染雾用电用火安全教育教案 篇一：电器用电安全教育
一、教学目标
1.了解电器用电的基本知识和安全常识；
2.掌握正确使用电器的方法和技巧；
3.培养学生对电器安全的意识和自我保护能力。
二、教学内容
1.电器用电基本知识
（1）电的基本概念：电流、电压、电阻；
（2）电器的分类：大型家电、小型家电、移动电器等；
（3）电器的主要部件：插头、电线、开关、插座等。
2.电器用电的安全常识
（1）正确使用电源插座：避免过度插头、多插座使用；
（2）防止电线短路：避免电线损坏、裸露和交叉使用；
（3）合理使用电器：不超负荷使用电器、避免长时间使用；
（4）禁止私拉乱接电线：避免电线老化、漏电和火灾；
（5）避免触电危险：避免湿手操作电器、不随意触碰电器。
3.电器的正确使用方法和技巧
（1）正确插拔电源插头：插拔电源时要稳定、垂直、轻轻才能避免损坏插头和插座；
（2）合理布置电线：避免电线纠缠、悬挂和过度拉扯；
（3）正确使用开关：开关操作要稳定、轻柔，避免频繁开关；
（4）定期检查电器：注意电线是否老化、插头是否松动等。
三、教学方法
1.通过图片和实物展示的方式，直观地介绍电器用电的基本知识和安全常识；
2.结合案例分析，让学生了解电器使用不当可能引发的危险和后果；
3.进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的电器安全问题，并提出解决方案；
4.开展模拟实操活动，让学生亲自操作电器并学会正确使用方法和技巧。
四、教学评价
1.通过课堂讨论和小组展示，考察学生对电器用电基本知识和安全常识的掌握程度；
2.通过模拟实操活动，考察学生对电器正确使用方法和技巧的掌握程度；
3.通过学生自我评价和互评，评估学生对电器安全意识和自我保护能力的培养情况。
用电用火安全教育教案 篇二：防止火灾的安全教育
一、教学目标
1.了解火灾的危害和防火基本知识；
2.掌握火灾的预防措施和应急处理方法；
3.培养学生对火灾安全的意识和自救能力。
二、教学内容
1.火灾的危害和防火基本知识
（1）火灾的成因：明火、烟火、电火、静电火等；
（2）火灾的蔓延途径：火势蔓延的三个途径；
（3）火灾的防范措施：防火安全常识、消防器材的使用。
2.火灾的预防措施
（1）禁止私拉乱接电线：避免电线老化、漏电和火灾；
（2）合理使用明火：燃气、蜡烛、火柴等明火使用时要注意安全；
（3）防止火灾的蔓延：及时关闭电闸、擦拭油污、正确放置易燃物品等；
（4）定期检查家中电器：注意电线是否老化、插座是否松动等。
3.火灾的应急处理方法
（1）火灾发生时的自救方法：尽量保持镇静，迅速逃离火场；
（2）火灾发生时的报警方法：拨打火警电话、大声呼救等；
（3）火灾发生时的灭火方法：使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻等。
三、教学方法
1.通过图片和实物展示的方式，直观地介绍火灾的危害和防火基本知识；
2.结合案例分析，让学生了解火灾的发生原因和防范措施；
3.进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的火灾安全问题，并提出解决方案；
4.开展模拟应急演练活动，让学生学会火灾发生时的自救和应急处理方法。
四、教学评价
1.通过课堂讨论和小组展示，考察学生对火灾危害和防火基本知识的掌握程度；
2.通过模拟应急演练活动，考察学生在火灾发生时的自救和应急处理能力；
3.通过学生自我评价和互评，评估学生对火灾安全意识和自救能力的培养情况。
用电用火安全教育教案 篇三
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
活动过程：
一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的.电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
用电用火安全教育教案 篇四
活动目标
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力
3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备
1、趣味练习：一起来灭火
2、ppt课件：认识火
活动过程
一、导入
1.猜谜语
红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开
1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?
教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛
让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气
点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;
最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
(2)火有哪些危害?
(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、
游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
