字、行间距得当。(20分)
(4)规定时间内未完成规定内容，每少一字扣2分，扣完为止。(20分)
2、评奖办法
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，纪念奖12名。
线上书法比赛活动方案分享 篇五
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：我校全体学生。
2、参赛字体：不限。
3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。
1、全员参与。
2、比赛时间：**年*月20日——24日
3、比赛地点：各班教室。
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品将在学校板报栏张贴。
按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名
组长：吕正国
成员：张微胡宝军贺汝明李红林
柏林中学艺体教研组
（一）准备阶段
1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交策划方案。
2、制作宣传海报，向全校师生发出倡议
3、请教导处召开班主任会，加强教师之间的宣传。
4、各班班委大力组织和宣传
（二）活动实施
1、印发活动倡议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件，进行评比
2、设立奖项（分年级）：一等奖三名
二等奖四名
三等奖六名
3、召开表彰会。
线上书法比赛活动方案分享 篇六
为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )
b组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：
三年级：书写26个字母；
四、五年级：书写四会单词、四会句子；
六年级：书写单词，句子及小短文；
七年级：
八年级：
九年级：
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
1.卷面整洁，书写工整；1分
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分
3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分
4.字体美观、大方，间距适中；2分
5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分
注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
