染雾闹元宵猜灯谜活动方案 篇一
闹元宵猜灯谜活动方案是一项传统的文化活动，旨在丰富人们的节日生活，增加社区的凝聚力。下面，我将为大家介绍一种创新的闹元宵猜灯谜活动方案。
首先，我们可以将活动地点设在社区的公共场所，如公园或广场。这样可以吸引更多的居民参与活动，并且便于组织和管理。活动地点应该具备一定的灯谜展示条件，例如可以设置专门的灯谜展区，让参与者可以欣赏灯谜的同时，进行猜谜的活动。
其次，我们可以邀请专业的灯谜编写人员来参与活动，他们可以负责编写一些有趣且具有一定难度的灯谜。灯谜应该涵盖各个方面的题材，如历史、文学、科学等，既能考验参与者的知识水平，又能增加活动的趣味性。此外，可以邀请一些知名的灯谜爱好者或专家来现场解答疑惑，为参与者提供指导和启发。
接下来，我们可以设置一些奖项来激励参与者的积极性。可以根据猜谜的难度和正确率设立不同的奖项，例如猜对一道难度较低的灯谜可以获得小奖品，而猜对一道难度较高的灯谜可以获得大奖品。这样既能增加参与者的参与热情，也能增加活动的互动性。
此外，我们还可以加入一些特色的活动环节，如猜谜比赛、灯谜展览和灯谜故事讲解等。猜谜比赛可以增加活动的竞争性，让参与者之间互相切磋，增加乐趣。灯谜展览可以展示各种有趣的灯谜作品，让参与者欣赏和学习。灯谜故事讲解可以为参与者提供灯谜的背景知识和故事，增加活动的教育性。
最后，我们还可以设置一些活动衍生品，如纪念品和手工制作品。这样可以让参与者在活动结束后，继续保留对活动的回忆和兴趣。纪念品可以是一些印有活动标志和口号的小礼品，手工制作品可以是参与者自己制作的灯谜相关的手工艺品，如剪纸、手绘等。
综上所述，这是一种创新的闹元宵猜灯谜活动方案。通过设置活动地点、邀请专业人员、设置奖项、加入特色环节和设置活动衍生品等，可以丰富活动内容，增加参与者的积极性，提升活动的趣味性和互动性。希望这个方案能够给大家带来更多的启发和想法，让闹元宵猜灯谜活动更加精彩！
闹元宵猜灯谜活动方案 篇二
闹元宵猜灯谜活动方案是一项传统的文化活动，为人们提供了一个欢乐的节日交流平台。为了让这项活动更加有趣和有意义，我提出以下方案。
首先，我们可以在活动现场设置多个灯谜展区。每个展区可以设置不同的灯谜题目，有趣的题目设计可以增加参与者的兴趣和挑战性。同时，可以设置一些辅助设施，如投影仪或大屏幕，展示一些与灯谜相关的图片或视频，帮助参与者更好地理解和解答灯谜。
其次，我们可以邀请一些知名的灯谜爱好者或专家来参与活动。他们可以在现场提供解谜指导，解答参与者的疑问，增加活动的互动性和教育性。此外，可以请他们分享一些关于灯谜的故事和趣闻，让参与者更好地了解灯谜的背景和文化内涵。
接下来，我们可以设置一些特色的活动环节，如猜谜比赛和灯谜创作。猜谜比赛可以增加活动的竞争性和趣味性，让参与者之间互相切磋，激发他们的猜谜热情。灯谜创作可以让参与者自己设计和制作灯谜题目，展示他们的创造力和想象力。这样既能让参与者更好地理解灯谜的制作过程，也能增加活动的参与性和创意性。
此外，我们还可以丰富活动的内容，如举办灯谜知识讲座和灯谜文化展览。灯谜知识讲座可以邀请专家来介绍灯谜的历史、演变和技巧，让参与者深入了解灯谜的文化背景。灯谜文化展览可以展示一些具有代表性的灯谜作品，让人们欣赏和学习灯谜的艺术魅力。
最后，我们可以设置一些奖项来激励参与者的积极性。可以根据猜谜的难度和正确率设立不同的奖项，例如猜对一道难度较低的灯谜可以获得小奖品，而猜对一道难度较高的灯谜可以获得大奖品。这样既能增加参与者的参与热情，也能增加活动的趣味性和互动性。
综上所述，这是一种丰富有趣的闹元宵猜灯谜活动方案。通过设置灯谜展区、邀请专业人员、设置特色环节、举办知识讲座和文化展览，可以增加活动的趣味性、互动性和教育性。希望这个方案能够给大家带来更多的启发和想法，让闹元宵猜灯谜活动更加精彩！
闹元宵猜灯谜活动方案 篇三
元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日氛围，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参与到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。
一、活动意义：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，满足学生成长过程中个性发展需求，丰富学生精神生活。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传说、习俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培养学生传播民族文化的责任感。
3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
三、活动时间：
20xx年2月23日（周三）下午1：30—4：00
四、准备活动：
每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传说和习俗，准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。
开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。
谜面要求字迹清楚，内容健康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。
五、活动过程：
1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。
2、猜谜时，同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开始猜谜，猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。
