染雾幼儿园教师外出培训小结范文 篇一
标题：幼儿园教师外出培训小结
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，经过近期的外出培训，我深感受益匪浅。在此，我将对此次培训进行总结与分享。
本次培训主题为“幼儿园教育教学新理念与实践”。培训期间，我们参观了多家优秀的幼儿园，并与其他幼教专家进行了深入的交流与学习。通过这次培训，我对幼儿园教育教学的新理念有了更加深入的了解，并且学会了一些实践方法。
首先，我了解到幼儿园教育的核心是以孩子为中心。在过去，我们在教学过程中往往过于注重知识的灌输，而忽略了孩子的个体差异和兴趣发展。通过本次培训，我明白了每个孩子都是独一无二的，我们应该尊重和关注他们的个体发展需求，注重培养他们的创造力和动手能力。
其次，我学会了一些新的教学方法和活动设计。在培训中，我们看到了许多有趣而富有启发性的教学活动。比如，通过游戏和手工制作来培养孩子的动手能力和想象力；通过户外探索和社交活动来培养孩子的合作意识和社交能力；通过音乐和舞蹈来培养孩子的情感表达能力等等。这些新的教学方法和活动设计，无疑会给我们的教学带来很大的创新和改变。
最后，我还学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。在培训中，我们还进行了一些家长教育的讲座和互动活动。通过这些活动，我明白了与家长的合作是幼儿园教育成功的关键之一。我们需要与家长保持密切的沟通，了解他们对孩子的期望和需求，并与他们共同制定教育目标和方案。只有与家长紧密合作，才能更好地帮助孩子成长。
通过这次外出培训，我不仅学到了新的教育理念和方法，也增强了自己的职业素养和专业能力。我将把学到的知识和经验运用到实际教学中，为孩子们提供更好的教育服务。同时，我也会与同事们分享所学，促进园所教育的整体提升。
谢谢大家！
幼儿园教师 外出培训小结
篇二
标题：幼儿园教师外出培训小结
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，最近我有幸参加了一次外出培训，这次培训给我带来了很多收获和启发。在这里，我将对这次培训进行总结和分享。
本次培训的主题是“幼儿园教育教学的创新与发展”。我们去了一些优秀的幼儿园进行参观和交流，并与一些教育专家进行了深入的讨论和学习。通过这次培训，我对幼儿园教育教学的创新理念有了更深入的了解，并且学会了一些实践方法。
首先，我认识到幼儿园教育的目标是全面发展。在过去，我们往往只注重学生的学术成绩，而忽略了其他方面的发展。通过这次培训，我明白了幼儿园教育应该是全面的，包括智力、情感、社交、体育等各个方面。我们应该培养孩子的多元智能，注重培养他们的兴趣和创造力，培养他们的社交技能和团队合作意识。
其次，我学到了一些创新的教学方法和活动设计。在培训中，我们看到了很多有趣而富有启发性的教学活动。比如，通过游戏和探索来培养孩子的探索精神和解决问题的能力；通过多媒体和互联网来丰富教学资源，提高教学效果；通过故事和绘本来激发孩子的阅读兴趣等等。这些创新的教学方法和活动设计，无疑会给我们的教学带来很大的变化和提升。
最后，我还学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。在培训中，我们还进行了一些家长教育的讲座和互动活动。通过这些活动，我明白了与家长的合作是幼儿园教育成功的关键之一。我们需要与家长建立良好的沟通渠道，了解他们对孩子的期望和需求，并与他们共同制定教育目标和方案。只有与家长紧密合作，才能更好地帮助孩子成长。
通过这次外出培训，我不仅学到了新的教育理念和方法，也增强了自己的职业素养和专业能力。我将把学到的知识和经验运用到实际教学中，为孩子们提供更好的教育服务。同时，我也会与同事们分享所学，促进园所教育的整体提升。
谢谢大家！
幼儿园教师外出培训小结范文 篇三
今天小编为大家介绍的是幼儿园教师外出培训小结范文，希望能满足大家的阅读需求，看完后对您有所启示。更多精彩内容敬请关注。
今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
一、 课堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的
二、专家讲座
xx教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质(教育是基础)。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。
教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”——关乎幼儿的“情感”与“情趣”
1、 幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。
2、 幼儿的生活经验，尤其是生活实践(真生活)决定了情感体验能否得到落实，能否避免教条。
3、 对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。
4、 互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。
5、 教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。
6、 “情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。
通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!
