染雾大班创意美术教案 篇一
创意美术教案：用自然素材创作
引言：创意美术教育是幼儿艺术教育中的重要一环，通过创意美术活动，可以培养幼儿的创造力和想象力，丰富他们的艺术表现能力。本教案将介绍一种以自然素材为主题的创意美术活动，旨在激发幼儿对自然的热爱和对美的感知能力。
一、教学目标：
1.使幼儿能够通过观察和感知自然素材，激发他们的创造力和想象力；
2.培养幼儿的艺术表现能力，提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力；
3.促进幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学准备：
1.准备各种自然素材，如树叶、花瓣、小石子等；
2.准备绘画用具，如颜料、画笔、画板等；
3.准备幼儿园教室或户外场地。
三、教学过程：
1.引入活动：教师向幼儿展示一些自然素材，让他们观察和感受，引导幼儿发表对自然素材的看法和感受。
2.创作环节：将幼儿分成小组，每个小组选择一种自然素材进行创作。教师可以提供一些创作思路，如用树叶拼贴成动物形状，用花瓣制作花朵画等。鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3.展示和分享：每个小组完成作品后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享创作过程和心得体会。教师可以引导幼儿互相欣赏和评价作品，增强他们的团队合作和交流能力。
4.总结和评价：教师与幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿表达自己对创意美术活动的喜爱和对自然的热爱。
四、教学延伸：
1.组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野；
2.鼓励幼儿在日常生活中观察和感知自然，培养他们的美的感知能力；
3.定期组织创意美术活动，让幼儿有机会不断发挥创造力和想象力。
通过这样的创意美术教案，幼儿能够在观察和感知自然素材的过程中，培养自己的创造力和想象力。同时，通过学习和创作，幼儿能够提高自己的艺术表现能力和审美能力。这样的教案不仅能够促进幼儿的艺术发展，还能够培养他们的团队合作和交流能力，为他们的综合素质提升奠定基础。
大班创意美术教案 篇二
创意美术教案：用废物创作艺术品
引言：创意美术教育是幼儿艺术教育中的重要一环，通过创意美术活动，可以培养幼儿的创造力和想象力，丰富他们的艺术表现能力。本教案将介绍一种以废物为主题的创意美术活动，旨在引导幼儿关注环境保护和资源回收利用的重要性。
一、教学目标：
1.使幼儿认识到废物可以变废为宝，发挥创造力和想象力进行艺术创作；
2.培养幼儿的艺术表现能力，提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力；
3.促进幼儿的环境保护意识，培养他们的责任心和创新意识。
二、教学准备：
1.准备各种废物材料，如纸盒、塑料瓶、纸张等；
2.准备绘画用具，如颜料、画笔、画板等；
3.准备幼儿园教室或户外场地。
三、教学过程：
1.引入活动：教师向幼儿展示一些废物材料，让他们观察和感受，引导幼儿认识到这些废物可以变废为宝，进行艺术创作。
2.创作环节：将幼儿分成小组，每个小组选择一种废物材料进行创作。教师可以提供一些创作思路，如用纸盒制作动物模型，用塑料瓶制作花瓶等。鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3.展示和分享：每个小组完成作品后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享创作过程和心得体会。教师可以引导幼儿互相欣赏和评价作品，增强他们的团队合作和交流能力。
4.总结和评价：教师与幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿表达自己对创意美术活动的喜爱和对环境保护的意识。
四、教学延伸：
1.组织观看与废物利用相关的纪录片或动画片，让幼儿了解更多关于环境保护和资源回收利用的知识；
2.鼓励幼儿在日常生活中进行废物分类和回收利用，培养他们的环境保护意识；
3.定期组织创意美术活动，让幼儿有机会不断发挥创造力和想象力。
通过这样的创意美术教案，幼儿能够认识到废物可以变废为宝，发挥自己的创造力和想象力进行艺术创作。同时，通过学习和创作，幼儿能够提高自己的艺术表现能力和审美能力。这样的教案不仅能够促进幼儿的艺术发展，还能够培养他们的环境保护意识，为他们的综合素质提升奠定基础。
大班创意美术教案 篇三
太阳娃娃（涂色拓印）
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、坚持衣物的整洁，并从中体验版画创作的欢乐。
活动准备：
版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不一样？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供给几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法
鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式）
1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃，为什么？
2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。
大班创意美术教案 篇四
创意拼贴（圆形贴画）
活动目标：
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。
活动准备：