3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导；语文老师负责前期灯谜把关工作。
4、活动结束后，学生撰写体验日记，表达参与活动的感悟。
5、活动成果：各班自带奖品奖励猜中学生；年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）；
6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进行展示，年级发新闻一篇，留下珍贵的成长足迹。
闹元宵猜灯谜活动方案 篇四
一、活动目标：
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动准备：
(一)德育处、少先队
1、收集各种灯谜。(350条)
2、准备各种奖励学生的小礼品。
3、场地布置时间：26日午自习。在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。(下雨布置在一楼门厅，以及自然教室前面走廊。)
(二)五年级班主任4个班主任负责对答案，每人100条，答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。五年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。整理好。
(三)场地布置：
总务处拍照：陈xx
谜语搜集、奖品：科教处
谜语书写：陈xx、五年级班辅导
活动时间：2月26日下午第一节课。
活动年级：五年级4个班(其它班级自己组织)
活动规则：
1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规则，然后排好队准时到猜谜场地集中。(学生带好一支笔一本本子，班主任带好大拇指章、印泥。)
2、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖，奖大灯笼一个。二等奖10名，奖品小灯笼。(班主任统计获奖名单，科教处发奖品。)
3、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。答对，老师在他的本子上敲一个章。(答对的纸条班辅导马上拿下来。)
4、老师分工：
第001-100条谜语答案负责人：沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第101-200条谜语答案负责人：王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第201-300条谜语答案负责人：卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)
第301-350条谜语答案负责人：王xx;(杨xx负责把这50条中猜对的谜语摘下)
闹元宵猜灯谜活动方案 篇五
为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区，特制定20xx年元宵节活动方案。
一、活动主题
幸福新xx·春暖新社区
二、举办单位
主办单位：崇贤街道xx社区
协办单位：xx农村商业银行崇贤支行
xx耀翔物业服务有限公司
三、活动保障
(一)组织保障
为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由姚国林任组长、余华芳任副组长、成员为贺琦城、沈娃、沈静、张建栋、马伟丽。
(二)经费保障
1、社区文体工作年度经费支出;
2、街道补助;
3、共建单位赞助
四、活动设置
各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。
(一)元宵灯笼展
居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。
(二)做汤圆、品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
(三)游园活动
1、团结就是力量(拔河比赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好祝福券或有奖券，每人可踩2个气球，踩到有奖券即可得到纪念品。
3、团团圆圆(欢乐夹元宵)：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球。在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。
4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。
闹元宵猜灯谜活动方案 篇六
每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
一、指导思想
根据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情，构建“和谐水丰”，创造和谐稳定的校园文化环境。
二、活动内容
活动基本思路。
动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
活动分以下三个部分：
(一)迎春文化庙会
1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制(校园环保活动策划书)作小报进行评比。
3、组织学生在社区进行花灯巡游。
4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。
5、体育竞技活动：踩高跷
6、元宵赛诗会。
(二)“喜迎元宵感动春天”大队集会
活动时间：正月初一元宵节前后。
