染雾综合实践活动方案《爱护学习用品》 篇一
随着教育的发展，学习用品在学生的学习生活中扮演着重要的角色。然而，我们常常发现学生对学习用品的使用和保护意识不够，导致这些学习用品的寿命缩短，浪费了资源。为了提高学生的学习用品的使用和保护意识，我们计划开展综合实践活动《爱护学习用品》。
首先，我们将组织一次学习用品的展览活动。学生们可以自愿参与，展示自己的学习用品，并分享自己的使用和保护经验。在展览活动中，我们将设置几个分区，包括文具区、书籍区、电子产品区等等，让学生们分别展示自己在不同方面的学习用品。同时，我们也将邀请一些专业人士参与，他们可以给予学生们一些专业的建议和指导。
其次，我们将组织一次学习用品的维护和保养培训。在这次培训中，我们将邀请一些维修工程师和相关行业的专家，给学生们讲解学习用品的维护和保养知识。学生们将学习如何正确使用学习用品，如何保护学习用品免受损坏，以及如何进行简单的修理和维护。通过这次培训，学生们将了解到学习用品的价值，以及正确使用和保护学习用品的重要性。
最后，我们将组织一次学习用品的捐赠活动。在这次活动中，学生们可以自愿捐赠一些自己不再使用或者需要的学习用品。这些学习用品将被收集起来，经过整理后，捐赠给需要的学生或者学校。通过这次活动，学生们将学会分享和帮助他人的精神，同时也能减少学习用品的浪费和资源的消耗。
通过这样一系列的综合实践活动，《爱护学习用品》可以帮助学生们提高对学习用品的使用和保护意识。学生们将学会珍惜学习用品，正确使用和保护学习用品，减少学习用品的浪费和损坏，从而延长学习用品的寿命，节约资源。同时，这也将培养学生们的分享和帮助他人的精神，提高他们的社会责任感。我们相信，通过这次综合实践活动，学生们将成为学习用品的保护者和推广者，共同营造一个爱护学习用品的良好氛围。
综合实践活动方案《爱护学习用品》 篇二
在现代教育中，学习用品是学生们必不可少的工具。然而，我们常常看到学生们对学习用品的使用和保护意识不足，导致学习用品的浪费和损坏。为了提高学生们的学习用品的使用和保护意识，我们计划开展综合实践活动《爱护学习用品》。
首先，我们将组织一次学习用品的展览活动。在这次活动中，学生们可以自愿参与，展示自己的学习用品，并分享自己的使用和保护经验。通过展览活动，学生们可以了解到不同学习用品的种类和用途，学习到如何正确使用和保护学习用品的方法。同时，我们也将邀请一些专业人士参与，他们可以给予学生们一些专业的指导和建议。
其次，我们将组织一次学习用品的维修和保养培训。在这次培训中，我们将邀请一些维修工程师和相关行业的专家，给学生们讲解学习用品的常见问题和解决方法。学生们将学习到如何进行简单的修理和维护，以及如何避免一些常见的损坏情况。通过这次培训，学生们将提高对学习用品的使用和保护意识，减少学习用品的浪费和损坏。
最后，我们将组织一次学习用品的捐赠活动。在这次活动中，学生们可以自愿捐赠一些自己不再使用或者需要的学习用品。这些学习用品将被收集起来，经过整理后，捐赠给需要的学生或者学校。通过这次活动，学生们将学会珍惜学习用品，同时也能帮助那些需要帮助的人。
通过这样一系列的综合实践活动，《爱护学习用品》可以提高学生们的学习用品的使用和保护意识。学生们将学会正确使用和保护学习用品，减少学习用品的浪费和损坏，从而延长学习用品的寿命，节约资源。同时，这也将培养学生们的分享和帮助他人的精神，提高他们的社会责任感。我们相信，通过这次综合实践活动，学生们将成为学习用品的保护者和推广者，共同营造一个爱护学习用品的良好氛围。
