染雾篇一：小学生食品安全教育教案
引言：
食品安全是一个关系到每个人健康的重要问题，特别是对于小学生来说，他们的身体发育阶段需要得到充分的营养，因此食品安全教育显得尤为重要。本教案旨在通过创设实际情境、运用生动形象的教学方法，引导小学生学习食品安全知识，提高他们的食品安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解食品安全的重要性，明确食品安全与健康的关系。
2. 掌握常见食品安全知识，如洗手、烹饪、储存等。
3. 培养小学生的食品安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：
1. 食品安全的概念和重要性。
2. 如何选择安全的食品。
3. 食品的正确储存和烹饪方法。
4. 饮食中的卫生习惯，如洗手等。
三、教学过程：
1. 创设情境
教师可以带领学生参观学校的食堂或者超市，引导学生观察食品的包装、储存方式和卫生情况，让他们亲眼见到食品安全的实际问题，激发他们的学习兴趣。
2. 生动讲解
通过图片、视频等形式，向学生介绍食品安全的概念和重要性，让他们明白食品安全与健康的关系。同时，讲解一些常见的食品安全知识，如选择新鲜食材、注意食品包装和标签等。
3. 实践体验
让学生亲自动手，学习食品的正确储存和烹饪方法。可以组织学生分小组，进行简单的食品加工活动，如洗水果、切蔬菜等。同时，教师要引导学生注意食品加工过程中的卫生习惯，如洗手、使用干净的砧板和刀具等。
4. 游戏互动
设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏的方式学习食品安全知识。例如，教师可以准备一些食品包装袋，让学生根据包装袋上的信息判断食品是否安全，提高他们的判断能力。
5. 总结归纳
教师可以带领学生进行讨论，总结所学的食品安全知识，加深他们对食品安全的理解。同时，教师也可以组织学生制作食品安全宣传海报或小册子，展示他们对食品安全的认识和建议。
四、教学评价：
教师可以通过观察学生的学习情况、参与度以及完成的作业等方式进行评价。同时，可以设计一些小测验或问答环节，检查学生对食品安全知识的掌握情况。
篇二：小学生食品安全教育教案
引言：
食品安全是每个人都应该关注的重要问题，尤其是小学生，他们正处于身体发育阶段，因此食品安全教育对他们的健康成长至关重要。本教案旨在通过情景模拟和互动体验的教学方法，引导小学生学习食品安全知识，提高他们的食品安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解食品安全的重要性，明确食品安全与健康的关系。
2. 掌握常见食品安全知识，如选择、储存和烹饪等。
3. 培养小学生的食品安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：
1. 食品安全的概念和重要性。
2. 如何选择安全的食品。
3. 食品的正确储存和烹饪方法。
4. 饮食中的卫生习惯，如洗手等。
三、教学过程：
1. 情景模拟
教师可以创设一些情景，让学生在情景中体验食品安全问题。例如，在课堂上模拟一个小超市，让学生扮演顾客的角色，通过观察食品的包装和标签，判断食品是否安全。
2. 角色扮演
教师可以组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演厨师、顾客和卫生员等角色。通过模拟食品的选择、储存和烹饪过程，让学生亲身体验食品安全的重要性。
3. 互动讲解
教师可以通过图片、视频等形式，向学生介绍食品安全的概念和重要性，让他们明白食品安全与健康的关系。同时，讲解一些常见的食品安全知识，如选择新鲜食材、注意食品包装和标签等。
4. 实践体验
让学生亲自动手，学习食品的正确储存和烹饪方法。可以组织学生分小组，进行简单的食品加工活动，如洗水果、切蔬菜等。同时，教师要引导学生注意食品加工过程中的卫生习惯，如洗手、使用干净的砧板和刀具等。
5. 游戏互动
设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏的方式学习食品安全知识。例如，教师可以准备一些食品包装袋，让学生根据包装袋上的信息判断食品是否安全，提高他们的判断能力。
6. 总结归纳
教师可以带领学生进行讨论，总结所学的食品安全知识，加深他们对食品安全的理解。同时，教师也可以组织学生制作食品安全宣传海报或小册子，展示他们对食品安全的认识和建议。
四、教学评价：
教师可以通过观察学生的学习情况、参与度以及完成的作业等方式进行评价。同时，可以设计一些小测验或问答环节，检查学生对食品安全知识的掌握情况。
小学生食品安全教育教案 篇三
教学内容：食品卫生安全知识
教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学过程：
一、图片导入
1、2017年小学生食品安全教案：多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐坏变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、让学生互相交流，谈谈体
会。
四、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
小学生食品安全教育教案 篇四
[设计意图]
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
[活动目标]
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
[活动准备]
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;
图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）
[活动过程]
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转
，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一
定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的'小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打
闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃
了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中
毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明
难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真
做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动分析：
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。
