染雾平桥区教学常规落实月活动的自查报告 篇一
近年来，我区教育部门一直致力于提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。为了进一步加强教学常规的落实，我们开展了一系列的自查活动。以下是我们针对教学常规落实情况的自查报告。
首先，我们对教师的备课情况进行了自查。通过查看教师的备课记录和教案，我们发现大部分教师备课认真细致，充分考虑学生的实际情况和不同层次的需求。但也有少数教师备课不够充分，内容不够系统。我们将进一步加强对教师备课的指导和培训，确保备课质量。
其次，我们对课堂教学的落实情况进行了自查。通过观察课堂和听取学生的反馈，我们发现大部分教师课堂教学活动丰富多样，注重培养学生的创新思维和实践能力。但也有一些教师课堂教学内容安排不合理，缺乏互动和参与性。我们将鼓励教师采用更多的教学方法和手段，提高课堂教学的质量。
此外，我们还对学生的课后作业情况进行了自查。通过查阅学生的作业和听取学生的反馈，我们发现大部分学生能够按时完成作业，作业质量也较高。但也有一些学生存在作业拖延和质量不高的情况。我们将加强对学生的作业监督和指导，帮助他们养成良好的学习习惯。
最后，我们对教学常规的管理情况进行了自查。通过查看教学常规管理文件和学校的管理制度，我们发现大部分学校对教学常规的管理较为规范，各项工作有序进行。但也有一些学校存在管理不严格和制度执行不到位的情况。我们将加强对学校的管理指导和督促，确保教学常规的落实。
综上所述，通过自查活动，我们发现了教学常规落实中存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将进一步加强教师培训和学生指导，提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。
平桥区教学常规落实月活动的自查报告 篇二
近年来，我区教育部门一直致力于提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。为了进一步加强教学常规的落实，我们开展了一系列的自查活动。以下是我们针对教学常规落实情况的自查报告。
首先，我们对教师的教育教学能力进行了自查。通过教师的自我评估和同行评议，我们发现大部分教师在教育教学能力方面表现良好，能够根据学生的实际情况和不同层次的需求进行教学设计和教学实施。但也有少数教师的教育教学能力有待提高，需要加强培训和指导。我们将进一步加强对教师的培训和提升，提高他们的教育教学能力。
其次，我们对学生的学习情况进行了自查。通过查阅学生成绩和听取学生的反馈，我们发现大部分学生学习成绩较好，能够按时完成作业和学习任务。但也有一些学生存在学习态度不端正和学习方法不科学的情况。我们将加强对学生的学习指导和培养，帮助他们树立正确的学习态度和学习方法。
此外，我们还对学校的教育教学管理情况进行了自查。通过查看学校的管理文件和教师的教学纪律，我们发现大部分学校对教育教学管理较为规范，各项工作有序进行。但也有一些学校存在管理不严格和制度执行不到位的情况。我们将加强对学校的管理指导和督促，确保教育教学管理的落实。
最后，我们对家长对教育教学工作的支持情况进行了自查。通过家长的反馈和参与情况，我们发现大部分家长对教育教学工作表示支持，并积极参与学校的教育活动。但也有一些家长对教育教学工作的重要性认识不足，缺乏参与意识。我们将加强对家长的教育宣传和引导，增强家校合作的力度。
综上所述，通过自查活动，我们发现了教学常规落实中存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将进一步加强教师培训和学生指导，提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。同时，我们将加强对学校和家长的管理指导和支持，共同打造良好的教育生态。
平桥区教学常规落实月活动的自查报告 篇三
平桥区教学常规落实月活动的自查报告
为进一步深化教学改革，加强教学流程管理，以提高教育教学质量为中心，加快我区新课程改革的步伐。树立新的教学观念，加强常规教学管理，规范教师教学和学生学习行为，努力提高基础教育
一、领导重视
接上级通知后，平桥区教研室立即成立以陈永良为组长的“教学常规落实月”自查领导小组，召开全区各乡镇小学教研员会议，安排布置“教学常规落实月”活动任务，首先有各乡镇自查，自查时间定于4月15日之前，各乡镇要求按照《平桥区教育质量评估细则》进行自查。
二、检查落实
3月22日区教研室陈永良为组长的四人检查小组对全区中心小学进行检查，对照《平桥区教学常规管理手册》和《平桥区教学质量评估细则》所确定的内容及各学校“活动月”中开展工作的具体情况，进行落实。主要评估内容分为四大块。
（一）教学的组织与管理
1、教学计划：①各校是否能全面执行教学计划，按计划设置课程，安排课时。②各学科教学大纲课标安排教学内容，是否任意增减内容。③是否按教学大纲要求安排综合实践课程，并且有计划、有组织、有教师指导。④劳技、信息技术课要求做到教师、教材、场地、考核四落实，并有计划地组织学生参加社会实践活动。
2、目标管理量化考核：①要求学校工作有计划、有总结、措施具体。②以教学为中心的指导思想明确，既有分工，又有协作，定期研究，解决教学中的重大问题。③学校领导听课情况，每期不少于30节，副校长不少于40节，坚持领导兼备课制度。④教学的组织、实施、检查，评估制度健全，实行目标管理有量化考核标准。⑤学校建有教学档案。⑥各学科教师都有教学计划，期末有教学总结。
（二）教学常规
1、备课：①教案内容设计合理。②备课质量。③教材、教学、教具、教辅等齐全。④每科至少订有1套以上专业教学参考杂志。
2、上课：①教学思想端正，符合新的教学理念，寓德育于教育之中。②教学的目的明确，适当，具体，面向全体，重点突出，层次合理。③教学内容明确，讲授科学准确，容量适当。④教学方法灵活多样，有行动性、启发性和开放性，并能充分体现学生的主体地位，注重学法指导。⑤普通话教学。⑥能娴熟地驾驭教材与课堂，基本功扎实、规范。⑦教学效果好，能圆满完成教学任务。
3、作业布置与批改：①作业要求有目的性，做到精选。②批改及时，有记录。③作业评讲。
4、辅导与检测：①注重学法指导及能力培养。②有培优补差计划及措施，且成效显著，重点当堂反馈测试，考后有试卷分析，平时与期末相结合考评，考后有讲评记录。
（三）教育科研
1、常规教研：①教研组织健全，有计划。②开展老年教师上示范课，中年教师上优质课，青年教师上达标课“三课”活动计划。③教师之间互相听课。④是否坚持集体备课。⑤坚持说课、授课、评课等校本教研集体活动。
2、课题研究：①有教研项目。②有跟踪档案材料。
（四）常规创新
1、课堂教学常规的创新；
2、围绕常规教学的活动创新；
3、有教研专题和教改实验项目，如区一小等校本教研开展的有声有色；
4、各校都有具体的创新方法和措施；
5、有计划、有方案、有活动成果等，如区二小、明港
一、二小等。
三、检查结果
经过近20天的检查，通过评估，材料的落实、座谈、听课、测试、问卷调查等方法，进行定性、定量评价。我区基础教育阶段教学正向着提高教育教学质量加快我区新课程改革的步伐健康发展。
平桥区教体局教研室
二OO五年四月二十八日