综合实践活动方案《爱护学习用品》 篇三
活动目标：
一年
活动准备：铅笔、书本头饰，录音带。
活动过程：
一、歌曲导入
师：小朋友，今天我们教室里来了很多客人老师，你们想怎样来欢迎这些客人老师呢？
（让学生自由发言）
生：我们可以拍手。
生：我们可以说“老师你好”。
生：我们给客人老师唱首歌。
师：你们的建议都很好。那我们就一起来唱首《上学歌》吧。
（合唱《上学歌》）
二、说说铅笔、书本的好处
师：自从我们背上书包，跨入小学校门的那一天起，我们就是一位小学生了。学习成了我们最主要的事情。在学习中，每个小朋友都有两个好伙伴时时刻刻伴随着我们。为了让我们能取得好成绩，它们一步都不会离开我们，你知道它们是谁吗？
1、说说铅笔的好处
师：小朋友猜对了，那你能说说铅笔对我们的帮助吗？
生1：我画画的时候，就用到铅笔。妈妈说，我画的画非常漂亮。
生2：我写作业的时候，也要用到铅笔。我把铅笔削得尖尖的，写的字也非常好看。
生3：我爸爸是木匠，我经常看到他在干活时，会拿支笔在木头上画很多记号。他说，这样做出来的家具更好一些。
生4：我姐姐在做作业时，也会用到铅笔。她说，用铅笔写字，如果写错了，用橡皮一擦就擦掉了。
2、说说书本的好处
师：是呀，铅笔的作用可真不少，可是别忘了还有一位好伙伴，也在等我们小朋友们去表扬它呢？我们来谈谈书对我们学习的帮助吧！
生1：我很喜欢看书，书里有很多知识，看了书后，我懂得了很多。
生2：我家有很多书，有《格林童话》，有《唐诗三百首》，还有《成语故事》等。我每天回家都看书。我还会背很多古诗呢！
生3：同学们，你们知道太阳系的九大行星吗？以前我也不知道，后来，妈妈让我看了一本叫《宇宙探索》的书，我才知道太阳系的九大行星分别是水星、木星、地球、火星、土星、金星、天王星、海王星、冥王星。
生4：书本上有很多知识。只有多看书，才能让我们成为一个有用的人。
三、铅笔和书本的对话
师：刚才小朋友说了很多铅笔和书本的好处，老师相信，铅笔和书本听了一定会很高兴的。前几天，我们小朋友去上体育课的时候，我经过教室门口听到教室里有人在轻轻地哭，还有人在悄悄地说话。你们知道是谁吗？我静静地听了一下，原来是铅笔和书本在谈话呢！你们想不想知道它们在说些什么呀？好，我们就来听听它们在说些什么吧！
欣赏小品《铅笔和书本的对话》
师：它们说的你们都听到了吗？听了他们的话，你想对它们说些什么呢？
（学生自由发言）
四、学习做铅笔套和包书皮
师：小朋友刚才说的都是真心话，老师听了也觉得你们是真的知道错了，相信铅笔和书本也都听到了。可是，知错能改才是好孩子。老师有个建议，我们来给铅笔做个帽子，帮书穿件衣服，这样就可以更好地保护它们了，你们说好不好？（好）那就让我们开始行动吧！
（在老师有帮助下，学生相互帮助合作一起做铅笔套和包书皮）
五、活动结束
师：小朋友们的手可真巧，很快就做好了一个铅笔“帽子”，给书穿好了一件“衣服”。虽然不是很好看，但相信书本和铅笔一定会很喜欢，一定会感谢你们对它们的关心的。
不过，有的小朋友们会说，老师，包书纸在小店里有得卖，我去买几个来，一套就好了，还不要烦。话是说得不错。可是，买包书纸虽然钱少，可也是父母辛辛苦苦挣来的。既然我们已经学会了包书皮，就不必去买去浪费钱了，你们说对吗？所以，我们从小就要学会节约，等你们长大了，要创业了，节约会让你走得更顺利！
师：今天的活动马上要结束了，小朋友的表现非常出色。想不想为自己和客人老师唱首歌？好，那就把《歌声与微笑》送给大家吧！
（合唱：《歌声与微笑》）