1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。
2、剪刀、浆糊，水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。
活动过程：
1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？
（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？
（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？
（3）圆形还能够分割成许多大大小小的图形（出示图示）
2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣
赏）
3、教师提出操作要求：
（1）自我想好要贴什么，再开始剪。
（2）拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自我拼贴的画。
大班创意美术教案 篇五
幼儿园大班美术教案
活动目标：
1.体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。
2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。
活动准备：
1.材料准备：记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、收集广告宣传印刷品等。
2.知识经验准备：幼儿关注过各种类型的广告，活动前组织幼儿团体看电视广告。教师需了解广告的类型及用途，熟悉广告画制作的方法。
活动过程：
一、导入
1.欣赏广告感知资料。
——上次，教师和大家一齐看了那些产品的电视广告？
——有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。（教师可根据情景准备孩子常见、熟悉的广告）
——除了电视广告外，你孩子啊什么地方看到过广告？是什么样的？
——能够做广告的地方十分多，报纸、杂志、电脑游戏上都能够做广告，超市还有专门的广告小册子。（出示几张广告图片，让幼儿欣赏）
2.讨论了解广告的作用。
——广告有什么作用？
——广告能够使我们了解产品，明白各种信息，方便我们的生活。
——世界上最早的广告—经过声音来进行传播，叫做“口头广告”。
——至今发现最早的印刷广告—我国北宋时期一家针铺的广告。
二、幼儿操作：设计广告
1.教师提示设计要点。
——我们了解这么多广告，此刻请你们来做广告设计师，设计一幅广告画。
——你们想设计什么产品的广告呢？食品、日用品、游乐园、商店……
——想一想，你要设计的广告画里有哪些资料？
——为了让人们了解产品，广告画里需要有产品图片，人物或者文字介绍……
——教师和小朋友一齐收集了一些广告宣传印刷品，你们能够选择自我需要的产品图片，转世图案或者文字剪下来，贴在你的画纸上。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
——将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装饰图案或者文字沿着轮廓剪下来。（提醒使用剪刀注意安全）
——剪好的产品图片、装饰图案或者文字粘贴在画纸上。
难点：设计粘贴产品图片、装饰图案或者文字的位置。
——根据你的设计能够选择粘贴在画纸的中间、两边、上方或者下方。
重点：剪贴完成后引导孩子添画。
——如果你觉得剪下来的广告纸还不完整，就用记号笔把要添加的东西画在空白的位置。
——广告张贴出来，必须要吸引大家的注意，想一想谁在广告里？
——发挥想象力，给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。这样广告画就变的更生动啦。
三、展示作品、交流分享
——说一说，你的创意广告画要告诉大家什么呢？宣传的是什么产品？
——你的广告画真成功，吸引了很多人。
——请你为你的广告画设计好听的广告语吧，让它变得更有吸引力。
反思：
活动中出现了很多的问题：在导入部分时间过长主线有点偏离，能够将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的资料，直接在将广告的类型和作用引导出来，在广告的类型上教师应当给予必须的小结这样能够让幼儿更了解。在指导时没有及时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。在幼儿操作时教师出现“教学冷藏”，教师不能够只是巡视嘴巴必须要不停地说，要及时给幼儿供给帮忙、应巡视中教师引导幼儿画面中的不足。
整个活动没有体现出教学的标准异常是知识点，教师应当给出清晰的交代给孩子必须的探索空间异常是知识点：至今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告，在添画过程中能够涉及到相关的知识点。
大班创意美术教案 篇六
装饰花瓶
活动目标：
1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
活动准备：
各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：
1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律
1）主题式的装饰
2）瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？”
4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法
5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”
