染雾小班安全教育教案 篇一
引言：
安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环，而小班幼儿更是需要特别关注和保护的对象。本教案旨在通过寓教于乐的方式，为小班幼儿提供全面的安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解常见的安全危险和事故，学会避免和应对；
2. 培养安全意识，学会自我保护和互助；
3. 掌握基本的急救知识和技能。
二、教学内容：
1. 安全常识：
a. 认识家庭成员的名字和电话号码；
b. 了解火灾、地震、交通事故等常见危险；
c. 学会如何正确使用火柴、打电话等。
2. 交通安全：
a. 认识红绿灯和斑马线的意义；
b. 学会过马路时的注意事项和正确姿势；
c. 了解乘坐公共交通工具的规则和礼仪。
3. 火灾安全：
a. 学会如何正确使用火柴和打火机；
b. 了解火灾发生时的应急措施，如躲避烟雾、保护头部等；
c. 学习报警和求救电话号码。
4. 食品安全：
a. 分辨安全食品和不安全食品；
b. 学会正确洗手和饮食礼仪；
c. 了解过敏食物和食品中的添加剂。
5. 急救常识：
a. 学习基本的急救知识，如止血、包扎等；
b. 了解紧急情况下的自救和互救方法；
c. 掌握紧急电话号码。
三、教学方法：
1. 视觉教学：通过图片、视频等多媒体方式展示安全知识，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 互动游戏：通过模拟情景，让幼儿参与到安全演练中，提高他们的应对能力。
3. 讲故事：通过讲述有关安全的故事，激发幼儿的想象力和学习兴趣。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现；
2. 通过小测验或问答形式，检查幼儿对安全知识的掌握情况；
3. 结合家长的反馈，评估幼儿在课后的安全行为表现。
五、教学资源：
1. 安全教育图片、视频；
2. 安全教育绘本、故事书；
3. 模拟火灾、交通安全设施。
六、教学实施：
1. 制定教学计划和教学材料；
2. 开展安全教育课程，包括讲解、展示、游戏等环节；
3. 定期进行安全知识测试和应急演练；
4. 结合家庭作业，让幼儿在家中参与到安全教育中。
七、教学总结：
通过本教案的实施，小班幼儿将能够掌握基本的安全知识和技能，增强安全意识，提高自我保护能力。同时，也为他们今后的学习和生活打下坚实的安全基础。
小班安全教育教案 篇二
引言：
小班幼儿正处于探索和认知世界的关键时期，他们对危险的认识和判断能力相对较弱，容易受到伤害。因此，安全教育对于小班幼儿非常重要。本教案旨在通过多种教学手段，为小班幼儿提供系统的安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解常见的安全危险和事故，学会避免和应对；
2. 培养安全意识，学会自我保护和互助；
3. 掌握简单的急救知识和技能。
二、教学内容：
1. 家庭安全：
a. 认识家庭成员的名字和电话号码；
b. 学习火灾、地震等灾害事故的应急处理方法；
c. 了解家庭安全用品的使用方法。
2. 交通安全：
a. 认识红绿灯和斑马线的意义；
b. 学习过马路时的注意事项和正确姿势；
c. 了解乘坐公共交通工具的规则和礼仪。
3. 火灾安全：
a. 学习如何正确使用火柴和打火机；
b. 了解火灾发生时的应急措施，如躲避烟雾、保护头部等。
4. 食品安全：
a. 分辨安全食品和不安全食品；
b. 学习正确洗手和饮食礼仪；
c. 了解过敏食物和食品中的添加剂。
5. 急救常识：
a. 学习基本的急救知识，如止血、包扎等；
b. 了解紧急情况下的自救和互救方法；
c. 掌握紧急电话号码。
三、教学方法：
1. 视觉教学：通过图片、视频等多媒体方式展示安全知识，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 互动游戏：通过模拟情景，让幼儿参与到安全演练中，提高他们的应对能力。
3. 讲故事：通过讲述有关安全的故事，激发幼儿的想象力和学习兴趣。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现；
2. 通过小测验或问答形式，检查幼儿对安全知识的掌握情况；
3. 结合家长的反馈，评估幼儿在课后的安全行为表现。
五、教学资源：
1. 安全教育图片、视频；
2. 安全教育绘本、故事书；
3. 模拟火灾、交通安全设施。
六、教学实施：
1. 制定教学计划和教学材料；
2. 开展安全教育课程，包括讲解、展示、游戏等环节；
3. 定期进行安全知识测试和应急演练；
4. 结合家庭作业，让幼儿在家中参与到安全教育中。
七、教学总结：
通过本教案的实施，小班幼儿将能够掌握基本的安全知识和技能，增强安全意识，提高自我保护能力。同时，也为他们今后的学习和生活打下坚实的安全基础。
小班安全教育教案 篇三
不要乱吃东西
活动目标:
1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。
活动准备:
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃很多的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程:
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说:“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么
2、龙龙的身体好受吗
3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样
5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样
6、医生对龙龙说了什么
7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的'爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
资料:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做，对吗为什么
小结:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。
小班安全教育教案 篇四
小班安全教育《我该怎样办》教案
活动目标:1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的本事和初步的应变本事。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗
当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办
教师小结:小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自我能办好。幼儿
时时刻刻注意安全
小班安全教育教案 篇五
小班安全教育活动：躲开它们
活动目标：
1、明白生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害异常大。）
1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不一样行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自我受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着教师的眼睛说话。
3、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全教育教案 篇六
夏季防溺水安全教案
活动目标:
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，构成自我保护和保健的基本本事。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一齐外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境:在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，构成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒
2、经过讨论，教师小结:(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结:在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一齐伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
