幼儿园动物英语教案 篇一
标题:Introducing Animals to Kindergarten Children through English
教学目标:
1. 认识并学习一些常见的动物名称;
2. 学习用英语表达动物的外貌特征;
3. 学习描述动物的基本行为;
4. 学习使用英语问答有关动物的问题。
教学准备:
1. PPT演示;
2. 动物图片和卡片;
3. 玩偶或手指偶;
4. 音乐和歌曲。
教学步骤:
Step 1:引入动物的概念(10分钟)
- 让学生看一些动物的图片,并问他们是否认识这些动物。
- 引导学生用母语描述这些动物的外貌特征和行为。
Step 2:介绍动物名称(15分钟)
- 准备一些动物的图片和卡片,分发给学生。
- 逐个展示动物图片,教给学生动物的英文名称,并鼓励他们重复跟读。
- 使用幼儿园常见的动物,如cat、dog、elephant、monkey等。
Step 3:学习动物的外貌特征(15分钟)
- 使用PPT展示动物的图片,引导学生用英语描述动物的外貌特征。
- 例如,"The cat has fur, sharp claws and a long tail."
Step 4:学习动物的基本行为(15分钟)
- 使用PPT展示动物的图片,引导学生用英语描述动物的基本行为。
- 例如,"The dog can run fast and bark loudly."
Step 5:问答游戏(15分钟)
- 使用玩偶或手指偶来模拟动物,让学生用英语问答有关动物的问题。
- 例如,"What animal is this?" "It's a cat." "What does the cat eat?" "It eats fish."
Step 6:歌曲活动(15分钟)
- 播放一首与动物相关的英文歌曲,引导学生一起唱歌和做动作。
- 例如,"Old MacDonald Had a Farm"。
Step 7:结束活动(5分钟)
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 鼓励学生在家里继续学习和使用动物的英文表达。
幼儿园动物英语教案 篇二
标题:Exploring Animals in Kindergarten through English
教学目标:
1. 认识并学习多样的动物,包括野生动物和宠物;
2. 学习用英语描述动物的外貌特征和习性;
3. 学习使用英语谈论动物的喜好和习惯;
4. 学习使用英语表达对动物的保护和关爱。
教学准备:
1. PPT演示;
2. 动物图片和卡片;
3. 视频资源;
4. 绘本或故事书。
教学步骤:
Step 1:引入动物的概念(10分钟)
- 展示一段有关动物的视频,激发学生对动物的兴趣。
- 引导学生讨论自己最喜欢的动物,并用英语表达原因。
Step 2:介绍不同种类的动物(15分钟)
- 使用PPT展示不同种类的动物图片,并教给学生动物的英文名称。
- 引导学生分辨野生动物和宠物,并用英语描述它们的外貌特征。
Step 3:学习动物的习性和行为(15分钟)
- 使用PPT展示动物的图片,引导学生用英语描述动物的习性和行为。
- 例如,"Lions are strong and they live in groups called prides."
Step 4:讨论动物的喜好和习惯(15分钟)
- 使用绘本或故事书,讲述动物的故事,引导学生用英语描述动物的喜好和习惯。
- 例如,"Cats like to play with balls and they enjoy sleeping in warm places."
Step 5:关于动物的保护和关爱(15分钟)
- 使用PPT展示有关动物保护的图片和信息,引导学生用英语表达对动物的关爱和保护。
- 引导学生讨论如何保护动物的栖息地和禁止捕猎。
Step 6:游戏活动(15分钟)
- 分发动物卡片给学生,并让他们用英语组成句子,描述自己手中的动物。
- 例如,"I have a dog. It has brown fur and it likes to play fetch."
