染雾小班卫生教案 篇一
在幼儿园的小班中，教学的一个重要方面是培养孩子们良好的卫生习惯。通过教育孩子们如何保持身体的清洁和环境的整洁，可以帮助他们养成良好的卫生习惯，并提高他们的健康水平。下面是一份小班卫生教案，旨在引导教师在教学过程中有针对性地培养孩子们的卫生习惯。
一、教学目标
1. 培养孩子们良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养孩子们良好的环境卫生习惯，如整理玩具、保持教室整洁等。
3. 培养孩子们意识到卫生对健康的重要性。
二、教学内容
1. 个人卫生习惯
- 洗手：教师向孩子们示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性，并让孩子们自己动手洗手。
- 刷牙：教师向孩子们展示正确的刷牙方法，并鼓励他们每天刷牙。
- 剪指甲：教师向孩子们示范剪指甲的方法，强调保持指甲的整洁。
2. 环境卫生习惯
- 整理玩具：教师向孩子们展示整理玩具的方法，并鼓励他们在玩耍结束后将玩具放回原位。
- 保持教室整洁：教师向孩子们强调保持教室整洁的重要性，并组织他们一起清理教室。
三、教学步骤
1. 导入：通过谈论卫生的重要性和与孩子们有关的话题，引起孩子们的兴趣，为后续的学习做好准备。
2. 学习个人卫生习惯：分别向孩子们展示洗手、刷牙和剪指甲的正确方法，并鼓励他们自己动手尝试。
3. 学习环境卫生习惯：向孩子们展示整理玩具和保持教室整洁的方法，并组织他们一起实践。
4. 总结：回顾当天的学习内容，强调卫生对健康的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中保持良好的卫生习惯。
小班卫生教案 篇二
在幼儿园的小班中，教育孩子们良好的卫生习惯是非常重要的，因为这将直接影响他们的健康和生活质量。通过教育孩子们如何保持个人卫生和环境卫生的方法，可以帮助他们建立良好的卫生意识，并养成良好的卫生习惯。下面是一份小班卫生教案，旨在引导教师在教学过程中有针对性地培养孩子们的卫生习惯。
一、教学目标
1. 培养孩子们良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 培养孩子们良好的环境卫生习惯，如整理玩具、保持教室整洁等。
3. 培养孩子们意识到卫生对健康的重要性。
二、教学内容
1. 个人卫生习惯
- 洗手：教师向孩子们示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性，并让孩子们自己动手洗手。
- 刷牙：教师向孩子们展示正确的刷牙方法，并鼓励他们每天刷牙。
- 洗澡：教师向孩子们示范洗澡的方法，强调保持身体清洁的重要性。
2. 环境卫生习惯
- 整理玩具：教师向孩子们示范整理玩具的方法，并鼓励他们在玩耍结束后将玩具放回原位。
- 保持教室整洁：教师向孩子们强调保持教室整洁的重要性，并组织他们一起清理教室。
三、教学步骤
1. 导入：通过谈论卫生的重要性和与孩子们有关的话题，引起孩子们的兴趣，为后续的学习做好准备。
2. 学习个人卫生习惯：分别向孩子们展示洗手、刷牙和洗澡的正确方法，并鼓励他们自己动手尝试。
3. 学习环境卫生习惯：向孩子们展示整理玩具和保持教室整洁的方法，并组织他们一起实践。
4. 总结：回顾当天的学习内容，强调卫生对健康的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中保持良好的卫生习惯。
小班卫生教案 篇三
一、活动目标：
1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎样做的？
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸：争做小小卫官员。
附儿歌：
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
设计思路：
每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴提高，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，必须能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。
手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想经过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的进取性，他们不仅仅能说出观察到的对象、行为，并且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。那里我采用了比较的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有必须的辨别是非本事。
精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅仅对该小朋友促进很大，并且能让幼儿明白一个道理，明白错了要改正的道理。
遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎样做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全能够省略，幼儿已经迫不及待的还和教师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。
小班卫生教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿初步的自己服务的本事。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：
娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎样讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎样讲卫生的)
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸……讲了很多很多，今日我教师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。
三、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小朋友怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今日教师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友能够看图书和朋友一起讲讲，看完后能够和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区教师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。
四、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
五、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情景，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
小班卫生教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们的害处。
活动准备：
相关图片和录象带
活动过程：
1、让幼儿猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思
今日的活动中，幼儿明白不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，所以吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
小班卫生教案 篇六
活动目标：
1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2.一起问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”
3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）
二、引发讨论
你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？
（幼儿讨论，讲述）
谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1.娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？
（引出进一步讨论）
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎样洗？”
2.出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4.教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗脸）
