染雾中班折青蛙教案教案 篇一
在中班的美术课上，我准备了一个有趣的折纸活动——折青蛙。通过这个活动，我希望孩子们能够锻炼手眼协调能力，培养他们的耐心和细致观察力。以下是我具体的教案安排：
活动目标：
1. 培养孩子们的手眼协调能力。
2. 培养孩子们的耐心和细致观察力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力。
准备材料：
1. 彩色纸张（绿色、黄色、红色等青蛙的颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶棒。
活动过程：
1. 我会先向孩子们介绍青蛙的形象，并和他们一起观察青蛙的特征，例如大眼睛、长腿等。
2. 我会向孩子们展示如何折青蛙，并逐步引导他们完成折纸的每个步骤。我会特别强调每个步骤的细节，例如对齐边缘、压平折痕等。
3. 我会给每个孩子发放彩色纸张，并让他们按照我的示范进行折纸。在孩子们折纸的过程中，我会鼓励他们相互帮助，互相交流和分享经验。
4. 当孩子们完成折纸后，我会鼓励他们展示自己的成果，并给予肯定和鼓励。
教育意义：
通过这个折纸活动，孩子们能够锻炼手眼协调能力，培养他们的耐心和细致观察力。同时，他们还能够发挥自己的创造力和想象力，将纸张折叠成自己心目中的青蛙形象。这种活动可以促进孩子们的动手能力和想象力的发展，同时也培养了他们的团队合作意识和分享精神。
中班折青蛙教案教案 篇二
在中班的手工活动课上，我为孩子们准备了一个有趣的折纸活动——折青蛙。通过这个活动，我希望孩子们能够培养他们的动手能力和创造力，同时也增强他们的耐心和集中注意力。以下是我具体的教案安排：
活动目标：
1. 培养孩子们的动手能力。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 增强孩子们的耐心和集中注意力。
准备材料：
1. 彩色纸张（绿色、黄色、红色等青蛙的颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶棒。
活动过程：
1. 我会向孩子们展示已经折好的青蛙，并和他们一起观察青蛙的特征，例如大眼睛、长腿等。
2. 我会向孩子们逐步示范如何折青蛙，并强调每个步骤的要点。我会鼓励孩子们跟随我的示范，同时也鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，可以在折纸的过程中添加自己的设计。
3. 在孩子们折纸的过程中，我会提供必要的指导和帮助，确保每个孩子都能够顺利完成折纸，并且满意自己的成果。
4. 当孩子们完成折纸后，我会鼓励他们展示自己的作品，并给予积极的评价和肯定。
教育意义：
通过这个折纸活动，孩子们能够培养他们的动手能力和创造力，同时也增强他们的耐心和集中注意力。他们可以根据自己的想象和创意，将纸张折叠成自己心目中的青蛙形象，这能够激发他们的想象力和创造力。同时，这个活动还可以培养孩子们的耐心和集中注意力，因为折纸需要一定的技巧和耐心，孩子们需要认真观察和操作。通过这个活动，孩子们可以在玩乐中学习，培养他们的动手能力和创造力，同时也促进了他们的集中注意力和耐心的发展。
中班折青蛙教案教案 篇三
活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意
图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：
中班折青蛙教案教案 篇四
活动目标：
1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。
2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。
3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。
活动准备：
1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。
2.《小青蛙》音乐。
3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。
4.记录纸一份，记号笔。
活动过程：
1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：
(1)教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”
(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”
2.探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。
(1)出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法：
图1~图3——归纳出“四角向中心折”的`折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”
图4——翻出大嘴巴，教师可以作示范。
图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。
图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。
(2)帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。
请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。
(3)教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。
3.幼儿练习折纸青蛙。
(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，如果遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好朋友。”
(2)幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。
(3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。
4.展示评价幼儿的作品。
(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最漂亮?
(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
活动反思：
本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖，困难的地方立即就想到让老师或家长帮助，缺少了探索和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。
