染雾最新小班音乐律动教案 篇一
随着社会的进步和人们对音乐教育的重视，越来越多的学校开始注重小班音乐律动教学。小班音乐律动教案是指针对小班学生设计的一套音乐律动教学计划，旨在通过音乐和律动的结合，培养学生的音乐感知能力、协调能力和团队合作意识。下面，我将为大家介绍一份最新的小班音乐律动教案。
这份最新的小班音乐律动教案主要分为三个部分：音乐认知、律动训练和团队合作。首先是音乐认知部分，教师将向学生介绍不同的音乐元素，如节奏、音高、音色等，并通过听音乐、演唱歌曲等方式帮助学生理解和感受这些元素。这样可以培养学生的音乐感知能力和表达能力。
接下来是律动训练部分，教师会利用一些简单的律动动作引导学生跟随节奏进行动作。例如，教师可以用手拍打节奏，学生则通过拍手、拍桌子等方式进行模仿。同时，教师还可以搭配一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等，让学生通过敲击乐器的方式感受节奏。这样可以培养学生的协调能力和身体控制能力。
最后是团队合作部分，教师会将学生分为小组，让他们一起进行音乐律动表演。每个小组可以自由选择一首歌曲，并设计相应的舞蹈动作。在表演过程中，教师会对学生进行指导和指导，帮助他们提高团队合作意识和表演能力。
通过这份最新的小班音乐律动教案，学生不仅可以培养音乐感知能力和协调能力，还可以提高团队合作意识和表演能力。同时，这份教案还注重培养学生的创造力和想象力，让他们能够在音乐律动中展现自己的才艺和个性。相信通过这样的教学方式，学生们会对音乐产生浓厚的兴趣，并在音乐律动中得到全面的发展。
最新小班音乐律动教案 篇二
小班音乐律动教案是针对小班学生设计的一套音乐教学计划，旨在通过音乐和律动的结合，培养学生的音乐感知能力、协调能力和团队合作意识。最新的小班音乐律动教案注重培养学生的创造力和想象力，通过丰富多样的音乐律动活动，让学生在音乐中得到全面的发展。
这份最新的小班音乐律动教案设计了一系列的音乐律动活动，包括节奏练习、音乐游戏和舞蹈表演等。首先，教师可以通过节奏练习帮助学生掌握基本的节奏感。教师可以用手拍打节奏，学生则通过拍手、拍桌子等方式进行模仿。同时，教师还可以搭配一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等，让学生通过敲击乐器的方式感受节奏。这样可以培养学生的协调能力和身体控制能力。
接下来是音乐游戏部分，教师可以设计一些有趣的音乐游戏，如“跳舞接力赛”、“音乐快递”等。通过这些游戏，学生可以在欢乐的氛围中学习音乐律动，培养他们的团队合作意识和表演能力。例如，在“跳舞接力赛”中，教师可以将学生分为小组，每个小组轮流进行舞蹈表演，其他小组则通过评分的方式评选最佳表演。这样可以激发学生的创造力和竞争意识。
最后是舞蹈表演部分，教师可以让学生自由选择一首自己喜欢的歌曲，并设计相应的舞蹈动作。在表演过程中，教师会对学生进行指导和指导，帮助他们提高团队合作意识和表演能力。同时，教师还可以鼓励学生进行自由创作，让他们能够在音乐律动中展现自己的才艺和个性。
通过这份最新的小班音乐律动教案，学生们可以在音乐中感受节奏，培养协调能力和团队合作意识。同时，他们还可以通过音乐游戏和舞蹈表演来发展创造力和想象力。这样的教学方式不仅能够提高学生的音乐水平，还能够激发他们的兴趣，让他们在音乐律动中得到全面的发展。
最新小班音乐律动教案 篇三
：《谁来了》
1、学唱歌曲，尝试分角色进行对唱。
2、体验和朋友一起做音乐游戏的快乐。
活动准备：ppt、图片
一、情境导入，熟悉音乐。
1、出示青蛙达达，引出故事情境
今天达达要过生日了，我们一起来听音乐和达达过生日吧。
达达还邀请了很多动物朋友一起来，猜猜有哪些动物朋友会来和它一起庆祝生日？
2、你们认识的动物朋友真多啊！到底谁会来呢？我们一起来看一看。
二、猜动物，学唱歌曲
1、小兔（第一段）
——长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了？谁来了？（播放视频出示兔耳朵，请幼儿猜测）
