染雾大班安全教案《不到危险的地方玩》 篇一
随着社会的进步和发展，儿童的安全问题越来越受到家长和教育工作者的关注。为了让儿童能够在安全的环境中茁壮成长，我们制定了大班安全教案《不到危险的地方玩》。通过这个教案，我们将向孩子们传授一些基本的安全知识，以帮助他们在日常生活中避免危险。
首先，我们将教孩子们认识一些危险的地方。比如，交通路口、高楼阳台、电梯间等地方都存在一定的危险性。我们会通过图片和实地参观的形式，让孩子们直观地感受到这些地方的危险性，引起他们的警觉心。
其次，我们将告诉孩子们遇到危险时应该如何应对。我们会教他们一些简单的自救方法，比如在发生火灾时，要保持冷静，找到最近的安全出口，迅速撤离现场。在遇到陌生人时，要保持距离并及时向周围的大人求助。我们还会通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验这些情境，并引导他们正确应对。
此外，我们还将向孩子们传授一些基本的急救知识。比如，当有人受伤时，他们应该怎么做。我们会教他们拨打急救电话，并让他们学会简单的包扎和止血方法。通过这些知识的学习，孩子们可以在紧急情况下提供帮助，为他人救命。
最后，我们还将加强对孩子们的安全意识的培养。通过游戏和讲故事的形式，我们会向孩子们灌输一些安全常识，比如过马路要走人行横道、不要乱扔垃圾等等。我们还会定期进行安全演习，让孩子们在实践中掌握安全知识，提高应对危险的能力。
通过这个大班安全教案，《不到危险的地方玩》，我们希望能够让孩子们在日常生活中更加注重安全，增强自我保护意识，避免发生意外事故。只有孩子们能够在安全的环境中茁壮成长，我们才能放心地将他们托付给学校和社会。
大班安全教案《不到危险的地方玩》 篇二
在大班安全教案《不到危险的地方玩》的第二篇内容中，我们将进一步讲解孩子们应该如何保护自己，以避免危险发生。
首先，我们会告诉孩子们一些关于火灾的基本知识。我们会向他们介绍火灾的成因和蔓延速度，并告诉他们在火灾发生时应该如何逃生。我们会教他们用湿毛巾捂住口鼻，蹲下前行，尽量避开烟雾和火源。我们还会进行逃生演习，让孩子们在模拟的火灾场景中学会如何正确逃生。
其次，我们会教孩子们如何正确使用电器。我们会向他们介绍一些常见的电器，比如电视、电脑、电风扇等，并告诉他们在使用电器时应该注意的事项，比如不要随意触碰电线、不要将湿手插入插座等。我们还会让孩子们亲自动手操作一些简单的电器，让他们切实感受到电器的危险性。
此外，我们还会教孩子们如何正确过马路。我们会告诉他们在过马路时要走人行横道，要等红绿灯亮起后再过马路。我们还会教他们辨别交通信号灯的颜色和意义，以及如何观察周围的车辆和行人。我们会进行一些角色扮演的活动，让孩子们在模拟的过马路情景中学会正确过马路的方法。
最后，我们还会向孩子们介绍一些常见的意外事故，并告诉他们如何避免这些事故的发生。比如，我们会教他们不要乱跑、不要乱爬高处、不要乱扔东西等。我们还会让孩子们通过观察和分析，找出一些潜在的危险因素，并提出相应的解决方案。
通过这个大班安全教案，《不到危险的地方玩》，我们希望能够让孩子们在日常生活中更加注重安全，增强自我保护意识，避免发生意外事故。只有孩子们能够在安全的环境中茁壮成长，我们才能放心地将他们托付给学校和社会。
大班安全教案《不到危险的地方玩》 篇三
大班安全教案《不到危险的地方玩》
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班安全教案《不到危险的地方玩》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的`化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
