染雾小学体育教案反思 篇一
在教学实践中，我曾经设计了一堂小学体育课的教案，旨在通过游戏的形式提高学生的协作能力和团队意识。然而，事后我反思了这个教案，发现了其中的不足之处。
首先，我没有充分考虑到学生的实际情况。在设计这个教案时，我只是根据课程标准和教材的要求来安排内容，没有考虑到学生的兴趣和能力水平。因此，有些学生在游戏中表现得很被动，缺乏主动性。他们可能对这种团队合作的形式不感兴趣，或者因为技术不过关而无法积极参与。这种情况使得教学效果不尽如人意。
其次，我没有给予学生足够的指导和支持。在游戏进行过程中，我只是简单地给出了一些规则和要求，然后让学生自由发挥。然而，有些学生可能对游戏规则不太理解，或者不知道如何与队友合作。在这种情况下，他们很容易感到困惑和无助，从而导致游戏无法正常进行。我应该在游戏开始前给予学生一些具体的指导和示范，以帮助他们更好地理解和掌握游戏规则。
最后，我没有及时调整教学策略。在游戏进行中，我没有及时观察和评估学生的表现，也没有根据情况进行相应的调整。有些学生可能遇到了困难，但我没有给予他们及时的帮助和鼓励。这样一来，他们很容易失去信心，并且对这种团队合作的形式产生抵触情绪。我应该在游戏过程中密切关注学生的表现，并根据需要进行及时的调整和指导，以确保教学效果的最大化。
综上所述，我对这个小学体育教案进行了反思。我意识到在设计和实施教案时，要充分考虑学生的实际情况，给予他们足够的指导和支持，并及时调整教学策略。只有这样，才能提高教学效果，使学生在体育课上取得更好的成绩。
小学体育教案反思 篇二
在教学实践中，我曾经设计了一堂小学体育课的教案，旨在通过游戏的形式提高学生的协作能力和团队意识。然而，事后我反思了这个教案，发现了其中的不足之处。
首先，我在教案设计中没有充分考虑到学生的个体差异。每个学生都有不同的兴趣、能力和学习方式，但在设计这个教案时，我只是按照一种常规的游戏形式来安排内容。这样一来，有些学生可能对这种游戏形式不感兴趣，或者因为能力不足而无法积极参与。我应该根据学生的实际情况，设计不同的游戏任务和角色，以满足他们的个体需求。
其次，我在游戏规则的设定中存在一定的局限性。在这个教案中，我给出了一些固定的规则和要求，希望学生能够按照这些规则进行游戏。然而，有些学生可能对这些规则感到束缚，或者觉得不够有趣。我应该鼓励学生提出自己的游戏规则和创意，以激发他们的想象力和创造力。
最后，我没有充分利用教学资源。在这个教案中，我只是依靠学生之间的合作和竞争来达到教学目标。然而，我可以利用一些教具和设备，如球类、绳索等，来增加游戏的趣味性和挑战性。这样一来，不仅可以提高学生的兴趣和参与度，还可以丰富教学内容。
综上所述，我对这个小学体育教案进行了反思。我认识到在设计和实施教案时，要充分考虑学生的个体差异，灵活设置游戏规则，充分利用教学资源。只有这样，才能激发学生的积极性和创造力，使体育课成为他们发展个性和培养团队意识的重要环节。
小学体育教案反思 篇三
通过跳脚印地毯活动。发展幼儿弹跳力。动作的协调性。
巩固垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。
脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐）。有机垃圾（果皮、花生壳等）。有害垃圾（废电池。一次性快餐盒等）。
幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。
幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动）
1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。
2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。
（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。
（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。
（3）全体幼儿游戏。
4．比赛：幼儿分成两对。进行比赛。
5．要求动作敏捷。
6．行动快。
7．垃圾分类准确性。
8．结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干。
9．把我们公圆地上捡起来。
10．还把它们分类垃圾筒内。
11．谢谢你们环保小袋鼠。
12．为了表示感谢。
13．我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。
小学体育教案反思 篇四
1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。
2、大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。
沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章若干。
小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？
1、练习肩上挥臂动作。
（1）小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？
（2）出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？
（3）个别幼儿示范。那谁来试试呢？
（4）教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。
2、幼儿分组练习肩上挥臂动作。
（1）在原地徒手练习。看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。
（2）分组练习。看，我为大家准备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。
（3）教师小结。
3、幼儿分层次练习肩上挥臂动作。
（1）分远近不一的三组。如果打更远的怪兽，你们还能打中吗？那现在就请你们自由选择去试试吧。
（2）教师小结。
4、游戏“打怪兽”。
（1）幼儿“打怪兽”竞赛。
（2）奖励勇士奖章。
小勇士一定累了吧，跟着老师一起来放松放松！
小班体育活动：流星球打灰太狼
小班体育活动《小鲤鱼跃龙门》
小学体育教案反思 篇五
1、知识与技能目标
通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标
通过学习快速跑，培养学生下肢力
量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标
通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
教学重点：途中跑上下肢动作要领
教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
（一）开始部分3分钟
环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队
（二）准备部分12分钟
分为一般和专项。
一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿
专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。教师的节拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分钟
（四）教师讲解示范
起跑：
1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。
2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。
3、跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
（五）学生练习：
1、起跑，加速跑原地徒手集体练习
教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。教师巡视指导强调动作重点。
队形：体操队形
2、分组步频练习：
分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。
分组练习步频，巡视强调动作细节：上下肢协调性。
组织：分四列横队在起跑线后
3、分组步幅练习：
异质分4组弓箭步20米x4组，车轮跑50米x4组。
学生分组练习步幅，教师巡视对学生积极鼓励表扬。
组织：同上
比赛游戏：比比谁跑的快
方法：男女同学分开两组，男女同学分4人一组比赛100米。每组的第一名可以参加第二轮比赛，一直到最后赛出男女同学各前四名。老师给前四名的学生发一个小礼物，同时鼓励其他学生。
组织：分组站在起跑线后
（六）结束部分10分钟
1、整理放松：配合音乐，进行形体拉伸放松练习。
2、课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬鼓励学生。
3、整理器材：值日生归还器材。
4、宣布下课
课堂气氛活跃，基本实现教学目标，预计平均心率为120—140次/分。运动密度为35%，运动负荷为中等。
