染雾小班美术教案撕纸撕直线 篇一
撕纸是小班美术活动中常见的一种手工艺技巧，可以培养幼儿的动手能力和创造力。而撕直线则是撕纸技巧中的基础，对幼儿的手眼协调和细节处理能力有着很好的锻炼作用。本篇教案将介绍一种简单而有趣的撕纸撕直线活动，帮助幼儿掌握这项基本的美术技能。
教学目标：
1. 学习撕直线的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过撕纸活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿对颜色和形状的感知能力。
教学准备：
1. 彩纸（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 平整的工作台。
教学过程：
1. 导入活动：与幼儿一起观察一些直线形状的图案，如长方形、正方形、三角形等，引导幼儿认识直线形状，并让他们发现直线在生活中的应用场景。
2. 示范撕纸撕直线：选择一张纸，将其对角线对折，然后再次对折成四等分，最后沿着折痕线撕出一条直线。教师示范时要慢慢撕，并解释每一步的操作。
3. 练习撕纸撕直线：将彩纸分发给每位幼儿，让他们按照示范的方法撕出直线。教师可以在旁边给予指导和帮助，保证每个幼儿都能完成任务。
4. 创作活动：鼓励幼儿使用撕出的直线进行创作，可以将直线拼贴成各种有趣的图案，如房子、车子、花等。同时，引导幼儿使用不同颜色的纸张，让他们学习区分颜色，并激发他们的创造力和想象力。
5. 展示和分享：让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。教师可以提出一些问题，引导幼儿们进行互动和交流，加深对撕纸撕直线活动的理解。
小班美术教案撕纸撕直线 篇二
撕纸撕直线是小班美术教学中一项重要的技巧，它能锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。通过撕纸撕直线的活动，幼儿能够培养对颜色和形状的感知能力，并通过创作出各种有趣的图案来表达自己的想法和想象力。本篇教案将介绍一种具体的撕纸撕直线活动，帮助幼儿更好地掌握这一技巧。
教学目标：
1. 学习撕直线的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过撕纸活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿对颜色和形状的感知能力。
教学准备：
1. 彩纸（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 平整的工作台。
教学过程：
1. 导入活动：展示一些用彩纸撕出的简单图案，如直线、曲线等，引导幼儿观察和讨论这些图案。
2. 示范撕纸撕直线：选择一张纸，将其对角线对折，然后再次对折成四等分，最后沿着折痕线撕出一条直线。教师示范时要慢慢撕，并解释每一步的操作。
3. 练习撕纸撕直线：将彩纸分发给每位幼儿，让他们按照示范的方法撕出直线。教师可以在旁边给予指导和帮助，保证每个幼儿都能完成任务。
4. 创作活动：鼓励幼儿使用撕出的直线进行创作，可以将直线拼贴成各种有趣的图案，如房子、车子、花等。同时，引导幼儿使用不同颜色的纸张，让他们学习区分颜色，并激发他们的创造力和想象力。
5. 展示和分享：让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。教师可以提出一些问题，引导幼儿们进行互动和交流，加深对撕纸撕直线活动的理解。
小班美术教案撕纸撕直线 篇三
小班美术教案撕纸撕直线
撕纸撕直线美术课为了锻炼幼儿小手肌肉群，本文由yjbys小编为大家搜集的小班撕纸撕直线美术教案，我们一起来看看吧!
【小班撕纸撕直线美术教案一】
活动目标：
1.初步学习撕纸和粘贴纸的技能。
2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。
活动过程：
1.复习儿歌《树叶蝴蝶》。
2.教师出示范例，幼儿欣赏。
师："小朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的?"
3.教师讲解撕纸的方法，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕 。撕下来的树叶放进小篮了里。
4.示范粘贴的方法。
用棉签涂上浆糊，把浆糊均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。
5.幼儿操作教师巡回指导。
表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。
6.幼儿作品展示。
教学目的：
1.通过教学活动，使85幼儿能撕2-3cm长度的纸，15的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调
教学难点：逐步掌握撕纸要领
教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析：
1.有自己独特的.课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
