染雾小班美术教案粘贴画 篇一
在小班教育中，美术教育起着非常重要的作用。通过美术教育，可以培养孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力。而在小班美术教案中，粘贴画是一种简单又有趣的艺术形式，可以帮助孩子们开发他们的手眼协调能力和创造力。
在进行小班美术教案粘贴画之前，首先需要准备一些材料。我们可以准备一些不同颜色的纸张、剪刀、胶水和一些装饰品，如彩色纸、丝带、珠子等。这些材料可以帮助孩子们创造出各种各样的粘贴画作品。
在教学过程中，我们可以通过以下步骤引导孩子们进行粘贴画创作：
第一步，让孩子们选择他们喜欢的图案或主题。可以提供一些简单的图案供孩子们选择，如动物、植物、水果等。
第二步，帮助孩子们选择适合的颜色纸张，并向他们展示如何使用剪刀将纸张剪成所需的形状。在这个过程中，可以鼓励孩子们尝试不同的剪纸方式，培养他们的创造力和手部运动协调能力。
第三步，将剪好的纸张粘贴在一张白纸上，可以使用胶水或双面胶。在这一步骤中，可以鼓励孩子们发挥想象力，将剪好的纸张进行组合和拼贴，创造出自己独特的作品。
第四步，让孩子们使用装饰品装饰他们的粘贴画作品。可以使用彩色纸、丝带、珠子等装饰品，让孩子们发挥想象力，将作品装饰得更加丰富多彩。
第五步，展示和分享作品。在完成粘贴画作品后，可以鼓励孩子们将他们的作品展示给同学和家长，分享他们的创作经历和感受。
通过以上的步骤，小班的孩子们可以在美术教案粘贴画的过程中获得很多的收获。他们可以培养自己的创造力和想象力，提高手眼协调能力，同时也可以增强他们的表达能力和自信心。粘贴画是一种简单又有趣的艺术形式，适合小班的孩子们进行创作和表达。希望通过这样的美术教案，可以为孩子们的全面发展做出一些贡献。
小班美术教案粘贴画 篇二
在小班的美术教育中，粘贴画是一种非常有趣和富有创造力的艺术形式。通过粘贴画的创作，可以帮助孩子们培养他们的艺术表达能力、创造力和想象力。
在进行小班美术教案粘贴画的教学中，我们可以引导孩子们进行以下几个步骤：
首先，让孩子们选择自己喜欢的主题或图案。可以提供一些简单的图案供孩子们选择，如动物、植物、食物等。通过选择自己感兴趣的主题，孩子们可以更好地投入到创作过程中。
接下来，帮助孩子们选择适合的颜色纸张，并向他们展示如何使用剪刀将纸张剪成所需的形状。在这一步骤中，可以鼓励孩子们尝试不同的剪纸方式，培养他们的手部运动协调能力和创造力。
然后，让孩子们将剪好的纸张粘贴在一张白纸上。可以使用胶水或双面胶。在这一步骤中，可以鼓励孩子们发挥想象力，将剪好的纸张进行组合和拼贴，创造出自己独特的作品。
最后，让孩子们使用装饰品装饰他们的粘贴画作品。可以提供一些装饰品如彩色纸、丝带、珠子等，让孩子们根据自己的喜好和创造力进行装饰。通过装饰，孩子们可以让自己的作品更加丰富多彩。
通过以上的步骤，小班的孩子们可以在美术教案粘贴画的过程中获得很多的乐趣和收获。他们可以培养自己的创造力和想象力，提高手眼协调能力，同时也可以增强他们的表达能力和自信心。粘贴画是一种简单又有趣的艺术形式，适合小班的孩子们进行创作和表达。希望通过这样的美术教案，可以激发孩子们的艺术潜能，为他们的全面发展做出一些贡献。
小班美术教案粘贴画 篇三
【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
(2)教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
小班美术教案粘贴画 篇四
活动目标
1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣
3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。
活动准备
1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。
2、老师示范画一幅
活动过程
一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》
T：昨天我们学过什么歌曲？让我们听了音乐一起来演一演。
二、老师出示示范画：小鸡
T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？
S：用颜料画的。
T：画小鸡要画几个圆？
S：两个。一个大，一个小。
三、示范作画：出示棉签，颜料。
T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作
T：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。
如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。
如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。
