染雾大班常规安全教育教案 篇一
标题：大班常规安全教育教案
引言：
大班儿童正处于探索和成长的阶段，对于他们来说，安全教育尤为重要。通过有趣、互动和生动的教学方式，可以帮助大班儿童掌握常规安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。本教案将介绍一些适合大班儿童的常规安全教育活动。
一、活动目标：
1. 培养儿童的安全意识和自我保护能力。
2. 教授儿童常规安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全、食品安全等。
3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 准备教具和教材，如图片、故事书、玩具车等。
2. 安排活动场地，确保儿童的安全和自由活动空间。
3. 确保活动中的食品和水源的安全和卫生。
三、活动内容：
1. 火灾逃生演练：
a. 通过图片或故事书向儿童介绍火灾的危险性和逃生的基本步骤。
b. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习如何正确使用灭火器、避免火源等。
c. 组织儿童进行火灾逃生演习，加强实践操作能力。
2. 交通安全教育：
a. 制作交通安全标志的图片，向儿童介绍交通安全规则。
b. 模拟交通场景，引导儿童学习如何过马路、乘坐公交车等。
c. 组织儿童进行交通安全游戏，巩固所学的交通安全知识。
3. 食品安全教育：
a. 向儿童介绍食品安全的重要性和基本原则，如洗手、烹饪熟透等。
b. 制作健康食品的图片，引导儿童学习如何选择健康食品。
c. 组织儿童进行食品安全游戏，培养他们的食品安全意识。
四、教学方法：
1. 故事讲解法：通过讲述生动有趣的故事，引导儿童认识安全问题和解决方法。
2. 视觉教学法：通过图片、教具等视觉材料，帮助儿童理解和记忆安全知识。
3. 游戏教学法：通过游戏和角色扮演，提高儿童的参与度和学习兴趣。
五、评估方法：
1. 观察评估：观察儿童在活动中的参与度和安全行为。
2. 口头评估：通过问答的形式，测试儿童对于安全知识的掌握程度。
六、活动总结：
通过本次常规安全教育活动，大班儿童能够增强自我保护能力，提高安全意识，掌握基本的常规安全知识和技能。教师应该不断关注儿童的安全问题，加强与家长的合作，共同营造一个安全、健康的学习环境。
大班常规安全教育教案 篇二
标题：大班常规安全教育教案
引言：
大班儿童正处于探索和成长的阶段，他们的好奇心和活动力都很强，因此需要加强对他们的常规安全教育。本教案将介绍一些适合大班儿童的常规安全教育活动，通过互动和实践，帮助儿童掌握安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、活动目标：
1. 培养儿童的安全意识和自我保护能力。
2. 教授儿童常规安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全、食品安全等。
3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 准备教具和教材，如图片、故事书、玩具车等。
2. 安排活动场地，确保儿童的安全和自由活动空间。
3. 确保活动中的食品和水源的安全和卫生。
三、活动内容：
1. 火灾逃生演练：
a. 通过图片或故事书向儿童介绍火灾的危险性和逃生的基本步骤。
b. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习如何正确使用灭火器、避免火源等。
c. 组织儿童进行火灾逃生演习，加强实践操作能力。
2. 交通安全教育：
a. 制作交通安全标志的图片，向儿童介绍交通安全规则。
b. 模拟交通场景，引导儿童学习如何过马路、乘坐公交车等。
c. 组织儿童进行交通安全游戏，巩固所学的交通安全知识。
3. 食品安全教育：
a. 向儿童介绍食品安全的重要性和基本原则，如洗手、烹饪熟透等。
b. 制作健康食品的图片，引导儿童学习如何选择健康食品。
c. 组织儿童进行食品安全游戏，培养他们的食品安全意识。
四、教学方法：
1. 故事讲解法：通过讲述生动有趣的故事，引导儿童认识安全问题和解决方法。
2. 视觉教学法：通过图片、教具等视觉材料，帮助儿童理解和记忆安全知识。
3. 游戏教学法：通过游戏和角色扮演，提高儿童的参与度和学习兴趣。
五、评估方法：
1. 观察评估：观察儿童在活动中的参与度和安全行为。
2. 口头评估：通过问答的形式，测试儿童对于安全知识的掌握程度。
六、活动总结：
通过本次常规安全教育活动，大班儿童能够增强自我保护能力，提高安全意识，掌握基本的常规安全知识和技能。教师应该不断关注儿童的安全问题，加强与家长的合作，共同营造一个安全、健康的学习环境。
大班常规安全教育教案 篇三
活动目的:
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
活动对象:
全体学生
活动准备:
安全知识，关于安全方面的事例
活动过程:
一、导入:凉爽的秋风吹拂着我们的面庞，惬意的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。
二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
(一) 校内安全
1、在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2、严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。
4、做好秋季防病。秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
5、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
6、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
(二)校外安全
1、 一个人在家时要关好门窗;对陌生人来访不要随便开门;陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。
2、在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组;如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
3、不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
4、注意交通安全
(1)行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。
(2)横过公路时，应走人行横道线。
(3)遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。
(4)在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。
(5)不要在车辆临近时突然横穿公路。
(6)严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
(7)不要嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。
(8)乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。
(9)候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。
5、预防手足口病
手足口病目前无疫苗，关键是从日常的生活预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。
专家:15字方针预防“手足口”病:常洗手、勤开窗(通风)、喝开水、食熟食、晒衣被;以及健康的生活方式;带手套处理患者的分泌物、污染的器具;少去拥挤的场所;不要过于劳累，增强免疫力。
三、总结:
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
大班常规安全教育教案 篇四
活动目标:
1、一个人在家时应该注意的安全事项。
2、辨别一个人在家时的安全和危险行为，提高幼儿的自我保护能力。
3、形成自我保护意识。
活动准备:
1、体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。
活动过程:
情境导入
师:有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师:妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?
播放多媒体课件《妞妞独自在家》，并提问:
(1)、教师:妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师:如果你的爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)
(3)、师小结:一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
3、播放多媒体课件《不做危险事》，并提问:
(1)、这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)、教师小结:自己一个人在家时，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到很多危险，而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事，比如爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论，一个人在家时还应该注意什么安全问题。
1、一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
2、分组讨论。
3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
4、分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
四、游戏:玩具总动员。
玩法:幼儿将所有物品进行分类，幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。
活动反思:
幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的安全意识增强了。
大班常规安全教育教案 篇五
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
大班常规安全教育教案 篇六
目标：
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理：
（1）教师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？
（2）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2、集体讨论，学习自救方法：
（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？
教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
