染雾教师招聘教案万能 篇一
教师招聘教案的重要性及编写要点
教师招聘教案是教育机构进行教师招聘的重要文件，它不仅是教师招聘工作的依据，也是教师招聘工作的核心内容之一。一份好的教师招聘教案能够帮助教育机构更好地进行招聘工作，筛选出合适的教师人选，提高教育质量和教学水平。
编写教师招聘教案需要注意以下要点：
1.明确招聘目标：教师招聘教案应该明确招聘的目标，包括所需教师的数量、所需教师的专业背景和能力要求等。这样可以帮助教育机构更有针对性地进行招聘工作，减少不必要的人力和物力投入。
2.详细描述招聘程序：教师招聘教案应该详细描述招聘的程序和流程，包括招聘公告的发布、报名、资格审核、笔试、面试、体检等环节。这样可以帮助教育机构更加规范地进行招聘工作，确保公平公正。
3.明确评分标准：教师招聘教案应该明确评分标准，包括笔试和面试的评分标准。这样可以帮助评委更好地进行评分工作，减少主观因素的干扰，选出真正合适的教师人选。
4.注重教学能力：教师招聘教案应该注重评估教师的教学能力，包括教学理念、教学方法、教学案例等。这样可以帮助教育机构选拔到具有优秀教学能力的教师，提高教育质量。
5.注意综合素质：教师招聘教案应该注重评估教师的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、责任心等。这样可以帮助教育机构选拔到具有综合素质的教师，为学生提供更好的教育环境。
教师招聘教案的编写需要根据不同的教育机构和具体的招聘需求进行调整和修改，但以上要点是编写教师招聘教案时需要注意的基本要点。希望各个教育机构能够认真对待教师招聘教案的编写工作，提高教师招聘的质量和效率。
教师招聘教案万能 篇二
教师招聘教案的编写技巧及实用范例
教师招聘教案的编写是教育机构进行教师招聘的重要环节，一份好的教师招聘教案能够帮助教育机构更好地进行招聘工作。下面将介绍一些编写教师招聘教案的技巧，并提供一些实用范例供参考。
1.明确招聘目标：在教师招聘教案中，应该明确招聘的目标，包括所需教师的数量、所需教师的专业背景和能力要求等。例如，如果是招聘小学语文教师，可以明确要求应聘者具有语文相关专业背景，熟悉小学语文教学大纲和教材。
2.列出招聘流程：在教师招聘教案中，应该详细列出招聘的流程和步骤，包括招聘公告的发布、报名、资格审核、笔试、面试、体检等环节。例如，可以在教案中指明招聘公告的发布时间和渠道，报名的截止日期和方式，笔试和面试的具体时间和地点等。
3.明确评分标准：在教师招聘教案中，应该明确评分标准，包括笔试和面试的评分标准。例如，可以在教案中列出笔试的题目和每道题目的分值，面试的评分项目和每个项目的权重，以及评分等级和评分规则等。
4.注重教学案例：在教师招聘教案中，应该注重评估教师的教学能力，可以要求应聘者提交教学案例或进行教学演示。例如，可以在教案中明确要求应聘者详细描述自己的教学理念、教学方法和教学案例，并要求应聘者准备一堂教学演示课程。
5.考察综合素质：在教师招聘教案中，应该考察应聘者的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、责任心等。例如，可以在教案中要求应聘者提交自己的个人简历和自我介绍，以及参加团队合作活动或小组讨论。
下面是一份实用的教师招聘教案范例：
教师招聘教案
一、招聘目标：
本次招聘共需招聘小学语文教师2名，要求应聘者具有语文相关专业背景，熟悉小学语文教学大纲和教材。
二、招聘流程：
1.招聘公告的发布：公告将在学校官方网站和招聘网站上发布，报名截止日期为XX年XX月XX日。
2.报名：应聘者需填写报名表格，并附上个人简历和相关证书复印件，报名材料需于报名截止日期前寄送至学校人事部门。
3.资格审核：学校人事部门将对报名材料进行资格审核，并通知通过资格审核的应聘者参加笔试。
4.笔试：笔试将包括语文基础知识和教学案例分析题目，笔试时间为XX年XX月XX日，地点为学校教室。
5.面试：面试将包括个人面试和教学演示，面试时间为XX年XX月XX日，地点为学校办公室。
6.体检：通过面试的应聘者将进行体检，体检时间和地点将另行通知。
三、评分标准：
1.笔试：每道题目的分值将根据难易程度进行设定，总分为100分，通过分数线的应聘者将进入面试环节。
2.面试：个人面试占总分的30%，教学演示占总分的70%。评分将根据评委对应聘者的表现进行评定。
四、其他要求：
1.应聘者需提交个人简历和自我介绍。
2.应聘者需准备一堂小学语文教学演示课程，时长为30分钟。
希望以上的技巧和范例能对各个教育机构在编写教师招聘教案时有所帮助。教师招聘教案的编写是一项复杂的工作，需要综合考虑各个方面的因素，以确保选出合适的教师人选。
教师招聘教案万能 篇三
2017年教师招聘教案万能模板
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学
一、课题名称
课题名称就是所授课的名称。
二、课型、课时
课型是根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。其分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课，等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的'教学内容提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。教学目标要明确、具体、符合学生的实际情况。
四、教学重难点
教学重点，指的是在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，指的是学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以达到解决学生理解教材困难的目的。
五、教具
教具又称作教具准备，指的是辅助教学手段使用的工具。比如多媒体、模型、标本、实物、音像等等。
六、教学方法
教学方法指的是在教学过程中所使用的方法。比如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤以及措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写的时候要以教学目标及教材的具体情况为基础，做到内容的充实、重点的突出、详略得当、利于教学。具体来讲，包括以下几个部分：
(一)导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习准备状态的教学行为方式。常用的导入方式有序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精简概括，吸引学生。
(二)讲授新课
讲授新课是编写教案中的主要环节。教师在设计这一部分的时候，需要针对不同教学内容，选择不同的教学方法;设想要怎样提出问题，然后如何逐步启发、诱导学生去理解新知;怎么教会学生抓住重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。
(三)巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧一些，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等等。
(四)归纳小结
归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业设计的形式有很多种，比如书面的作业、探究讨论的作业、实践摸索形式的作业、情境表演式作业、阅读复习等等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生之间的学习差异，对不同程度的学生，设计难度不同的作业，尽可能使每个学生都能获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。
