染雾哈巴狗小班音乐教案 篇一
在哈巴狗小班音乐教案中，我们将通过音乐活动来培养幼儿的听觉、语言、动作和表达能力。本教案适用于3-4岁的幼儿，旨在通过有趣的音乐活动激发幼儿的学习兴趣和创造力。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的听觉和音乐感知能力。
3. 提升幼儿的表达和动作协调能力。
4. 培养幼儿的社交和合作意识。
教学准备：
1. 哈巴狗主题的音乐和歌曲。
2. 悬挂式音乐器材，如小铃铛、铃鼓等。
3. 音乐游戏道具，如彩带、气球等。
4. 幼儿园的音乐角落，用于展示和欣赏音乐器材。
教学步骤：
1. 导入：和幼儿一起听一首哈巴狗主题歌曲，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 感知音乐：播放不同的音乐，让幼儿通过听觉感受音乐的节奏、音调和情感。
3. 表达音乐：根据音乐的节奏，引导幼儿用身体动作表达音乐的感觉，如摇摆、跳跃等。
4. 创造音乐：鼓励幼儿用简单的乐器创造自己的音乐，如敲打铃鼓、晃动小铃铛等。
5. 合作音乐活动：组织幼儿进行合作音乐游戏，如一起击打鼓、一起跳舞等，培养幼儿的社交和合作意识。
6. 结束：与幼儿一起回顾今天的音乐活动，鼓励他们分享自己的感受和体会。
评估与反思：
通过观察幼儿在音乐活动中的表现和参与程度，可以评估他们对音乐的兴趣和感知能力的提升。同时，我们还可以通过与幼儿的互动和讨论，了解他们对音乐活动的喜好和收获，以便更好地调整教学策略。
哈巴狗小班音乐教案 篇二
在哈巴狗小班音乐教案中，我们将通过音乐活动来培养幼儿的创造力和想象力。通过与哈巴狗主题相关的音乐和歌曲，我们将给幼儿带来乐趣和启发，激发他们对音乐的兴趣和表达能力。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的表达和动作协调能力。
4. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 哈巴狗主题的音乐和歌曲。
2. 悬挂式音乐器材，如小铃铛、铃鼓等。
3. 音乐游戏道具，如彩带、气球等。
4. 幼儿园的音乐角落，用于展示和欣赏音乐器材。
教学步骤：
1. 导入：和幼儿一起听一首哈巴狗主题歌曲，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 想象音乐：播放不同的音乐，引导幼儿用想象力来描述音乐所表达的场景和情感。
3. 表达音乐：根据音乐的节奏和情感，引导幼儿用身体动作和面部表情来表达音乐的感觉。
4. 创造音乐：鼓励幼儿创造自己的音乐，可以让他们用乐器演奏、自己编曲或编写歌词等。
5. 合作音乐活动：组织幼儿进行合作音乐游戏，如一起编排舞蹈、合唱或合奏等，培养幼儿的合作意识和社交能力。
6. 结束：与幼儿一起回顾今天的音乐活动，鼓励他们分享自己的创造和体会。
评估与反思：
通过观察幼儿在音乐活动中的表现和参与程度，可以评估他们对音乐的兴趣和表达能力的提升。同时，我们还可以通过与幼儿的互动和讨论，了解他们对音乐活动的喜好和收获，以便更好地调整教学策略。
哈巴狗小班音乐教案 篇三
1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。
2、钢琴伴奏。
师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀？
师：今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？
（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
1、师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了吗？（没有）那藏在哪里了呀？
师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧！
2、师：诶，点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？
师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀？
师：这是一颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀？（甜豆豆）
师：吃了甜豆豆，表情都是笑眯眯的呢。
师：想不想来尝一尝？我也想呀！
师：还有谁想来尝尝？（个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。）
师：谁还想尝尝看？那我们一起来吧！
3、师：你们笑的可真甜呀！用好听的声音再来点点小豆豆吧！
（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
1、师：点豆豆的游戏好不好玩呀？还想不想玩？那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦？
师：那我们一起用好听的声音来点豆豆吧！小手指，准备。
2、师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
师：哦哟，辣的舌头都吐出来了！还有呢？
师：眼睛都瞪的大大的！这是一颗辣豆豆！
师：“这是什么豆呀？”（辣豆豆）
师：吃到辣豆豆，表情怎么样？我们来尝尝看。
师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦！（个别幼儿表演）
师：辣不辣呀？你表演得真棒！
师：这是什么豆呀？（辣豆豆）
3、师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀？那就再来试试看吧！小手指准备！
（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
1、师：、看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗？你们觉得还有什么味道的豆豆？谁愿意到前面来点豆豆？我们一起帮帮他哦！
2、师：这是什么豆呀？（酸豆豆）
师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。
师：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、师：那你们好听的声音，再来一起点豆豆吧！
1、师：我的口袋里还有豆豆吗？我来摸摸看哦，好像没有了也！不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道？我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好？都好的！那考考你们，尝到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
