染雾幼儿园小班健康活动教案户外 篇一
标题：户外活动中的幼儿健康培养
引言：户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以让幼儿充分发泄精力，还能促进幼儿的身体发育和健康成长。在户外活动中，我们可以有针对性地培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园小班的户外健康活动。
一、晨跑活动
晨跑是一种非常适合幼儿的户外活动，它可以让幼儿们早上的活动更加充实和有规律。在晨跑活动中，可以设置一些简单的跑步项目，比如：教师带领幼儿们做简单的热身运动，然后进行小组间的竞赛，让幼儿们在跑步中培养团队合作的意识。同时，教师还可以借助晨跑活动来教育幼儿关于健康饮食和生活习惯的知识，比如：通过讲解早餐的重要性，引导幼儿们养成吃早餐的好习惯。
二、自然观察活动
在户外环境中，幼儿可以接触到各种各样的自然事物，比如：花草树木、小动物等。通过组织自然观察活动，幼儿可以更好地了解大自然的奥秘，培养他们对自然界的敬畏之心。在自然观察活动中，教师可以引导幼儿观察并描述所看到的事物，同时可以让幼儿们亲手种植一些植物，培养他们的耐心和责任心。
三、团队游戏活动
团队游戏是户外活动中非常重要的一环，它可以培养幼儿的合作意识和团队精神。在团队游戏中，教师可以设置一些简单但有趣的游戏项目，比如：接力赛、躲避球等。通过这些游戏，幼儿可以学会与他人合作，学会尊重他人的意见和决策，同时还可以锻炼他们的身体素质和反应能力。
结语：户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过合理的安排和组织，可以让幼儿在户外活动中获得全面的发展和成长。在户外活动中，我们可以有针对性地培养幼儿的健康意识和生活习惯，为他们的未来健康打下良好的基础。
幼儿园小班健康活动教案户外 篇二
标题：户外活动中的幼儿营养教育
引言：良好的饮食习惯对于幼儿的健康成长至关重要。户外活动为我们提供了一个非常好的机会，可以通过户外活动来进行幼儿的营养教育。本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园小班的户外健康活动，以及如何在活动中进行幼儿的营养教育。
一、野餐活动
野餐是一种非常适合幼儿园小班的户外活动，它不仅可以让幼儿们享受户外的自由和快乐，还可以借此机会进行幼儿的营养教育。在野餐活动中，教师可以引导幼儿们选择健康的食物，比如：水果、蔬菜、酸奶等。同时，还可以向幼儿们讲解这些食物的营养价值，让幼儿们了解到健康的饮食对于身体的重要性。
二、农场参观活动
农场参观活动是一种非常有趣和教育意义的户外活动，它可以让幼儿们更好地了解食物的生长过程和产地。在农场参观活动中，教师可以带领幼儿们参观农田，了解不同的农作物以及它们的生长周期。同时，还可以让幼儿们亲手采摘农作物，让他们亲身体验到劳动的快乐和食物的来之不易。
三、烹饪活动
烹饪活动是一种非常有趣和实践性强的户外活动，它可以让幼儿们动手制作一些简单的食物，培养他们的动手能力和创造力。在烹饪活动中，教师可以引导幼儿们选择食材，并进行简单的食物制作，比如：水果沙拉、米饭团等。通过这些活动，幼儿们可以更好地了解食物的制作过程，同时还可以培养他们对食物的珍惜之心。
结语：户外活动为我们提供了一个很好的机会，可以通过户外活动来进行幼儿的营养教育。在户外活动中，我们可以引导幼儿选择健康的食物，了解食物的营养价值，让他们养成良好的饮食习惯。同时，还可以通过野餐、农场参观和烹饪活动等，让幼儿们更好地了解食物的生长过程和制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班健康活动教案户外 篇三
设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿。
1.知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。
2.学习保护手的方法。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.发展幼儿手部动作的灵活性。
这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。
1.硬纸板做的“大手”。
2.每人5个可以套在手上的小指偶。
3.幼儿用书。
1.教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手。
2.引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。
教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。
教师看着自己的手练习说手指的名称。
教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。
3师生讨论：如何保护我们的手。
4.教师做总结，活动结束。
在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。
幼儿园小班健康活动教案户外 篇四
感知并尝试分辨高和矮
感知并尝试分辨高和矮
1.游戏本《谁高》（游戏图卡4）
2.事先将游戏本中
的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下，人手一份。
3.底部画有一条直线的白纸人手一张。
一、出示游戏本中的画面，请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。
二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的轮廓取下，将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮；然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。
三、将卡片和白纸分发给宝宝，请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮，妈妈和宝宝谁高谁矮，或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。
1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比，以增加游戏的趣味。
2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁最矮，谁最高。
幼儿园小班健康活动教案户外 篇五
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
3、培养良好的卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
重点：乐意模仿洗澡的过程。
难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？
放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的`课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
幼儿园小班健康活动教案户外 篇六
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
牙刷一把。画纸、蜡笔。
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
