大班美术教学活动教案范文(优质6篇)

时间:2013-09-08 04:28:33
染雾
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大班美术教学活动教案范文 篇一

标题:大班美术教学活动教案范文

教案主题:动物绘画

教案目标:

1. 让学生学会观察动物形态和特征,并能够通过绘画表达出来。

2. 提高学生的美术创作能力和审美能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备:

1. 动物图片或玩具模型

2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩等绘画工具

3. 教学展板、挂画、绘画纸等

教学过程:

1. 导入:通过展示一些动物图片或玩具模型,引起学生的兴趣并激发他们对动物绘画的探索欲望。

2. 观察动物:带领学生仔细观察动物的形态和特征,引导他们描述动物的外貌特点,如颜色、形状、大小等。

3. 绘画示范:教师在黑板上进行简单的画画示范,例如画一只小猫,让学生观察教师的绘画过程和技巧。

4. 学生绘画:分发彩色纸、彩色铅笔等绘画工具,让学生自由发挥,根据自己观察到的动物形态和特征进行绘画创作。

5. 展示和分享:让学生展示自己的绘画作品,并互相欣赏和分享创作心得。

教学延伸:

1. 引导学生使用水彩等不同的绘画工具进行创作,提高他们的绘画技巧和表现力。

2. 给学生提供更多的动物图片和资料,让他们在绘画中了解不同种类的动物,并尝试表达出动物的特点和个性。

3. 引导学生进行合作绘画活动,让他们在小组中共同创作一幅大型的动物画作。

教学评价:

1. 观察学生的绘画作品,评价他们是否能够准确地表达出动物的形态和特征。

2. 观察学生在绘画过程中的创造力和想象力的表现,评价他们的艺术表达能力。

3. 学生的自我评价和互评,让他们对自己的绘画作品进行反思和改进。

大班美术教学活动教案范文 篇二

标题:大班美术教学活动教案范文

教案主题:手工制作彩虹

教案目标:

1. 让学生了解彩虹的形态和颜色,并能够通过手工制作表达出来。

2. 提高学生的手工制作能力和创造力。

3. 培养学生对自然界的观察力和欣赏能力。

教学准备:

1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具

2. 彩虹图片或教具

3. 教学展板、挂画等

教学过程:

1. 导入:通过展示彩虹图片或教具,引起学生对彩虹的兴趣,并激发他们制作彩虹的热情。

2. 彩虹形态和颜色:引导学生观察彩虹的形态和颜色,了解彩虹是由七种颜色组成的。

3. 手工制作示范:教师在展板上进行手工制作示范,例如用彩色纸剪出不同大小的云朵和彩虹,然后用胶水将它们粘贴在一起。

4. 学生制作:分发彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具,让学生根据自己的想法和创意,制作自己的彩虹作品。

5. 展示和分享:让学生展示自己的彩虹作品,并互相欣赏和分享制作心得。

教学延伸:

1. 引导学生利用不同的手工制作工具和材料,尝试制作更多样化的彩虹作品,如用纸片拼贴、用彩色线缝制等。

2. 引导学生进行彩虹主题的绘画创作,让他们通过绘画表达自己对彩虹的理解和想象。

3. 引导学生了解彩虹的形成原理和背后的科学知识,培养他们对科学的兴趣和探索精神。

教学评价:

1. 观察学生的手工制作作品,评价他们是否能够准确地表达出彩虹的形态和颜色。

2. 观察学生在制作过程中的创造力和想象力的表现,评价他们的手工制作能力。

3. 学生的自我评价和互评,让他们对自己的手工制作作品进行反思和改进。

大班美术教学活动教案范文 篇三

?大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动重点:

有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

活动难点:

合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。

活动准备:

教学欣赏vcd《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

活动过程:

一、开始部分

1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)

2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)

3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)

二、基本部分

1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)

2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式,说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么?

3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?