师：哦哟哟，xx表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
师：表演的真好！我来告诉你哦。
师：你们想不想知道？能不能像他一样表演的这么棒呢？那你把秘密告诉他们吧！
2、师：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。
师：你是什么豆？（依次询问三次）
师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的？你们先来吧！小手指，准备！
师：你们做的真棒！想不想表演给客人老师们看看？轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样？那为我们鼓鼓掌吧！
哈巴狗小班音乐教案 篇四
小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点，我准备了故事来引题，相信小朋友们会学的很开心。
1．培养宝宝对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
2．专注地听音乐，结合动物形态找准节拍。
3．理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
小乌龟手偶、小书包、山坡 https:/// 的背景
有感情的演唱歌曲
1、发声练习，《我爱我的小动物》。
2、教师提问（猜谜语）
教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？
幼儿：小乌龟。
教师：（出示小乌龟手偶）小朋友，小乌龟在干什么呢？一起来听听故事吧。《小乌龟上山坡》，有一天乌龟妈妈带着她的孩子去爬山坡，山坡可高了，小乌龟爬着爬着有点累了，爬不动了，怎么办呢？小乌龟擦擦身上的汗水，爬呀爬呀继续用力的爬，太阳很大很大，小乌龟感觉很热，小乌龟不怕晒，还是勇敢的往上爬，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦？大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了！小乌龟不怕晒，不怕雨，一边爬着一边唱着歌“嘿嘿哟，嘿嘿哟”，终于坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌！（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？
（教师引导幼儿回答）。
教师：小朋友，我把这个故事编成了一首歌曲，你们想听吗？（播放视频动画）。
教师：小朋友，这首歌曲不错吧，那么小乌龟上山坡时是怎样的呢？请小朋友再听一遍歌曲的第一段吧。（教师示范唱，引导幼儿回答）
小乌龟经过努力终于爬上了山坡，你猜他的心情是怎么样的？一起再来听一听歌曲的第二段吧。
教师：小朋友这首歌可真有趣啊，跟着我一起来念念歌词吧。
歌词内容：
小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。
小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬到山坡上，心里乐悠悠。
先按照歌曲节奏拍手说一遍，再拍手唱一遍。（间奏时静听音乐，不要拍手）。目标：让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。
教师：小朋友，我们一起来表演小乌龟好不好？
（1）教宝宝模仿小乌龟爬的动作；
（2）每个幼儿发一个小书包，做龟壳；
（3）幼儿和教师一起学小乌龟行走；
（4）教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，请幼儿跟随教师边做动作爬上坡边唱。幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次，手脚要跟随音乐打出重拍。
目标：让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏，这是一种节奏的游走法。
教师：小朋友你学会这首歌了吗？一起来唱给身边的人听吧！
请幼儿和父母一起去爬山，并将爬山过程中看到的风景及照片展示出来，将给朋友听。
哈巴狗小班音乐教案 篇五
全靠小耳朵
愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！
电脑动画、胸饰、音乐
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜
三、
1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？
动画演示：和公鸡打招呼！
你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）
公鸡，公鸡，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小猫
四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？
五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲
六、你听到小动物怎么唱的？（幼儿随意唱唱）
七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱
八、小朋友也来和小动物一起唱歌。
九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演
十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）
十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……
十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）
哈巴狗小班音乐教案 篇六
音乐活动《有趣的小狗》
1、综合目标：
培养幼儿的肢体灵活性。
初步培养幼儿的合作意识。
2、音乐目标：
引导幼儿感受对比鲜明的aba曲式。
让幼儿感知并表现音乐中的快速段落与抒情段落。
一、《哈喽歌》进入教室
创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作
二、小狗和蝴蝶
1、妈妈送给奥嘟嘟一只小狗，奥嘟嘟每天都会和小狗做游戏【播放音乐让幼儿想象奥嘟嘟和小狗做游戏的场景】
2、听音乐，教师创设情景，看小狗追着蝴蝶跑来了…
a段：小狗追着蝴蝶。b段：小狗跑累了，停下来喘喘气。
3、引导幼儿用纱巾表现音乐
a段：幼儿快速转纱巾（模拟小狗追着蝴蝶跑）b段：幼儿把纱巾团成团，随节奏捏一捏
三、音乐游戏
1、小狗和骨头的游戏：幼儿围城圆圈，准备游戏。
2.a段：幼儿用最快的速度传骨头
b段：拿骨头的幼儿举手随音乐摇摆。其他幼儿跟随
四、退场