如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。
S：还可以帮小鸡盖房子。
T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。
四、老师提出作画要求：
1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚
2、注意保持衣服、画面整洁。
a)幼儿作画，老师指导。
b)展示幼儿作品，布置在主题墙上。
小班美术教案粘贴画 篇五
活动目标
1、让幼儿尝试使用牙刷进行喷画，让幼儿在进行尝试的过程中能尽量的按照一定的顺序进行喷画。
2、让幼儿学习抓稳牙刷，尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进行画画。
3、让幼儿大胆的根据其想象发挥不同的对色彩搭配的喷画。
4、让幼儿在画画中学会安静的进行画画。
5、使幼儿在画画中感受色彩变化带来的气氛，分享色彩的开心。
6、在学习喷画之余，也尝试一下用画笔来进行画画。
活动准备
牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。
活动过程
一、开始部分：
1、以小白兔的角色出场：“hello，今天，我来这里是为了寻找一幅漂亮的喷画，咦，嘻嘻，我找到了（这时，拿起事先准备好的喷画），哗！好漂亮！咦，谁能告诉我是谁画的？”
2、老师角色出场：“这是我画的，好看吗？”（小白兔说：好看，那么你能教我画一幅吗？如果，你教会我，我就给你一份小小的礼物，而且如果我画得好看的，你也能表扬我吗？小朋友们我们一起跟老师来学喷画，然后我们来比赛，看谁画得好看，好不好？），师说：“也好。我来教你们画画，最好看的那一幅作品我就给他一份小小的礼物，但是，画画时一定要安静才画得好看，你们能做到吗？”
二、过程
1、教师示范喷画：幼儿围成一个大圆，然后教师在圆圈里开始喷画，首先，教师出示一张画有小小苹果树以及与其相对应的白纸，然后将积胶按照花、云、太阳的形状大致的摆好，然后用右手拿牙刷，左手拿小小的棍子，按照物体的色彩不同进行喷画。（在示范喷画的过程中，教师要将最好按顺序的方式来进行画画以及使用牙刷和棍子时，牙刷不用动，就是使用棍子轻轻的刮动就可以了），喷完之后，老师再用颜料笔将苹果树以及苹果图上相对应的颜色。
2、幼儿实操喷画：教师示范完毕之后，请幼儿坐到相对应的位置进行画画，老师在幼儿开始画画之前再次说明要求（必须使用棍子轻轻的刮动牙刷，可以按照自己喜欢的色彩大胆的进行喷画，而且在喷之前先用积胶摆上自己喜欢的图案才开始进行喷画），然后请幼儿根据自己的想象开始喷画。
3、教师现场进行观察指导，赞扬幼儿。
4、进行评奖的比赛：请在场的老师以及领导对幼儿的喷画进行评奖，以此鼓励幼儿下次画得更好。
三、结束部分
这次，每一位小朋友都画得很好，那么，希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷来喷画，还有没有其它的工具可以用来喷画的，如果找到的，请回来告诉老师，我们下节课就用你们的方法来进行再一次的喷画活动！
小班美术教案粘贴画 篇六
活动目标：
1.欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2.尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
活动准备：
动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布
活动过程：
一、出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”
师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧!
(幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣)
二、师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)
(幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。)
三、启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
四、请一幼儿尝试来印画。
对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
五、请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
(幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖，有些圆。螃蟹的脚画得太长。)
六、活动延伸。
展示幼儿作品，集体欣赏：“你最喜欢谁的画，为什么?”
