染雾篇一：小班美术教案小鱼吐泡泡
在小班的美术教学中，我们可以利用小鱼吐泡泡的主题来进行创作。这个主题既能激发孩子们的想象力，又能培养他们的绘画技巧。以下是一份小班美术教案，帮助孩子们完成一幅有趣的小鱼吐泡泡的画作。
教案目标：
1. 培养孩子们的色彩感知能力和创造力。
2. 发展孩子们的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力。
准备材料：
1. 色彩丰富的水彩笔和画笔。
2. 白色画纸。
3. 水和水杯。
4. 毛巾和纸巾。
教学步骤：
1. 向孩子们介绍小鱼吐泡泡的主题，并展示一些相关的图片。引导孩子们观察小鱼吐泡泡的形状和颜色。
2. 让孩子们用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小鱼的形状。不要求画得非常准确，重点是让孩子们感受到绘画的乐趣。
3. 给孩子们提供丰富的颜色选择，让他们用水彩笔或画笔涂抹在小鱼的身体上。鼓励孩子们尝试混合颜色，创造出更多丰富的色彩效果。
4. 提醒孩子们小鱼吐泡泡的形状，让他们用不同颜色的水彩笔或画笔在小鱼的嘴巴周围画出吐泡泡的形状。
5. 让孩子们用画笔蘸取水，然后在小鱼嘴巴周围的泡泡上轻轻涂抹，使泡泡看起来像是在水中漂浮。可以适当加入一些闪光粉或彩色铝箔增加效果。
6. 鼓励孩子们发挥想象力，可以在画纸上画上一些水草或其他海洋元素，让整幅画看起来更加丰富有趣。
7. 完成画作后，让孩子们观察彼此的作品，分享自己的创作感受。鼓励他们用简单的语言描述自己画作中的颜色和形状。
通过这个小班美术教案，孩子们能够在绘画中培养观察力、色彩感知能力和创造力。同时，他们也能够通过分享和描述自己的画作，提升他们的表达能力。这样的教学活动不仅能够让孩子们体验到美术的乐趣，还能够促进他们的全面发展。
篇二：小班美术教案小鱼吐泡泡
小班美术教案小鱼吐泡泡是一堂既有趣又富有教育意义的美术课。通过这个主题，孩子们能够在绘画中培养观察力、色彩感知能力和创造力。以下是一份小班美术教案，帮助孩子们完成一幅有趣的小鱼吐泡泡的画作。
教案目标：
1. 培养孩子们的色彩感知能力和创造力。
2. 发展孩子们的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养孩子们的观察力和表达能力。
准备材料：
1. 色彩丰富的水彩笔和画笔。
2. 白色画纸。
3. 水和水杯。
4. 毛巾和纸巾。
教学步骤：
1. 向孩子们介绍小鱼吐泡泡的主题，并展示一些相关的图片。引导孩子们观察小鱼吐泡泡的形状和颜色。
2. 让孩子们用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小鱼的形状。不要求画得非常准确，重点是让孩子们感受到绘画的乐趣。
3. 给孩子们提供丰富的颜色选择，让他们用水彩笔或画笔涂抹在小鱼的身体上。鼓励孩子们尝试混合颜色，创造出更多丰富的色彩效果。
4. 提醒孩子们小鱼吐泡泡的形状，让他们用不同颜色的水彩笔或画笔在小鱼的嘴巴周围画出吐泡泡的形状。
5. 让孩子们用画笔蘸取水，然后在小鱼嘴巴周围的泡泡上轻轻涂抹，使泡泡看起来像是在水中漂浮。可以适当加入一些闪光粉或彩色铝箔增加效果。
6. 鼓励孩子们发挥想象力，可以在画纸上画上一些水草或其他海洋元素，让整幅画看起来更加丰富有趣。
7. 完成画作后，让孩子们观察彼此的作品，分享自己的创作感受。鼓励他们用简单的语言描述自己画作中的颜色和形状。
通过这个小班美术教案，孩子们能够在绘画中培养观察力、色彩感知能力和创造力。同时，他们也能够通过分享和描述自己的画作，提升他们的表达能力。这样的教学活动不仅能够让孩子们体验到美术的乐趣，还能够促进他们的全面发展。
小班美术教案小鱼吐泡泡 篇三
小班美术教案小鱼吐泡泡
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。由yjbys小编为大家搜集的小班美术小鱼吐泡泡教案，希望对你有帮助!
【小班美术小鱼吐泡泡教案一】
设计意图：
最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况，我制定了以下目标：
活动目标：
1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：
1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《网小鱼》的音乐。
活动过程：
(一)导入，引起幼儿的兴趣。
师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧!(播放《网小鱼》的音乐)
(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢?你们愿意帮忙吗?
2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， 这样就吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)
5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡
幼：蓝色的。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)
6.问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)
问：好看吗?幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
(三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
(四)初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)
活动反思：
这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。
在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。
【小班美术小鱼吐泡泡教案二】
活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、 导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐) (这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣)
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画)
幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画
师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?
幼儿：…
(教师出示瓶盖)
师：瓶盖是什么形状的呢?
幼儿：圆形
师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!
3.教师示范讲解
师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范)
师：吐了一个什么颜色的泡泡呀?
幼儿：红色(黄色……)
师：还想吐一个什么颜色的`泡泡呀?
幼儿：…….
师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖
教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。)
师：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗?
师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗?
5、幼儿作画，教师指导。
①要从左向右印泡泡
②注意印的时候不要用小手去抹
③瓶盖用完后要放回原来的盘子中
(这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动)
三、结束部分
幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗?哪里漂亮呢?我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美)
