染雾最新艺术特长生培养方案 篇一
随着社会的发展和人们审美需求的提高，艺术特长生的培养成为了许多学校和家庭关注的焦点。为了更好地培养出具有艺术特长的学生，我们制定了最新的艺术特长生培养方案。
首先，我们将提供全面的艺术教育课程。学生将接受包括音乐、舞蹈、美术等多个艺术领域的课程。通过系统性的学习和实践，学生将能够全面了解各种艺术形式的基本知识和技能，并培养出自己的兴趣和潜力。
其次，我们将鼓励学生参与各种艺术活动和比赛。学生将有机会参加学校内外的艺术展览、演出和比赛。通过与其他学生的交流和竞争，学生将不断提高自己的艺术水平，并获得更多的展示和锻炼机会。
另外，我们将为学生提供专业的艺术指导和辅导。学校将聘请一批具有丰富艺术经验和专业知识的教师来指导学生的学习和实践。教师将根据学生的兴趣和特长进行个性化的辅导，帮助他们发现自己的优势和潜力，并进行有针对性的培养。
此外，我们还将与社会艺术机构和专业艺术家进行合作。学生将有机会参观艺术展览、观摩专业演出，并与专业艺术家进行交流和合作。通过与专业人士的接触和学习，学生将能够更好地了解艺术行业的发展趋势和要求，并提前积累相关的经验和技能。
最后，我们将建立一套科学有效的评价体系。通过定期的艺术评估和考试，学校将能够客观地评价学生的艺术水平和发展情况。同时，学校也将根据评估结果进行个别化的培养和指导，帮助学生更好地发展自己的艺术特长。
通过以上的艺术特长生培养方案，我们相信学生们将能够获得全面的艺术教育和培养，发展出自己独特的艺术特长，并为未来的艺术事业打下坚实的基础。
最新艺术特长生培养方案 篇二
随着社会的进步和人们对艺术的需求不断增加，培养艺术特长生已经成为了学校和家庭的共同关注点。为了更好地培养出具有艺术特长的学生，我们制定了最新的艺术特长生培养方案。
首先，我们将注重培养学生的艺术兴趣和激发他们的创造力。我们将为学生提供多样化的艺术体验和机会，帮助他们发现自己的兴趣所在，并通过创作和表演来展示自己的才华和特长。我们相信，只有在充满激情和兴趣的环境中，学生才能够真正发挥自己的潜力和创造力。
其次，我们将注重学生的综合能力培养。艺术特长生不仅需要具备艺术方面的才华和技能，还需要具备良好的学术素养和综合能力。因此，我们将在培养学生的艺术特长的同时，注重他们的学科学习和综合素质培养，帮助他们全面发展。
另外，我们将加强学生的团队合作和交流能力培养。艺术特长生将来往往需要与其他艺术家和团队合作，因此良好的团队合作能力和交流能力是必不可少的。我们将通过各种合作项目和活动，培养学生的团队意识和合作能力，使他们能够更好地适应未来的艺术工作和发展。
此外，我们还将注重学生的实践和实践经验积累。艺术特长生需要通过实践和实践经验来提高自己的艺术水平和技能。因此，我们将为学生提供丰富的实践机会，包括参加各种艺术活动、展览和比赛等，帮助他们不断锻炼和提高自己的艺术能力。
最后，我们将建立一套科学有效的评价体系。通过定期的评估和考试，学校将能够客观地评价学生的艺术水平和发展情况，并根据评估结果进行个别化的培养和指导，帮助学生更好地发展自己的艺术特长。
通过以上的艺术特长生培养方案，我们相信学生们将能够获得全面的艺术教育和培养，发展出自己独特的艺术特长，并为未来的艺术事业打下坚实的基础。
最新艺术特长生培养方案 篇三
艺术特长生培养制度
蓝村镇第一小学
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的艺术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、培养目
标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；
（2）在艺术活动中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校艺术方面的“名学生”；
三、实施步骤：
第一阶段：
选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出艺术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力；
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
今年我们的合唱、器乐、写字、绘画、摄影、书法、科技、足球、篮球等第二课堂将继续补招新生，围绕各级各类比赛，我们要开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来增强自信心和成就感，有效保护孩子们的兴趣爱好。我们的宗旨是最大限度地开发学生的潜能，促进个性发展。
最新艺术特长生培养方案 篇四
艺术特长生培养计划
新密市岳村二初中
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；
2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别
1、艺术特长小组
由喜爱音乐、舞蹈和器乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习.2、美术特长小组
一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段：具体实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要方法与措施：
1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成。
2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
最新艺术特长生培养方案 篇五
小学艺术特长生培养计划
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充
分发展；
2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发
展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别
1、歌唱特长小组
由班内喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺
委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习.2、体育特长小组
由班内喜欢打篮球、乒乓球的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间
组队训练并指导参加比赛.3、美术特长小组
班里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
4、信息技术小组
由班级里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成，由信息技术教师负责，指导学习电脑知识和相
关制作。
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要方法与措施：
1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教
师为成员组成。
2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进