4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

三、结束部分

1、教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

教学反思

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教学活动教案范文 篇四

活动设计背景

现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代,很多幼儿寄信的行为都没有过,更何况对于邮票知识的了解。于是,我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时,我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动,是为了让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,热爱邮票,为一种文化的传承做点应该的贡献。

活动目标

1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。

2.幼儿尝试设计制作邮票,表现自己的特色。

3.幼儿享受艺术活动的乐趣。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

活动重点:幼儿了解邮票的用途和组成部分。

活动难点:幼儿设计具有自己特色的邮票。

活动准备

1.ppt、剪好花边的画纸

2.人手一份记号笔、12色油性笔。

活动过程:

一、 谈话导入

1.“今天李老师遇见一件麻烦事,老师去邮局寄信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?”(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票)

2.小朋友知道吗,邮票除了寄信以外,因为它图案精美、有纪念意义,还有很高的收藏价值呢。

二、欣赏邮票

1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票,我们也来欣赏一下好吗?

2.你看到的邮票是怎样的?教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案(观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有美丽的图案等)

3.刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师,你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢?

三、设计邮票

1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票,然后画在纸上。

2.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。

四、活动评价

1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。

2.幼儿介绍自己的作品。

教学反思

今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。

一、说选材

根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力”的要求,结合大班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:

1、知识目标:了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标:尝试设计制作邮票,表现自己的特色。3、情感目标:体验合作活动的快乐和成功的喜悦。活动重点:了解邮票的用途和组成部分。活动的难点:设计具有自己特色的邮票。活动的准备:ppt、剪好花边的画纸

2.人手一份记号笔、12色油性笔

二、说教法与学法

新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了 1、情景教学法:在活动中,我创设了邮票欣赏的情景,让幼儿能够很快的进入到活动中去。 2、观察法:在活动开始时,请幼儿仔细观察邮票。通过观察,使幼儿对邮票进行认知。 3、提问法:对幼儿进行一些启发式的提问,有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了 1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。 2、操作法:幼儿动手作画,在相互作用的过程中探索和学习,获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来作画,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动也证实了这一点。

三、说活动程序

总的设计思路是:根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以“邮票”为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

活动流程是:观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价(展示幼儿的画,欣赏)。(具体的活动程序见活动教案)

四、说反思

情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力,所以在看教师绘画的时候,幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣,用它作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票,再丰富幼儿有关邮票的常识,再设计,可能效果会更好。

大班美术教学活动教案范文 篇五

在我们的生活中美是无处不在,需要我们去发现。“染纸”是人们在最初的无意识中发现的,后来成为中国传统的一种民间美术,因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲,是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力,激发幼儿创作的兴趣。

活动目标

1.认知领域:通过活动了解我国民间艺术悠久的历史,初步感知染纸工艺的乐趣。

2.情意领域:培养幼儿动手操作能力,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。

3.技能领域:尝试用折叠、浸染的方法染纸,体验不同折法产生的色彩、图案变化,并感受对称美。

教学重点、难点

教学重点:积极参与染纸活动,尝试用折叠、浸染的方法染纸,感受其中的乐趣。

教学难点:尝试重叠晕染的效果,感受深色能遮盖浅色的颜色特性。

活动准备

两种不同的纸张(白纸、宣纸各一张),4—6幅范例,字条,4张彩纸,事先学习几种折纸的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折),彩色墨水,宣纸,水彩盘,旧报纸,抹布,磁带,录音机。

活动过程

一、开始环节:

1.出示纸张导入:对白纸和宣纸进行比较,激发幼儿的学习兴趣。

小结:白纸厚而硬,吸水性差,遇水不容易破;宣纸薄而软,吸水性强,遇水容易破。

2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。

二.基本环节:

1.出示范例:请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。

2.教师示范讲解染纸的过程及方法:

(1)先折叠:每折一次都要压平,这样等下染出来的纸就平整,这时候不需要打开。

(2)染颜色:把折好的纸的角或边浸到水彩盘中,想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿,想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料,刚才老师说宣纸湿了很容易破的,要把里面的水分去掉一些,所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。

