染雾荷叶母亲教案 篇一
荷叶母亲是一位非常有爱心和耐心的母亲。她在家庭教育中采用了一系列独特的教育方法，让孩子们在快乐和温馨的环境中成长。
首先，荷叶母亲注重培养孩子们的情商。她认为情商是孩子们成功的关键因素之一。为了培养孩子们的情商，她经常和孩子们进行情感交流，倾听他们的心声并给予支持和理解。她教导孩子们如何表达情感，如何处理冲突和困难，以及如何与他人建立良好的人际关系。通过这样的培养，孩子们学会了控制情绪，尊重他人，并且能够有效地与人沟通。
其次，荷叶母亲注重培养孩子们的学习能力。她认为学习是孩子们成长的基础。为了培养孩子们的学习能力，她给孩子们提供了丰富多样的学习资源，并鼓励他们主动去探索和学习。她还制定了详细的学习计划，并与孩子们一起制定学习目标和计划。在学习过程中，她经常给予孩子们鼓励和赞扬，让他们保持积极的学习态度和动力。通过这样的培养，孩子们不仅在学业上取得了优异的成绩，而且培养了自主学习和解决问题的能力。
最后，荷叶母亲注重培养孩子们的社会责任感。她认为每个人都应该为社会做出贡献。为了培养孩子们的社会责任感，她通过参与社区活动、义工工作和捐助等方式来教育孩子们。她告诉孩子们要关心他人，帮助他人，并且要尊重环境和保护自然资源。通过这样的培养，孩子们懂得了分享和关爱他人的重要性，成为了有责任感和爱心的人。
总之，荷叶母亲的教育方法注重培养孩子们的情商、学习能力和社会责任感。她通过与孩子们的互动和引导，让他们在快乐和温馨的环境中成长。她的教育方法不仅促进了孩子们的全面发展，而且培养了他们的品德和价值观，为他们的未来奠定了坚实的基础。
荷叶母亲教案 篇二
荷叶母亲是一位充满智慧和耐心的母亲。她在家庭教育中运用了一些独特的教育方法，帮助孩子们培养了良好的品德和价值观。
首先，荷叶母亲注重培养孩子们的自信心。她相信自信是成功的关键。为了培养孩子们的自信心，她鼓励他们尝试新事物，并给予肯定和鼓励。她不会过度干涉孩子们的决策，而是鼓励他们独立思考和做出选择。通过这样的培养，孩子们逐渐建立了自己的自信心，敢于面对挑战和困难。
其次，荷叶母亲注重培养孩子们的责任感。她认为责任感是一个人成长过程中不可或缺的品质。为了培养孩子们的责任感，她教育他们要对自己的行为负责，并且要承担起自己的义务和责任。她给孩子们提供了一些家务活动，并鼓励他们主动参与。她还教导孩子们要尊重他人的权益，遵守社会规范和法律法规。通过这样的培养，孩子们学会了承担责任，成为了有担当的人。
最后，荷叶母亲注重培养孩子们的团队意识。她认为团队合作是成功的关键之一。为了培养孩子们的团队意识，她鼓励他们参与集体活动和团队项目。她教导孩子们要学会与他人合作、沟通和协调，尊重他人的意见和贡献。通过这样的培养，孩子们学会了团队合作，成为了有团队精神的人。
总之，荷叶母亲的教育方法注重培养孩子们的自信心、责任感和团队意识。她通过与孩子们的互动和引导，让他们在温馨和和谐的家庭环境中成长。她的教育方法不仅促进了孩子们的个人发展，而且培养了他们的品德和价值观，为他们的未来奠定了坚实的基础。
荷叶母亲教案 篇三
荷叶母亲教案
《荷叶母亲》选自《冰心全集》第一卷。这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。下面是小编整理的荷叶母亲教案，欢迎大家参考。
教学目标
知识与能力目标
1积累字词，掌握“读一读，写一写”的词语。
2熟读背诵这首诗歌。
3学习诗歌的朗读技巧，提升朗读能力。
4学习借助具体形象抒发情感的写法。
过程与方法目标
在自主、合作、探究中完成朗读训练及诗歌的理解。
情感态度价值观目标
激发关爱母亲、回报母亲的情感。
教学重点
1领悟诗歌情感，掌握诗歌借助具体形象抒发情感的写法。
2背诵。
教学难点
体会诗句蕴含的思想感情。
教学方法
朗读法，讨论法。
课时安排
教学过程
一、导入
纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们慰藉和力量。今天我们就一起去体会冰心老人的深情之作《荷叶 母亲》中的慈母之爱。(板书课题)
二、授新
1、学生介绍冰心情况，教师补充：冰心，原名谢婉莹，五四时期第一批现代女作家。创作风格被称为“爱的哲学”：母爱、童心和自然。代表诗集《繁
2、请学生读准并解释以下词语：并蒂、花瑞、菡萏、敧斜、慈怜、荫蔽
3、朗读诗歌
(1)教师范读。(要求学生注意体会语调、语速、重音、节拍、情感)
(2)教师提醒学生回忆上节课所做朗读技巧提示。(把握诗歌的感情基调;根据情感需要确定语速;根据意境确定轻重音及停顿)
(3)学生练习朗读，教师作积极性评价。
4、体味诗情，理解诗意：教师提出问题，学生小组讨论后由小组代表回答 。
(1)这首诗向我们展现了哪些内容?由此你联想到了什么?(风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的画面;联想到了为我们遮风挡雨的母亲)
(2)围绕“红莲”，作者描写了哪几个情景?(三看红莲：雷雨到来之前的红莲——雨打红莲——荷叶覆盖的红莲)(教师板书)
(3)作者三次描写红莲，每次对红莲的描写都不一样，她的情绪也各不相同，请找出来，并思考：为什么作者的情绪随着花的处境而变化?(三种情绪：烦闷——不适意——不宁的心绪散去。作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。)(教师板书)
(4)“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的`雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这一句蕴含了怎样的思想感情?(“荷花”是“我”，“荷叶”是母亲，母爱博大无边，“心中的雨”指人生的风雨坎坷，只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。)
三、小结
本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，具体形象而感情真挚。
四、练习
1、我们每个人都生活在母爱的光辉下，请结合你的实际，谈谈你是如何体会到母爱的无私与伟大的。
2、有感情的背诵比赛，评出优胜者。
五、作业
用比喻的修辞仿写几句话或者一首小诗，表达我们自己对母亲的爱和赞美之情。
板书设计
荷叶 母亲
冰心
三看红莲：雨前红莲、雨打红莲、 叶覆红莲
三种情绪： 烦闷、 不适意、 不宁心绪散尽