Step 7:结束活动(5分钟)
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 鼓励学生在日常生活中保护和关爱动物。
通过以上两篇不同的文章,我们可以看到如何在幼儿园教学中通过英语教授动物知识。第一篇教案主要着重于动物的基本认识和描述,以及问答游戏和歌曲活动来加强学生的学习兴趣。第二篇教案则更加深入,涵盖了更多种类的动物和更多的语言表达,同时关注动物的喜好和保护。无论选择哪种教学方法,都能够激发学生的兴趣,并通过英语教学帮助他们更好地了解和关爱动物。
幼儿园动物英语教案 篇三
幼儿园动物英语教案
幼儿对于语言的能力不够,但对于动物的喜爱却是十分的多,可以通过关于动物的英语教学来培养幼儿对英语的认知,在这里小编就给大家提供三篇幼儿园动物英语教学教案给大家,欢迎参考使用。
幼儿园小班英语教案:动物的乐园【1】
教学目标:
1、 在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
2、 体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。
准备:
头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。
过程:
一、引起兴趣
1、今天我们去一个有许多动物的地方,猜猜是哪里?(动物园)
2、现在在我们开着小汽车准备出发。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、边唱Riddingin my car,边做动作。
6、动物乐园到了,Get off ,please.(Thank you)
7、(出示动物园),大门上写了三个大字“动物园”,下面还写上了英文Zoo.
8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?
9、你们的小眼睛真亮,找到了许多的小动物。
二、举行party
1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。
“大家好,我是动物乐园的园长,等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”
2、真高兴,我们可以和小动物一起做游戏了。
(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里,我是小白兔,我的耳朵是长长的,所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他),请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友,其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。
黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中,其他放进绿色的图形中作为指示。
4、边唱“找朋友”的歌曲,边站到自己的图形中。
5、音乐结束,请旁边的小朋友帮助检查一下,到底站对了没有。
为什么不对?
6、(出示大、小),什么字?请大的动物站到圆形中,小的动物站到正方形中。
把字放进图形中。
再次游戏。
7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中,四条腿的站到正方形中。
字不放进图形中。
再次游戏。
用数字、英语数有几只小动物。
三、结束
1、小朋友们来休息一会,小动物要休息了,把小动物送回家(bye)
幼儿园小班英语教案:动物【2】
1、单词
dog 狗 cat 猫 chicken 小鸡 duck 鸭子 tiger 老虎 rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子
butterfly 蝴蝶 bird 鸟 bee 蜜蜂 fish 鱼 frog青蛙
2、句型
Cat,cat,miao,miao. 小猫叫起来,喵喵。
Dog,dog,wow,wow. 小狗叫起来,汪汪。
Duck,duck,clip-clip. 小鸭叫起来,嘎,嘎。
Chicken,chicken,chip,chip. 小鸡叫起来,叽,叽。
Jump,jump,monkey. 猴子跳啊跳。
Run,run,rabbit. 免子跑啊跑。
Big,big,tiger. 大大的老虎。
Heavy,heavy,elephant. 笨笨的大象。
What's your name? 你叫什么名字?
I'm Mary. 我叫玛丽。
幼儿园英语教案:《Lovely Animals》【3】
【活动目标】
培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。
让儿童学会询问和指认的'常用语。
让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
【活动目标】
主题:去动物园
功能:询问和指认
句型:What’s this? It’s a … I’m here!
单词:monkey, fox ,dog ,bird,duck
【活动过程】
让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。
引入主题:
带领小朋友去动物园
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友们排好队)
Let’s go!
来到动物园
Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.
见到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引导儿童说:It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鸟
Miss W ang: Look! What’s this?
引导儿童说:It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看见小鸭子在湖里游泳
Miss Wang: A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎!嘎!嘎!
看见两只小狐狸
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Cl
ass : Foxes!不远处传来断断续续的哭声:
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh, A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的脚被绳子缠住了。
Miss wang: let’s help him!
其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子
The dog: Thank you!
The class: you’re welcom!
The dog: 汪!汪!汪。
和小动物们一起玩游戏:
Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?
(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?)
I have a stick of magic rod.(我有一根魔术棒)。
我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。
用魔术棒指向一个小孩说:Magic, magic,magic,Monkey!….
然后让所有的小动物围成一个圈:老师说:Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。
其他小动物向四处逃开。
狐狸就去抓他们。
回家:
老师慢慢的举起一个月亮。
It’s time to go home!
Miss wang : 天黑了,我们该回家了。
让老师把你们变回来。
Magic!magic!magic!
It’s time to say googbye to the animals.
★ 歌曲:(sing a song) 用歌声和Animals再见.
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.