染雾小班户外活动教案 篇一
标题：探索自然乐园——小班户外活动教案
导语：户外活动是小班幼儿教育中非常重要的一环，通过与自然亲密接触，能够激发孩子的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和动手能力。本教案将为小班幼儿设计一系列有趣且富有教育意义的户外活动。
一、活动目标
1. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、活动准备
1. 地点：选择一个宽敞且安全的户外场所，如学校的操场或花园。
2. 材料准备：放大镜、放大镜、塑料容器、纸板、彩色纸、颜料、画笔、绳子等。
三、活动内容
1. 探索昆虫世界
a. 活动启动：老师组织幼儿们围坐在一起，向他们介绍昆虫的特点和重要性。
b. 活动进行：带领幼儿们在校园内寻找昆虫，用放大镜观察昆虫的特征，然后让他们用纸板、彩色纸和颜料制作自己的昆虫标本。
c. 活动总结：老师与幼儿们一起回顾这次活动，让他们分享自己观察到的昆虫特征和制作标本的经历。
2. 探索植物世界
a. 活动启动：带领幼儿们参观学校内的花园或植物区，向他们介绍植物的重要性和养护方法。
b. 活动进行：让幼儿们亲自动手，用小铲子帮助老师在花圃中种植小花苗。然后，让幼儿们用绳子和彩色纸制作自己的花园标识牌。
c. 活动总结：带领幼儿们一起欣赏他们种植的小花苗，并让他们分享种植和制作标识牌的经验。
四、活动延伸
1. 家庭作业：让幼儿们回家观察自己家中的花草树木，并画一张他们最喜欢的植物的图片。
2. 教室展示：将幼儿们制作的昆虫标本和花园标识牌集中展示在教室中，让其他班级的幼儿也能够欣赏和学习。
小班户外活动教案 篇二
标题：快乐的运动时光——小班户外活动教案
导语：户外运动是小班幼儿教育中不可或缺的一部分，通过积极参与各种运动活动，可以锻炼幼儿的身体素质，培养他们的协调能力和团队精神。本教案将为小班幼儿设计一系列有趣且富有教育意义的户外运动活动。
一、活动目标
1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、活动准备
1. 地点：选择一个宽敞且安全的户外场所，如学校的操场或篮球场。
2. 材料准备：足球、篮球、绳子、套圈、彩色纸、颜料、画笔等。
三、活动内容
1. 球类比赛
a. 活动启动：老师组织幼儿们围坐在一起，向他们介绍球类比赛的规则和技巧。
b. 活动进行：将幼儿们分成几个小组，进行足球或篮球比赛。比赛结束后，给予幼儿们奖励和鼓励。
c. 活动总结：老师与幼儿们一起回顾这次比赛，让他们分享自己的经验和感受。
2. 团队竞赛
a. 活动启动：带领幼儿们围坐在一起，向他们介绍团队竞赛的意义和目标。
b. 活动进行：将幼儿们分成几个小组，进行绳子拉力赛、套圈比赛等团队竞赛。比赛结束后，给予幼儿们奖励和鼓励。
c. 活动总结：带领幼儿们一起回顾这次团队竞赛，让他们分享自己的团队合作经验和感受。
四、活动延伸
1. 家庭作业：让幼儿们回家和家人一起进行户外运动，如散步、骑自行车等，并在家庭作业本上记录下自己的运动经历。
2. 教室展示：将幼儿们参与运动活动的照片和家庭作业展示在教室中，让其他班级的幼儿也能够欣赏和学习。
小班户外活动教案 篇三
［活动目标］
1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣。
2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制本事及平衡本事。
［活动准备］
平衡木、果树。
［活动过程］
一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。
师：孩子们！今日天气真好，和妈妈一齐来锻炼锻炼身体，好吗？
边念儿歌边活动：
小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，
小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。
二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制本事及平衡本事。
1、教师示范动作，重点提示幼儿注意动作要领。
2、幼儿练习。
三、玩游戏“摘果子”，引导幼儿参与游戏。
1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一齐去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一齐去摘果子呀？”
2、引导幼儿游戏。
四、放松活动，听音乐结束。
1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。
“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！”
2、情感体验：“我们摘了这么多的果子，高兴吗？拿着咱们的果子回家吧！”
小班户外活动教案 篇四
活动目标：
1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、钻的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
活动准备：
1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、引起兴趣
(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。
(2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)
2、游戏：放气球
(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们能够用什么办法来表示高兴呢？(把丝巾当气球向上抛。)
(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)
(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)
(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏：我的丝巾不见了
(1)小鸡们都很聪明，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏
在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情景请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿进取创造，想出与众不一样的藏法。
4、游戏：小鸡与狐狸
(1)玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是，你们要细心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。
(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它能够边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五颜六色的‘花’呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一齐用“放气球”等方法庆祝胜利。
活动结束：
小朋友一齐吃点心。
小班户外活动教案 篇五
【设计意图】
在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，经过对玩小竹梯活动进行挖掘。还能够发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿供给了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是十分有价值的。
【活动目标】
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不一样玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往本事。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
2、录音机、磁带
【活动过程】
一、准备活动
在《健康歌》的伴奏下，幼儿与教师一齐做身体各部分的准备活动。
二、基本部分
1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯能够怎样玩？
如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还能够怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法：走梯
教师示范动作，并讲解动作要领：
师:“今日，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡本事。
玩游戏：送梯子
师生共同布置场地
玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的.一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
三、结束部分：
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
小班户外活动教案 篇六
【设计意图】
娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。孩子们喜欢在里边担当各种主角，自由操作“家”里的活动材料。由于“家”里成形的材料比较多，幼儿经常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形浪费。对此我进行了深入思考，并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的“饺子”。孩子们不但能够扮演厨师或者妈妈做饭的主角，还能够在操作过程中锻炼手部小肌肉的灵活性，“饺子”的投放增强了娃娃家主角游戏的操作性，趣味性。
【活动目标】
1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。
2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。
【活动准备】
用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。
【活动过程】
1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。你们愿意吗？今日娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣。）
2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一齐；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。
3.幼儿开始活动，教师适时进行指导。
（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。
（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？
【延伸活动】
请家长搜集不一样自然材质的馅儿，还能够做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。
【活动分析】
自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。经过这次活动能够看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们能够在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。