(3)打开作品:小心地把它打开,按折的顺序打开就不容易破,平放在旧报纸上晾干。

3.教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导(播放欢快的音乐):

(1)要求:保持地面、桌子、身上干净,可以用不同的折法染出来的效果不一样,打开时要小心平放在报纸上晾干。

(2)幼儿动手操作:提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快。同时别让颜料滴下来。

(3)帮助能力差的幼儿把作品打开。

(4)幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。

三.结束环节:

1.讲评、展览:

师幼欣赏,简单介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的热爱,培养他们的审美情趣。

2.教师总结

延伸环节:

小朋友们,这些染纸太美了,这样美丽的染纸到这儿是不是就结束了?他们还有什么用途吗?鼓励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。

教学反思

这次活动是一节手工制作活动—染纸,是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料,然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望,开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法,在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧,于是把纸的角或边变成了嘴,像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上,要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解,在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题,特别是在最后展开时,可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

大班美术教学活动教案范文 篇六

活动目标:

1、观察蝴蝶的各种造型和花纹,知道蝴蝶的翅膀是对称的。

2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。

3、培养幼儿的剪纸兴趣。

活动准备:

1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。

2、各种美丽的蝴蝶图片,蝴蝶折、剪步骤图,剪好的蝴蝶。

3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份,胶水、棉签。

活动重难点:

活动重点:画好蝴蝶翅膀及触角。

活动难点:沿线剪好半个蝴蝶。

活动过程:

(1)组织教学,活动手指,做一下手指游戏。

师:我们每个小朋友都有一双能干的小手,今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案,是什么呢?;现在请小朋友猜一个谜语:头上两触头,身穿花花衣,飞在花丛中,快乐把舞跳。 (幼儿猜,猜不出来,老师提示)

师:对,这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

(2)出示蝴蝶挂图,请幼儿观察蝴蝶的外形。

师:蝴蝶有一对触角,两队翅膀,触角翅膀都是互相对称的,也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀非常漂亮,是五颜六色的,两边翅膀的图案也是一样的。蝴蝶的种类特别多,有14000多种,大的展开翅膀有26厘米,小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。)

(3)出示蝴蝶剪纸图案

师:现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么?它漂亮吗?

(4)看老师剪蝴蝶

出示一张长方形纸,告诉幼儿蝴蝶的剪法。

(5)出示剪纸蝴蝶步骤图,全班幼儿操作剪蝴蝶。(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么?)

师:老师这儿有一幅画草图,但是老师还觉得缺点什么,你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)

(6)活动结束

师:现在老师扮演蝴蝶妈妈,小朋友扮演小蝴蝶,飞到花草丛中去游玩。因为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了,哪里有花它就飞到哪里去,它是花儿的好朋友,我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。

活动延伸:

请小朋友回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶,一起进行亲子游戏 --小蝴蝶飞飞飞。

活动反思:

剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一,每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动,孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已,情不自禁的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀,这也是老师们最不放心的教学活动之一,因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西,不能玩剪刀等,可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀,这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法,不能用剪刀对着小朋友,剪刀只能用来剪纸,剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。

本次活动是剪蝴蝶,这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案,但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶,这看似简单的活动却引发了很多问题,很多孩子画出来的蝴蝶很小气,有的孩子画不好蝴蝶的触角,蝴蝶的翅膀也画得不好,缩在一起了,就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察,再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程,有的孩子会把触角剪掉,有的孩子会把真个翅膀剪掉。

但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的,不管是手指游戏活动,还是猜谜,讲述蝴蝶的知识,剪蝴蝶,粘贴蝴蝶都是情绪饱满,课堂气氛非常活泼,真正做到了师幼互动,快乐学习,快乐成长的教学氛围。

大班美术教学活动教案范文(优质6篇)

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