染雾幼儿游泳课程教案 篇一
幼儿游泳课程教案
引言：
游泳是一项对幼儿身心发展十分有益的运动。通过游泳，幼儿可以锻炼肌肉、提高心肺功能，同时也可以培养他们的自信心和团队合作精神。本教案旨在为幼儿设计一套适合的游泳课程，帮助他们获得游泳的基本技能。
一、课程目标：
1. 培养幼儿对水的适应能力；
2. 学会正确的浮水姿势和呼吸技巧；
3. 学会基本的蛙泳姿势和划水动作；
4. 提高幼儿的水下动作能力；
5. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
二、课程内容：
1. 第一节课：水的适应能力训练
a. 让幼儿在浅水区进行水中玩耍，帮助他们逐渐适应水的环境；
b. 引导幼儿用手摸水、踩水、溅水等方式培养对水的感觉。
2. 第二节课：浮水姿势和呼吸技巧训练
a. 教授幼儿正确的浮水姿势，例如仰卧浮姿和俯卧浮姿；
b. 告诉幼儿正确的呼吸方式，例如憋气和吐气。
3. 第三节课：蛙泳姿势和划水动作训练
a. 教授幼儿正确的蛙泳姿势，例如双臂伸直向前、双腿打开蹬水；
b. 引导幼儿进行划手和蹬腿的动作训练。
4. 第四节课：水下动作能力训练
a. 教授幼儿正确的水下呼吸技巧；
b. 引导幼儿进行水下动作，例如潜水和捡取水下物品。
5. 第五节课：自信心和团队合作训练
a. 设计一些游戏和活动，鼓励幼儿展示游泳技能；
b. 组织幼儿进行合作游戏，培养他们的团队合作能力。
三、教学方法：
1. 创设良好的教学环境，保证幼儿的安全；
2. 采用示范和讲解相结合的方式进行教学；
3. 鼓励幼儿多次尝试，帮助他们克服困难；
4. 注重游戏和活动的设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学评估：
1. 定期进行幼儿的游泳技能评估，记录他们的进步；
2. 观察幼儿的自信心和团队合作能力的提高；
3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，培养他们的团队意识。
五、教学资源：
1. 游泳池和水上教具，例如浮板、水球等；
2. 游泳教练和助教的指导。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够逐步掌握游泳的基本技能，提高身体素质，培养自信心和团队合作能力。同时，游泳课程也将成为幼儿生活中的一项有趣而健康的活动。希望幼儿们在游泳中能够享受快乐，展现自我。
幼儿游泳课程教案 篇二
幼儿游泳课程教案
引言：
游泳是一项对幼儿身心发展非常重要的运动。通过游泳，幼儿可以锻炼肌肉、增强心肺功能，同时也能够培养他们的自信心和团队合作能力。本教案旨在为幼儿设计一套适合的游泳课程，帮助他们掌握游泳的基本技能。
一、课程目标：
1. 培养幼儿对水的适应能力；
2. 学会正确的浮水姿势和呼吸技巧；
3. 学会基本的蛙泳姿势和划水动作；
4. 提高幼儿的水下动作能力；
5. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
二、课程内容：
1. 第一节课：水的适应能力训练
a. 让幼儿在浅水区进行水中游戏，帮助他们逐渐适应水的环境；
b. 引导幼儿用手摸水、踩水、溅水等方式培养对水的感觉。
2. 第二节课：浮水姿势和呼吸技巧训练
a. 教授幼儿正确的浮水姿势，例如仰卧浮姿和俯卧浮姿；
b. 告诉幼儿正确的呼吸方式，例如憋气和吐气。
3. 第三节课：蛙泳姿势和划水动作训练
a. 教授幼儿正确的蛙泳姿势，例如双臂伸直向前、双腿打开蹬水；
b. 引导幼儿进行划手和蹬腿的动作训练。
4. 第四节课：水下动作能力训练
a. 教授幼儿正确的水下呼吸技巧；
b. 引导幼儿进行水下动作，例如潜水和捡取水下物品。
5. 第五节课：自信心和团队合作训练
a. 设计一些游戏和活动，鼓励幼儿展示游泳技能；
b. 组织幼儿进行合作游戏，培养他们的团队意识。
三、教学方法：
1. 创设安全的教学环境，确保幼儿的安全；
2. 结合示范和讲解的方式进行教学；
3. 鼓励幼儿多次尝试，帮助他们克服困难；
4. 注重游戏和活动的设计，让幼儿在愉快的氛围中学习。
四、教学评估：
1. 定期对幼儿的游泳技能进行评估，记录他们的进步；
2. 观察幼儿自信心和团队合作能力的提高；
3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，培养他们的团队意识。
五、教学资源：
1. 游泳池和水上教具，例如浮板、水球等；
2. 游泳教练和助教的指导。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将逐步掌握游泳的基本技能，提高身体素质，培养自信心和团队合作能力。同时，游泳课程也将成为幼儿生活中有趣且健康的活动。希望幼儿们在游泳中能够享受快乐，并展现自己的潜力。
幼儿游泳课程教案 篇三
活动目标：
1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
4、感受游泳时不注意安全带来的危害。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：
活动重点：
认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。
活动难点：
掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备：
1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：
炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？
2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
游泳要带些什么物品呢？
教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。
三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：
游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。
带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。
随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。
不要把头放到水里或开玩笑游戏。
水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。
游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情
呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)
2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的自我保护的方法。
游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方；一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)
幼儿游泳课程教案 篇四
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
幼儿游泳课程教案 篇五
活动目标：
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
自制课件
活动过程
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
活动反思：
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的.参与到活动中来。
幼儿游泳课程教案 篇六
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生安全知识。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、形成自我保护和保健的基本能力。
3、培养幼儿学习游泳安全知识。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：
在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
