染雾传承好家风好家训活动总结 篇一
近年来，为了进一步弘扬中华民族的传统优秀文化，传承好家风好家训的活动在全国范围内如火如荼地展开。这些活动旨在引导人们树立正确的价值观、道德观，传承和发扬优秀的家风家训，促进社会风气的良好发展。在我们社区的传承好家风好家训活动中，取得了一定的成绩和经验，现总结如下。
首先，我们注重了宣传和教育的力度。在活动之前，我们通过社区广播、宣传栏、微信公众号等渠道广泛宣传活动的意义和目的，让居民了解到传承好家风好家训的重要性。同时，我们还邀请了一些专家学者和长者代表开展讲座和座谈会，向居民普及传统文化知识，提高他们的文化素养。
其次，我们组织了一系列丰富多彩的活动。我们举办了家风家训书画展、传统手工艺制作比赛、家规家训写作比赛等多样化的活动，激发了居民对传统文化的兴趣和热爱。同时，我们还开展了家庭访谈活动，通过记录和展示不同家庭的好家风好家训，让更多的人受到启发和感染。
此外，我们注重了实践和体验的环节。在活动中，我们鼓励居民积极参与，亲身体验传统文化的魅力。我们组织了传统民俗游戏、传统节日庆祝等活动，让居民在参与中感受到传统文化的魅力，并通过实际操作加深对传统文化的理解和认同。
最后，我们还设立了奖励机制，激发了居民的积极性。在活动中，我们设立了优秀家风家训评选，对表现突出的家庭进行表彰和奖励。这不仅激励了居民积极参与，也提高了整个社区的传统文化氛围。
通过这次传承好家风好家训活动，我们不仅加深了居民对传统文化的了解和认同，也促进了社区风气的良好发展。相信通过不断的努力，我们能够在传承好家风好家训的道路上走得更远，将传统文化的精髓传承下去，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。
传承好家风好家训活动总结 篇二
近年来，为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我校开展了一系列的传承好家风好家训的活动。这些活动不仅深受学生和家长的欢迎，也在一定程度上提高了学生的道德素养和文化修养。
首先，我们注重了教育的引导。在活动之前，我们组织了家风家训教育宣讲会，邀请了专家学者和家长代表进行讲座，向学生详细介绍了传统优秀家风家训的内涵和意义。通过这些讲座，学生们对传统文化有了更深入的了解，树立了正确的价值观和道德观。
其次，我们组织了一系列丰富多彩的活动。我们举办了家风家训故事分享会，鼓励学生分享自己家庭中的好家风好家训。同时，我们还开展了家训口号创作比赛、家风家训手抄报比赛等多样化的活动，让学生们能够通过实际操作来感受和传承传统文化。
此外，我们注重了实践和体验的环节。在活动中，我们鼓励学生亲身体验传统文化的魅力。我们组织了传统民俗游戏、传统手工艺制作等活动，让学生们在参与中感受到传统文化的魅力，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
最后，我们还进行了成果展示和交流。在活动的最后，我们组织了家风家训成果展示和交流会，让学生们有机会彼此学习和借鉴。通过这样的交流，学生们不仅能够了解到其他同学家庭中的好家风好家训，也能够通过学习和借鉴提升自己家庭的文化素养。
通过这次传承好家风好家训的活动，我们不仅提高了学生的文化修养和道德素养，也增强了学生对传统文化的认同感和自豪感。相信在今后的工作中，我们会进一步加强对传统文化的传承和弘扬，培养更多有着良好家风家训的优秀学生，为社会的发展做出更大的贡献。
传承好家风好家训活动总结 篇三
良好的家风家训是中国传统文化传承的重要形式，是家庭教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。为深入实施“亲子共成长”工程，市文明办、市教育局决定，在全市中小学（含中等职业学校，下同）学生中广泛开展“我说我们的家风家训”主题实践活动。现将有关事宜通知如下。
一、活动对象
全市中小学生（含中等职业学校学生，下同）及其家长。
二、活动内容
1.召开一次主题班队会。寒假放假前，各中小学要组织召开一次“我最喜欢的家风家训”主题班会，师生人人讲一个自己家庭的、自己喜欢的历史上或现实中的广为认可的家风家训，增强对家风家训的认识。
2.开展一次假期实践活动。各中小学要通过家长会、倡议书等形式，以“全家一起讲述家风家训”为主要内容，以家庭为单位，开展一次“我讲我们的家风家训”活动。通过活动，讨论提炼自己的家风家训，并形成文字，展示在家庭醒目之处，每天由家长和孩子一起温习，相互监督，认真践行，传承良好的家风。
3.组织一次“我说我们的家风家训”主题展示交流活动。新学期开始后，各中小学要结合践行社会主义核心价值观，以“我说我们的家风家训”为主题，从班级、年级、学校等不同层面逐级开展一次主题演讲或展示活动，交流寒假主题实践活动成果。各单位要将活动情况形成总结，报上级教育行政部门。
4.开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。市文明办、市教育局将联合有关媒体，开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。各县市区、各直属学校要广泛宣传，认真组织，积极发动中小学生及家长参与征文活动，并遴选优秀作品参加市级评选。
5.做好总结表彰。市文明办、市教育局对报送的作品汇总后，组织专家评审，并将优秀作品在媒体予以发布。各县市区、各学校也要认真筹划组织好总结表彰活动，大力宣传优秀作品、优秀家庭、优秀组织者和先进单位，营造出全社会共同关注、广泛参与的良好氛围。
三、活动要求
1.加强组织领导。各县市区、各直属学校要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观，全面提升家庭教育水平，优化未成年人思想道德建设环境的重要载体，抓细抓实抓出成效。
2.准确把握活动主题和要求。紧扣“我说我们的家风家训故事”主题，将践行社会主义核心价值观和形成良好的家风家训有机结合。要认真总结发生在自家的有关家风家训的动人故事，形成文字材料，字数一般不超过2000字，可附1-2张活动照片。
