染雾中班益智小游戏教案 篇一
标题：幼儿园中班益智小游戏教案
引言：在幼儿园中班阶段，孩子们正处于快速发展的阶段，他们的思维能力和认知能力都在不断提升。为了帮助他们发展各种技能和能力，我们设计了一系列益智小游戏，旨在培养孩子们的观察力、注意力、逻辑思维和问题解决能力。本文将介绍其中一款益智小游戏的教案。
游戏名称：动物对对碰
目标：通过观察和记忆，培养孩子们的观察力和记忆能力。
准备材料：动物卡片（包括各种动物的图片，每个动物至少两张卡片）；游戏区域（可以在桌上铺一块布作为游戏区域）；计时器。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则：将动物卡片随机地铺在游戏区域上，孩子们需要找到相同的动物卡片并将其配对。游戏开始时，教师可以先示范一组配对，然后让孩子们尝试。
2. 分组进行游戏：将孩子们分成小组，每个小组有两到四个人。每个小组轮流进行游戏。
3. 游戏进行：每个小组的成员轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的动物是相同的，就可以保留这两张卡片并继续翻下一对卡片。如果两张卡片上的动物不同，就需要将这两张卡片翻回原位。
4. 记录时间：每个小组在规定的时间内尽可能配对更多的卡片。可以使用计时器来记录每个小组完成游戏所需的时间。
5. 游戏结束：当所有卡片都被配对完毕或时间到达时，游戏结束。可以根据小组完成的卡片数量或时间来评出胜负。
6. 总结：游戏结束后，教师可以与孩子们一起总结游戏中的观察技巧和记忆策略。鼓励孩子们分享自己在游戏中的经验和感受。
通过这款益智小游戏，孩子们可以在玩乐中培养观察力和记忆力，同时也锻炼了他们的合作能力和竞争意识。这种有趣的学习方式可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的综合发展。
中班益智小游戏教案 篇二
标题：中班益智小游戏教案：数字拼图
引言：数字是幼儿园中班孩子们需要学习的重要内容之一。为了帮助孩子们学习数字，并培养他们的观察力和逻辑思维能力，我们设计了一款名为“数字拼图”的益智小游戏。本文将介绍该游戏的教案。
游戏名称：数字拼图
目标：通过拼图游戏，帮助孩子们学习数字的顺序和形状，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
准备材料：数字卡片（从1到10的数字卡片，每个数字至少两张）；游戏区域（可以在地上或桌上铺一块布作为游戏区域）。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则：将数字卡片随机地铺在游戏区域上，孩子们需要找到相邻的数字并将其拼在一起。游戏开始时，教师可以先示范一组拼图，然后让孩子们尝试。
2. 分组进行游戏：将孩子们分成小组，每个小组有两到四个人。每个小组轮流进行游戏。
3. 游戏进行：每个小组的成员轮流选择一个数字卡片，找到与其相邻的数字并将其拼在一起。如果拼图正确，就可以保留这组数字拼图并继续下一轮。如果拼图不正确，就需要将数字卡片放回原位。
4. 游戏结束：当所有数字卡片都被拼在一起或无法再进行拼图时，游戏结束。可以根据小组完成的拼图数量或时间来评出胜负。
5. 总结：游戏结束后，教师可以与孩子们一起总结游戏中的观察技巧和拼图策略。鼓励孩子们分享自己在游戏中的经验和感受。
通过这款益智小游戏，孩子们可以在玩乐中学习数字的顺序和形状，同时也锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。这种有趣的学习方式可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的综合发展。同时，家长们也可以在家中与孩子们一起进行这款游戏，增进亲子关系，共同享受学习的乐趣。
中班益智小游戏教案 篇三
【设计意图】
大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】
彩色布条平整的场地音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐
中班益智小游戏教案 篇四
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;
(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思：
本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。
中班益智小游戏教案 篇五
目标
1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。
2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序，快速排列杯子。
3.体验2人对抗游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
材料投放
纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟一个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉祥物。
玩法及指导建议
1.两人对抗玩，一人5个不同颜色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，如果摆放正确，此牌归该幼儿。
2.幼儿翻看纸牌，根据纸牌上的图案迅速思考：卡牌上面的图案是垂直还是水平。
3.所有纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的'氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班益智小游戏教案 篇六
【活动目标】
一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。
二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。
三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。
【活动准备】
一、师生共同布置：轮子展览会。
二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。
【活动过程】
一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。
1.导语：“今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）
2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！”
（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。
（2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？
小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。
二、轮子的制作。
1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？”
2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。
3.幼儿自由滚轮子玩。
三、轮子的实验。
1.导语：“现在我们来玩‘运石头’的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”
2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。
3.讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？
四、轮子的应用。
1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？
2.参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。
【活动延伸】
一、用黄泥制作带轮子的小汽车。
二、户外体游：骑小车。
