染雾交通安全教育教案中班 篇一：交通安全意识的培养
引言：
交通安全是我们生活中必须要面对的一个重要问题。在幼儿园阶段，培养孩子的交通安全意识是非常重要的。本篇教案旨在通过游戏和故事的方式，向中班幼儿普及交通安全知识，并培养他们的交通安全意识。
一、教学目标：
1. 认识交通安全的重要性。
2. 学习如何安全地过马路。
3. 培养幼儿对交通标志的认识。
4. 培养幼儿在交通中的安全意识。
二、教学内容：
1. 通过交通安全游戏，引导幼儿认识交通安全的重要性。可以设置一些游戏环节，例如模拟过马路，模拟遇到红绿灯等情景，让幼儿亲身体验交通中的危险和安全。
2. 通过故事讲解如何安全地过马路。可以选择一些简单易懂的故事，例如《小红帽过马路》，通过故事中小红帽的经历，引导幼儿学习如何在过马路时保持警惕、观察交通情况、等待绿灯等。
3. 通过交通标志游戏，让幼儿认识并学习交通标志的含义。可以准备一些交通标志的图片或卡片，让幼儿辨认并解释其含义。
4. 引导幼儿在日常生活中培养交通安全意识。可以通过日常观察和讨论，引导幼儿关注交通安全问题，例如提醒幼儿家长在过马路时牵着孩子的手、注意交通信号等。
三、教学活动设计：
1. 游戏环节：模拟过马路游戏。教师可以在室内或室外设置一个模拟马路的场景，引导幼儿分角色扮演行人和司机，通过模拟过马路的情景，让幼儿体验到交通中的危险和安全。
2. 故事情景讲解：选择一篇适合中班幼儿的故事，例如《小红帽过马路》。教师通过图片或手势讲解故事情节，引导幼儿参与讨论，总结出过马路时需要注意的事项。
3. 交通标志游戏：准备一些交通标志的图片或卡片，教师出示标志，引导幼儿辨认并解释其含义。可以通过游戏的形式，例如猜谜游戏，让幼儿主动参与，学习交通标志的含义。
4. 日常观察和讨论：教师在幼儿园日常生活中观察交通安全问题，并与幼儿进行讨论。例如，在过马路时牵着孩子的手是为了保护孩子的安全，绿灯亮了才可以过马路等。
四、教学评估：
通过观察幼儿在游戏、故事和讨论中的表现，评估幼儿对交通安全知识的掌握情况。可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导，及时纠正错误的观念和行为。
五、教学反思：
在教学过程中，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法，引导幼儿参与交通安全教育，培养他们的交通安全意识。同时，要与家长密切合作，共同关注幼儿的交通安全问题，形成家园合作的良好氛围。
交通安全教育教案中班 篇二：安全乘坐交通工具
引言：
在中班幼儿园阶段，培养幼儿安全乘坐交通工具的能力是非常重要的。本篇教案旨在通过游戏和实践的方式，向中班幼儿普及安全乘坐交通工具的知识，并培养他们的自我保护意识。
一、教学目标：
1. 认识常见交通工具及其特点。
2. 学习如何安全乘坐交通工具。
3. 培养幼儿对交通工具的正确态度。
4. 培养幼儿在交通中的自我保护意识。
二、教学内容：
1. 通过交通工具游戏，引导幼儿认识常见交通工具及其特点。可以设置一些游戏环节，例如模拟坐公交车、地铁等，让幼儿亲身体验乘坐交通工具的感受，并了解到乘坐不同交通工具的注意事项。
2. 通过实地参观交通工具，让幼儿亲身体验乘坐交通工具的过程。可以组织幼儿园外出参观公交车站、地铁站等，让幼儿近距离观察交通工具，了解乘坐交通工具的流程和规则。
3. 引导幼儿形成正确的乘坐交通工具的态度。通过故事、图片等形式，向幼儿传达正确的乘坐交通工具的态度，例如排队等候、礼貌待人等。
4. 引导幼儿培养自我保护意识。通过游戏和讨论的形式，教育幼儿在乘坐交通工具时要保持警惕，注意自己的安全，例如不乱跑、不靠近车门等。
三、教学活动设计：
1. 游戏环节：模拟乘坐交通工具游戏。教师可以在教室内或室外设置一个模拟交通工具的场景，引导幼儿分角色扮演乘客和司机，通过模拟乘坐交通工具的情景，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
2. 实地参观交通工具：组织幼儿园外出参观公交车站、地铁站等，让幼儿近距离观察交通工具，了解乘坐交通工具的流程和规则。可以请相关工作人员进行讲解，向幼儿介绍乘坐交通工具的注意事项。
3. 故事和图片讲解：选择一些适合中班幼儿的故事和图片，向幼儿传达正确的乘坐交通工具的态度。教师可以通过故事中的情节和图片中的细节，引导幼儿学习乘坐交通工具时应注意的事项。
4. 游戏和讨论：通过游戏和讨论的形式，引导幼儿培养自我保护意识。例如，通过模拟过马路的游戏，让幼儿学习如何在过马路时保持警惕、观察交通情况等。
四、教学评估：
通过观察幼儿在游戏、实地参观和讨论中的表现，评估幼儿对安全乘坐交通工具知识的掌握情况。可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导，及时纠正错误的观念和行为。
五、教学反思：
在教学过程中，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法，引导幼儿参与安全乘坐交通工具的教育，培养他们的自我保护意识。同时，要与家长密切合作，共同关注幼儿的交通安全问题，形成家园合作的良好氛围。
交通安全教育教案中班 篇三
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开
（一）观看情景表演，引起幼儿思考
（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色 图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
（四）游戏：“交通安全伴我行”
师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情
况：
交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。”
老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家。”组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
交通安全教育教案中班 篇四
一、活动目标。
1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、教学重点、难点。
1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。
三、活动准备。
1、交通警察指挥交通的图片。
2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3、警帽，哨子。
四、活动过程。
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
交通安全教育教案中班 篇五
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
交通安全教育教案中班 篇六
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
