染雾幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案 篇一
《会唱歌的生日蛋糕》是一首适合幼儿园中班的歌曲，它既能培养幼儿的语言表达能力，又能增强他们的音乐感知能力。以下是一份教案，旨在帮助老师们更好地引导幼儿学唱这首歌。
教学目标：
1. 学会歌曲《会唱歌的生日蛋糕》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 锻炼幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. CD或MP3播放器。
2. 幼儿喜欢的生日蛋糕图片。
教学步骤：
1. 引入歌曲：给每个幼儿看生日蛋糕图片，引导他们谈论自己过生日的经历，提问如下：
- 你过生日时都做了什么？
- 你有什么特别喜欢的生日礼物？
- 你最喜欢的生日蛋糕是什么样的？
2. 听歌：播放歌曲《会唱歌的生日蛋糕》，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和欢乐氛围。
3. 学唱歌曲：逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着老师一起学唱。重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
4. 分角色表演：将歌曲分为两个角色，一方唱“生日蛋糕”，另一方唱“生日快乐”，让幼儿分成两组，分别扮演不同的角色，一起表演歌曲。
5. 合作创作：鼓励幼儿们合作创作一段属于自己的歌词，例如“生日蛋糕，好好吃”或“生日快乐，儿童节”，并在音乐的伴奏下进行演唱。
6. 制作生日蛋糕：引导幼儿用纸张和彩笔制作属于自己的生日蛋糕，鼓励他们在上面画出自己喜欢的图案，同时可以将自己的名字写在蛋糕上。
7. 分享和展示：鼓励幼儿们展示自己制作的生日蛋糕，并分享自己的创作歌词。
评估方法：
1. 观察幼儿们是否能够跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和欢乐氛围。
2. 评估幼儿们是否能够熟练地唱出歌曲的歌词。
3. 评估幼儿们是否能够积极参与分角色表演和合作创作。
4. 观察幼儿们制作生日蛋糕的过程和展示的表现。
通过这个教案的实施，幼儿们能够在欢乐的音乐氛围中学唱歌曲《会唱歌的生日蛋糕》，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力，同时促进他们的合作能力和团队意识。这将为他们的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案 篇二
《会唱歌的生日蛋糕》是一首适合幼儿园中班的语言歌曲，通过学唱这首歌曲，可以培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。以下是一份教案，帮助老师们更好地引导幼儿学唱这首歌。
教学目标：
1. 学唱歌曲《会唱歌的生日蛋糕》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 增强幼儿的团队合作能力和表达自己的能力。
教学准备：
1. CD或MP3播放器。
2. 生日蛋糕图片和彩笔。
教学步骤：
1. 引入歌曲：给幼儿展示生日蛋糕图片，引导他们谈论自己过生日的经历，提问如下：
- 你过生日时都做了什么？
- 你最喜欢的生日礼物是什么？
- 你最喜欢的生日蛋糕是什么样的？
2. 听歌：播放歌曲《会唱歌的生日蛋糕》，让幼儿跟着节奏扭动身体，感受音乐的节奏和欢乐氛围。
3. 学唱歌曲：逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着老师一起学唱。重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
4. 分角色表演：将歌曲分为两个角色，一方唱“生日蛋糕”，另一方唱“生日快乐”，让幼儿分成两组，分别扮演不同的角色，一起表演歌曲。
5. 制作生日蛋糕：给幼儿发放生日蛋糕图片和彩笔，鼓励他们根据自己的喜好和想象，绘制出自己理想中的生日蛋糕。
6. 分享和展示：鼓励幼儿们分享自己制作的生日蛋糕，并表达自己对生日的喜爱之情。
7. 创作歌词：引导幼儿们自己创作歌词，例如“生日蛋糕，好好吃”或“生日快乐，天天乐”，并鼓励他们在音乐的伴奏下进行演唱。
评估方法：
1. 观察幼儿们能否跟随节奏扭动身体，感受音乐的节奏和欢乐氛围。
2. 评估幼儿们是否能够熟练地唱出歌曲的歌词。
3. 观察幼儿们在分角色表演和创作歌词过程中的参与度和表现力。
4. 观察幼儿们制作生日蛋糕的过程和展示的表现。
通过这个教案的实施，幼儿们能够在欢乐的音乐氛围中学唱歌曲《会唱歌的生日蛋糕》，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力，同时增强他们的团队合作能力和表达自己的能力。这将为他们的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案 篇三
幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案
幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案怎么写老师们知道吗?下面由yjbys小编为大家搜集的幼儿园中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案，希望能帮助到您!
活动目标：
1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2.理解词语：边----边----、诱人。
3.能大胆想象，学习创编故事结尾。
活动准备：
1.“生日快乐”的音乐。
2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。
活动过程：
一、 欣赏歌曲导入。
播放一段“生日快乐”的音乐。
提问：
1.这是一首什么歌?(生日歌)
2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢?
小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。
二、 完整复述故事。
1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》
提问：故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。
2.教师完整复述故事。
提问：故事里有谁?他们在干什么呢?
三、 分段欣赏。
提问：为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。
1..听故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)
烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。
大家一起来学一学。
那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。
2.听故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的`时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。
太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法?
这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?
外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?
3.最后讲结尾。
我们来听听故事里是怎么说的?
四、 看视频。
教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。
提问：你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。
做蛋糕。
教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。
附故事：
中班故事：会唱歌的生日蛋糕
不一会儿，烤箱里飘出了一阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐……”。
小熊把蛋糕给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块。大家都高兴地吃着蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说：“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多呢。”大家一起动手和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕，她一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声。
活动反思：活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。
