染雾中班卫生教案 篇一
标题：培养中班幼儿卫生习惯的教学策略
引言：
中班是幼儿园教育中一个重要的阶段，培养幼儿卫生习惯对于他们的身心健康和日常生活非常重要。本文将探讨一些教学策略，帮助中班幼儿养成良好的卫生习惯。
一、以身作则
幼儿园教师是孩子们的榜样，他们的言行举止对于幼儿产生很大影响。在培养幼儿卫生习惯的过程中，教师应该以身作则，养成良好的卫生习惯，例如及时洗手、保持整洁等。通过教师的榜样作用，幼儿会更容易模仿和接受这些卫生习惯。
二、创设良好的环境
幼儿喜欢模仿，因此创设良好的卫生环境对于培养幼儿卫生习惯非常重要。教室应该保持整洁，桌椅等物品应该摆放整齐。卫生区域应该明确划分，并配备相应的卫生设施，例如手洗台和垃圾桶。教师还可以利用图片、装饰和游戏等方式营造卫生意识，激发幼儿的兴趣。
三、定期进行卫生活动
定期进行卫生活动可以让幼儿养成良好的卫生习惯。例如，每天上午开始前和下午结束后，可以组织幼儿集体洗手。教师可以引导幼儿正确地洗手，告诉他们洗手的重要性。此外，教师还可以利用游戏的方式教授幼儿正确的刷牙方法，让他们在游戏中获得知识的同时培养卫生习惯。
四、与家长合作
家庭是幼儿培养卫生习惯的重要环境，与家长的合作至关重要。教师可以定期与家长进行沟通，告诉他们幼儿在幼儿园中学到的卫生知识和习惯，并鼓励家长在家中继续培养幼儿的卫生习惯。教师还可以组织家长参观幼儿园，让家长了解幼儿在学校中的卫生环境和活动，提供更好的支持。
结论：
通过以身作则、创设良好的环境、定期进行卫生活动和与家长合作，我们可以帮助中班幼儿养成良好的卫生习惯。这些习惯将对幼儿的身心健康和日常生活产生积极的影响。
中班卫生教案 篇二
标题：在中班中开展卫生教育的有效方法
引言：
中班是幼儿园教育中一个重要的阶段，卫生教育对于幼儿的身心健康具有重要意义。本文将探讨一些有效的方法，帮助中班幼儿更好地学习和理解卫生知识。
一、生动的故事和绘本
幼儿喜欢听故事和看绘本，通过生动的故事和绘本可以向他们传达卫生知识。教师可以选择与卫生相关的故事和绘本，例如《小猪过马路》、《洗手歌》等，通过讲故事和展示绘本的方式引导幼儿了解卫生的重要性和正确的卫生习惯。
二、实践活动和游戏
幼儿通过亲身参与实践活动和游戏的方式更容易理解和接受卫生知识。教师可以组织幼儿参与一些卫生实践活动，例如集体洗手、整理学习用具等。同时，教师还可以设计一些卫生主题的游戏，例如“找出不卫生的地方”、“刷牙比赛”等，通过游戏的方式让幼儿在娱乐中学习卫生知识。
三、多媒体教学
多媒体教学是一种有效的教学方法，可以通过图像、声音和视频等方式向幼儿传达卫生知识。教师可以利用幻灯片、视频和音频等资源，向幼儿展示正确的卫生习惯和生活场景，引导他们学习和模仿。同时，教师还可以利用多媒体资源创设互动环节，让幼儿积极参与，加深对卫生知识的理解和记忆。
四、家园合作
家庭是幼儿培养卫生习惯的重要环境，与家长的合作至关重要。教师可以与家长共同制定卫生教育计划，讨论幼儿在家中的卫生习惯和问题，并提供相关的指导和建议。教师还可以鼓励家长在家中组织一些与卫生相关的活动，例如家庭清洁日、自助餐等，加强幼儿对卫生的认识和实践。
结论：
通过生动的故事和绘本、实践活动和游戏、多媒体教学以及家园合作，我们可以在中班中开展有效的卫生教育。这些方法将帮助幼儿更好地学习和理解卫生知识，并养成良好的卫生习惯。
中班卫生教案 篇三
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆表达自我的感受与想法。
2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点：
1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点：
变废为宝，大胆创新。
活动准备：
图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览
活动过程：
1、看挂图听故事
2、观看比较图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。
讨论：你喜欢哪一幅图片为什麽
垃圾会给我们带来哪些害处
我们要怎样减少垃圾，保护环境
3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
活动结束：
鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不一样的物品，变废为宝。
中班卫生教案 篇四
活动目标：
1、乐意参与幼儿园的团体劳动，体验劳动的艰辛和欢乐。
2、认识清洁用品，并能正确使用。
3、初步学习清洁技巧，明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。
活动重点：
认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
活动难点：
明白扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。
活动准备：
1、清洁物品：扫帚、撮箕、抹布、拖把
2、图片：小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张
活动过程：
一、讨论：能干的小手
——小朋友，我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都能够做些什么事情呢？
——是的，我们的小手会做很多事情，那今日我们一齐来做一个清洁小卫士，把我们的教室打扫得干干净净，好吗？
二、认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。
1、依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把，引导幼儿认识其
名称及使用方法。
——这是什么？应当怎样用呢？谁来试一试。
2、教师示范清洁用品的正确使用方法。
三、讨论：扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。
——出示扫地、擦桌子、拖地三张图片，请幼儿排一排图片的正确顺序，并讨论打扫卫生时应先干什么？再干什么？最终干什么？
四、创设情境“小兔的家”，帮忙小兔将家打扫干净。
——教师扮演兔妈妈：我家的小兔真是个调皮的小捣蛋，你看，它把家里搞得乱七八糟的，请问你们能够帮忙我把家里打扫干净吗？
中班卫生教案 篇五
一、活动目标：
1.明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点：
了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎样啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：
小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。
所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗"喵喵乖乖地点点头说:"记住了，多谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一齐回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一齐做个健康的好宝贝，好吗？
中班卫生教案 篇六
活动设计背景
在幼儿园，我发现很多小朋友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂得脏脏的，所以我就想经过一个小活动让小朋友在愉悦的情景下懂得怎样讲究卫生，并且懂得讲卫生的重要性。
活动目标
1.找出衣服和手被弄脏的原因。
2.学会怎样讲究卫生。
3.经过活动，了解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。
教学重点、难点
认知讲究卫生的重要性及情感教育。
活动准备
一件脏衣服和一件干净衣服、双手
活动过程
1.引导幼儿进入活动。
（1）拿出两件衣服，让幼儿观察有什么不一样。
（2）然后提问幼儿：衣服为什么会变脏？
2.分析原因。
（1）让小朋友说出衣服变脏的原因。
（2）要怎样才能不把衣服弄脏。
（3）要是衣服脏了该怎样办。
3.总结。
4.双手的方法也类似上述的。
5.延伸。
教学反思
我觉得教学要结合幼儿的身心发展，做到一切从实际出发，与时俱进。多关心幼儿的心理变化，经常和幼儿沟通，增强幼儿的自信心，乐于学习。加强师生互动的活力，适当的运用肢体语言，以便表达得更加贴切，让幼儿印象更加深刻。总之，在教学中要学会灵活变通，事半功倍，欢乐学习。
