染雾《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇一
教案
教学目标：
1. 学生能够听懂、理解并模仿《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。
2. 学生能够通过唱歌表达对妈妈的爱。
3. 学生能够通过音乐活动提高音乐素养和表达能力。
教学准备：
1. 《小乌鸦爱妈妈》的音频和歌词。
2. 录音设备。
3. 乐器：小乌鸦儿歌钢琴谱。
4. 教学素材：小乌鸦儿歌图片。
教学步骤：
1. 导入：播放《小乌鸦爱妈妈》的音频，让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱：播放音频，让学生跟读歌词，并进行模仿唱歌。
3. 音乐活动：学生分成小组，每个小组有一个乐器。指导学生根据音乐的节奏和歌词演奏乐器，以表达对妈妈的爱。
4. 表演：每个小组轮流表演他们的音乐表演，其他学生可以跟着节奏拍手或唱歌。
教学设计意图：
通过这堂课的教学，学生将能够通过唱歌表达对妈妈的爱，并通过音乐活动提高音乐素养和表达能力。教学步骤中的导入部分可以激发学生对音乐的兴趣，让他们主动参与课堂活动。学唱部分可以让学生通过模仿唱歌的方式学习歌曲，培养音乐感知力和音乐表达能力。音乐活动部分可以让学生通过演奏乐器的方式参与音乐创作，培养他们对音乐的理解和创造能力。最后的表演环节可以让学生展示他们的音乐表演，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过这样的教学设计，学生将能够在活动中感受到音乐的力量，同时也能够通过音乐表达自己对妈妈的爱。这样的教学方式不仅能够提高学生的音乐素养，还能够培养他们的情感表达能力和创造力。希望通过这堂课的教学，学生能够更加热爱音乐，更加珍惜和爱护自己的妈妈。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇二
教案
教学目标：
1. 学生能够听懂、理解并模仿《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。
2. 学生能够通过唱歌表达对妈妈的爱。
3. 学生能够通过音乐活动提高音乐素养和表达能力。
教学准备：
1. 《小乌鸦爱妈妈》的音频和歌词。
2. 录音设备。
3. 乐器：小乌鸦儿歌钢琴谱。
4. 教学素材：小乌鸦儿歌图片。
教学步骤：
1. 导入：播放《小乌鸦爱妈妈》的音频，让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱：播放音频，让学生跟读歌词，并进行模仿唱歌。
3. 音乐活动：学生分成小组，每个小组有一个乐器。指导学生根据音乐的节奏和歌词演奏乐器，以表达对妈妈的爱。
4. 表演：每个小组轮流表演他们的音乐表演，其他学生可以跟着节奏拍手或唱歌。
教学设计意图：
通过这堂课的教学，学生将能够通过唱歌表达对妈妈的爱，并通过音乐活动提高音乐素养和表达能力。教学步骤中的导入部分可以激发学生对音乐的兴趣，让他们主动参与课堂活动。学唱部分可以让学生通过模仿唱歌的方式学习歌曲，培养音乐感知力和音乐表达能力。音乐活动部分可以让学生通过演奏乐器的方式参与音乐创作，培养他们对音乐的理解和创造能力。最后的表演环节可以让学生展示他们的音乐表演，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过这样的教学设计，学生将能够在活动中感受到音乐的力量，同时也能够通过音乐表达自己对妈妈的爱。这样的教学方式不仅能够提高学生的音乐素养，还能够培养他们的情感表达能力和创造力。希望通过这堂课的教学，学生能够更加热爱音乐，更加珍惜和爱护自己的妈妈。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇三
课题：小学音乐课三年级上册《小乌鸦爱妈妈》
执教：罗文琛(翠微小学)
课时：1课时
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱
教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一、故事导入：
快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，
小麻雀唱：
ⅹⅹ ⅹⅹ o
叽叽 喳喳
小鸽子接着也唱：
oⅹ ⅹ o
咕 咕
小乌鸦最后唱：
oⅹ―oⅹ―o
哇 哇
合唱：
ⅹⅹ ⅹⅹ oⅹ ⅹ oⅹ―oⅹ―o
叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇
他们唱的什么旋律：
5 5 5 5 o3 6 o5 - o3 - o4 4 4 4 o4 6 o4 -o2 -o
叽叽喳喳咕咕 哇 哇 叽叽喳喳 咕 咕 哇 哇
1、 音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?
二、聆听
1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)
得出答案：“小乌鸦赶回家了!”
2、 问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐)
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
三、学唱歌曲
*听一听，唱一唱*
1、完整地听一次音乐(动画)
2、老师教唱一段音乐(钢琴)
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
5 第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢?(高兴、幸福)
6 小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱?(高兴、肯定)
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，
2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等)
3、播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈!用自己的方式来爱妈妈!
4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情!
呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人!
五、拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇四
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演
2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动准备：
1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》
活动过程：
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)
2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
活动延伸：
让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：
通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇五
活动目标
学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
培养热爱妈妈的情感。
活动过程
一、由“母亲节”导入新课
教师提问：
1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗?(母亲节)
2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么?(捶背、扫地、擦桌子、倒水)
3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么?
乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
二、歌曲学习
1、录音范唱。
我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事?
2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
3、学生随录音范唱轻声跟唱。
4、逐句的跟老师读歌词。
5、跟伴奏试着哼唱。
三、表演
1、学生听音乐自编动作。
2、学生带上自制头饰表演。
3、请表演好的学生上台表演。
四、活动总结
1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢?我们应该怎样来关心自己身边的老人呢?
2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计意图 篇六
活动目标：
1.培养幼儿创编歌曲的能力。
2.能完整学唱歌曲。
3.通过学唱歌曲培养幼儿关心、爱护妈妈的传统美德，懂得感恩。
活动准备：
1.挂图
2.音乐
3.小乌鸦教具
活动过程：
1.出示挂图，放音乐，让幼儿观察。
教师：小朋友你们看图上画有什么?
2.出示小乌鸦教具，教师演示：小乌鸦嘴里叼着虫子，不吵闹也不玩耍，急急忙忙往家赶。
3.教师引导和幼儿一起随着音乐、演示创编歌曲。
4.教师逐句教唱。
5.教师弹琴，和幼儿一起连唱。
6.情景表演：让两位小朋友分别扮成老乌鸦和小乌鸦随着音乐进行表演。
7.教师：小乌鸦是不是一只懂事、可爱的小鸟?我们小朋友应该怎样像小乌鸦学习?
8.教师总结活动情况。
活动延伸：给幼儿布置一项任务，回家帮妈妈做家务，给妈妈洗脚。
活动反思：我觉得这次活动很有教育意义，通过小乌鸦叼着虫子喂妈妈的表现，对幼儿也起到了很好的教育作用，并通过情景表演的进一步示范，幼儿会不自觉地效仿，从而达到我们的教育目标。
看了“《小乌鸦爱妈妈》音乐教案”的还看了：
1.小班音乐《种瓜》优秀教案
2.小班音乐教学心得体会3篇
3.音乐教师述职报告范文
4.让孩子们的歌声更动听
5.幼儿园感恩节活动方案
