染雾儿童线描装饰画教案 篇一：培养创造力和想象力
导语：
儿童线描装饰画是一种培养孩子创造力和想象力的艺术形式。通过线条的勾勒和组合，孩子可以通过自己的想象力和创造力来创作出独一无二的装饰画。本教案将介绍一些简单易学的线描装饰画技巧，帮助孩子们开发他们的艺术潜能。
一、教学目标：
1. 培养孩子的创造力和想象力；
2. 学习基本的线描装饰画技巧；
3. 创作出个人风格的线描装饰画。
二、教学准备：
1. 准备一些简单的线描装饰画范例；
2. 提供一些绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、绘图纸等；
3. 准备一些不同主题的装饰画素材。
三、教学过程：
1. 介绍线描装饰画的概念和特点，鼓励孩子们发挥想象力，用线条表达自己的创意；
2. 展示一些简单的线描装饰画范例，让孩子们了解线条的运用和组合方式；
3. 给孩子们一些主题，如动物、植物、食物等，让他们自由发挥创作；
4. 引导孩子们用铅笔先勾勒出基本的线条，然后再用彩色铅笔进行上色；
5. 鼓励孩子们在创作过程中尝试不同的线条和色彩组合，培养他们的艺术创造力；
6. 每个孩子完成作品后，进行展示和分享，鼓励他们相互欣赏和赞美。
四、教学延伸：
1. 组织孩子们进行线描装饰画比赛，鼓励他们展示自己的创意和想象力；
2. 组织线描装饰画作品展览，让孩子们与家长、同学分享自己的作品；
3. 鼓励孩子们尝试其他艺术形式，如水彩画、油画等，进一步发展他们的艺术潜能。
结语：
通过线描装饰画的教学，我们可以培养孩子们的创造力和想象力，帮助他们发展艺术潜能。这不仅可以提高孩子们的艺术水平，还可以促进他们的综合能力和创造力的发展。希望本教案能够对广大教师和家长有所帮助，为孩子们的艺术教育提供一些参考和借鉴。
儿童线描装饰画教案 篇二：提升孩子审美和观察能力
导语：
儿童线描装饰画是一种培养孩子审美和观察能力的艺术形式。通过线条的勾勒和组合，孩子们可以培养对形状、比例和色彩的敏感性，提高他们的审美和观察能力。本教案将介绍一些简单易学的线描装饰画技巧，帮助孩子们提升他们的审美和观察能力。
一、教学目标：
1. 提升孩子的审美和观察能力；
2. 学习基本的线描装饰画技巧；
3. 培养孩子对形状、比例和色彩的敏感性。
二、教学准备：
1. 准备一些简单的线描装饰画范例；
2. 提供一些绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、绘图纸等；
3. 准备一些不同主题的装饰画素材。
三、教学过程：
1. 介绍线描装饰画的特点和意义，让孩子们了解它对审美和观察能力的培养作用；
2. 展示一些简单的线描装饰画范例，让孩子们观察并分析线条的运用和组合方式；
3. 引导孩子们观察不同形状的物体，如动物、植物等，让他们注意其形状、比例和色彩；
4. 给孩子们提供一些线描装饰画的素材，引导他们观察并选择合适的线条和色彩进行绘制；
5. 鼓励孩子们在创作过程中注重线条的流畅和比例的准确，提高他们的观察能力；
6. 每个孩子完成作品后，进行展示和评价，让他们互相学习和借鉴。
四、教学延伸：
1. 组织孩子们进行线描装饰画欣赏活动，让他们欣赏和分析不同风格的装饰画作品；
2. 组织孩子们进行线描装饰画创作比赛，鼓励他们展示自己的审美和观察能力；
3. 鼓励孩子们尝试其他艺术形式，如素描、水彩画等，进一步提升他们的艺术水平和观察能力。
结语：
通过线描装饰画的教学，我们可以提升孩子们的审美和观察能力，培养他们对形状、比例和色彩的敏感性。这不仅可以提高孩子们的艺术水平，还可以增强他们的审美意识，培养他们终身学习的能力。希望本教案能够对广大教师和家长有所帮助，为孩子们的艺术教育提供一些参考和借鉴。
儿童线描装饰画教案 篇三
教学内容与目标
通过学习了解线描画中的线条装饰，感悟线条的美感。能以线为主画一幅有装饰线条效果的画。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点与难点：
重点：线描画中的装饰线条及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有装饰线条效果的画。
学习材料：
图画纸、黑色勾线笔等。
教学过程：
一、组织教学
稳定秩序，检查用具
二、导入
经过前段时间的训练，同学们对线描的学习有了一定的`提高，先欣赏一段线描视频，能够按照老师的要求完成简单的线描画的造型，但是在装饰手法上还是不够完善，今天我们就线描画的装饰线条来学习。(板书课题)
三、探究
1.首先来欣赏优秀线描作品
问：这些线面作品中有哪些装饰手法?
教师总结：点，线，面的有机组合使画面产生装饰、黑白灰丰富的变化，给人以美感。
2.出示线描为主的艺术作品，分析装饰线条特点。
(从线条的种类和具有什么样的变化上来谈)
板书： 多样
线条 密集 装饰效果 黑白对比 粗细
3.引导学生分析作品中的线条变化。
讨论：这些作品中你喜欢哪幅?为什么?作品中的装饰线条你能画一画吗?
生自由说。
4.教师示范：利用线的装饰画一幅画，提示学生注意线条的特点变化。
5.你们还能创造出哪些装饰线条?
请同学上台画一画
四、学生创作教师巡回辅导
布置作业：以线描的方式画一幅装饰线条的作品，临摹为主。
五、小结：
教师组织学生小结评价，同学之间互相介绍，评价自己或他人的作品。