3.及时报送优秀作品。各县市区、各直属学校要在3月6日前将优秀作品及作品汇总表电子版（附后）报送至市教育局家庭教育工作领导小组办公室。每件作品一个文档，在作品题目与正文之间注明作者姓名、单位。家长作品和学生作品要分类报送。
4.报送数量。每县市区推荐家长、学生作品总数不超过50篇；各直属学校推荐家长、学生作品总数不超过20篇。要求作品必须是原创，严禁抄袭。对抄袭他人作品的，一经发现，取消参赛资格，并通报批评。
传承好家风好家训活动总结 篇四
家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发展的重要保证。古往今来，许多名人贤士都在一定程度上受到了“好家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习的典范。可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。
我市十分重视家庭教育建设，通过征集家训家规、家风故事以及开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀的传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设，很多家庭和个人纷纷加入到“好家风好家训”活动中，总体而言取得了强烈的社会反响，“好家风好家训”正深入广大市民的内心，令人欣慰。事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。
为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评选工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民积极主动加入到“好家风好家训”队列中。
而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教育的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取长补短。诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响;一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪明才智，从而获得更多成功。但是，一些优秀的成功的家风家训也是我们每个家庭可以从中汲取精神力量的源泉，值得我们好好学习。我想，以建设美好家庭、改善社会风气为出发点，家庭和个人都需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文明家庭，塑造好家风好家训。
传承好家风好家训活动总结 篇五
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全县中小学中开展好家风好家训，营造注重家庭、注重家教、注重家风的氛围，现将我校开展的实践活动总结如下：
一、本年度活动征集的“好家风、好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。
二、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造“明理、崇德”的学习氛围，形成“正言、正行”的育人环境。
三、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。家长向孩子讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。
通过本次活动，有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。许多同学一致表示：今后将用实际行动践行家风家训。
传承好家风好家训活动总结 篇六
家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。光启小学根据上级的文件精神，从开学第一天起，开展了为期一周的“承家风，记家训，知荣耻，学做人，家风家训伴我成长”主题活动。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。现将本次活动情况小结如下：
学期初，学校根据上级文件精神，学校德育领导小组积极讨论，制定了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人——家风家训伴我成长”的主题活动方案。开展了“八个一”的系列活动。
学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣传工作，扩大社会影响力。全校师生协同家长在学校德育处的倡导下，开展了“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。开展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年级开展“我的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。;在这些活动的基础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动。
学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促进全校师生良好行为习惯养成教育;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。
后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动情况进行汇总，整理了部分优秀作品，并对各年级展现出的优秀学生及家长进行表扬，优秀作品进行展示。
家是我们生活的温馨港湾，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。好家规带出好家风，好家风培育出好儿女，愿我们共同传承优良家风，传承中华民族的传统美德。