——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀！（播放视频揭晓答案，完整歌唱）原来是有长长耳朵的小兔子。我们和小兔子一起来唱歌吧！
2、大象（第二段）
——第二个好朋友有一条长长的鼻子，猜测会是什么动物？
看看是不是大象？
3、师幼分角色对唱（巩固前两段）
——达达已经请了哪些小动物？你们来做小兔和大象，藏在山洞里，我来做青蛙达达，一起跟着音乐和我打招呼吧！
4、猴子、长颈鹿（引发联想、幼幼对唱）
——达达邀请了有长长耳朵的兔子，长长鼻子的大象。它还会邀请谁呢？谁身上也有长长的东西？
原来达达邀请的动物朋友，身上都有长长的东西。
——如果**要来，它会怎么唱呢？（师幼对唱）
三、游戏：谁来了
1、达达的朋友们都来了，和好朋友一起庆祝生日真开心。我们也来玩谁来了的游戏吧！
2、教师示范：我来选一个我喜欢的动物，藏在树洞里，你们做青蛙达达，把我请出来。
3、幼儿游戏
多位幼儿进树洞扮演动物，与其他幼儿对唱。
最新小班音乐律动教案 篇四
1．理解歌词，学唱歌曲，感受三拍子的轻盈、流畅。
2．萌发爱护鸟类和关爱大自然的情趣。
1．幼儿用书第25—26页。
2．音乐磁带或cd
1．谈话，回顾已有经验。
你们知道小鸟最喜欢生活在什么样的地方？
2．阅读幼儿用书，帮助幼儿理解。
这个地方有什么？这个地方的人们是怎么样的？
1．播放歌曲《小鸟落落》，幼儿欣赏。
有一只可爱的小鸟，它的名字叫“落落”，它喜欢生活在什么样的地方呢？让我们一起来听一首歌曲。
2．初步讨论歌曲内容。
你最喜欢歌里的哪一句？
3．再次欣赏歌曲，感受三拍子的轻盈、流畅。
你们能听出这是一首几拍子的歌曲吗？让我们再来欣赏一遍，听的时候要仔细，也可以用手轻轻地来打打节奏。
4．播放歌曲录音，感受三拍子的轻盈。流畅。
你们能听出这是一首几拍子的歌曲吗？让我们再来欣赏一遍，听的时候要仔细，也可以用手轻轻地来打打节奏。
5．播放歌曲录音，教师和幼儿一起打节奏。
1.教师清唱歌曲一遍。
2.幼儿跟教师一起按节奏念歌词一遍。
3.幼儿跟唱第一遍，教师声音响，幼儿轻声唱。
1.用快乐的心情演唱歌曲。
2.小鸟落落来到这么好的地方生活，心情会什么样？我们可以用怎么样的声音来演唱歌曲？
3.边演唱边自由做动作，体验小鸟快乐飞舞的感觉。
最新小班音乐律动教案 篇五
1．理解歌词，学唱歌曲，感受三拍子的轻盈、流畅。
2．萌发爱护鸟类和关爱大自然的情趣。
1．幼儿用书第25—26页。
2．音乐磁带或cd
1．谈话，回顾已有经验。
你们知道小鸟最喜欢生活在什么样的地方？
2．阅读幼儿用书，帮助幼儿理解。
这个地方有什么？这个地方的人们是怎么样的？
1．播放歌曲《小鸟落落》，幼儿欣赏。
有一只可爱的小鸟，它的名字叫“落落”，它喜欢生活在什么样的地方呢？让我们一起来听一首歌曲。
2．初步讨论歌曲内容。
你最喜欢歌里的哪一句？
3．再次欣赏歌曲，感受三拍子的轻盈、流畅。
你们能听出这是一首几拍子的歌曲吗？让我们再来欣赏一遍，听的时候要仔细，也可以用手轻轻地来打打节奏。
4．播放歌曲录音，感受三拍子的轻盈。流畅。
你们能听出这是一首几拍子的歌曲吗？让我们再来欣赏一遍，听的时候要仔细，也可以用手轻轻地来打打节奏。
5．播放歌曲录音，教师和幼儿一起打节奏。
1.教师清唱歌曲一遍。
2.幼儿跟教师一起按节奏念歌词一遍。
3.幼儿跟唱第一遍，教师声音响，幼儿轻声唱。
1.用快乐的心情演唱歌曲。
2.小鸟落落来到这么好的地方生活，心情会什么样？我们可以用怎么样的声音来演唱歌曲？
3.边演唱边自由做动作，体验小鸟快乐飞舞的感觉。
最新小班音乐律动教案 篇六
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、了解多刷牙对身体有好处。
准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。
生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
