染雾猫教案 篇一
猫是人类最常见的宠物之一，它们可爱、聪明，可以成为家庭的好伙伴。而要让猫成为一个乖巧听话的宠物，主人需要有一定的教养方法和技巧。本文将介绍一些猫的基本教育原则，帮助主人们更好地教养自己的猫。
首先，猫的基本训练应该从小开始。当猫还是幼猫的时候，主人应该教会它一些基本的行为规范，比如使用猫砂盆上厕所、不乱抓家具等。可以用奖励的方式来鼓励猫猫正确的行为，比如给予食物或玩具作为奖励。当猫犯错时，主人应该用不过分严厉的方式进行纠正，比如制止猫的行为或者发出警告声。记住，耐心和坚持是培养好习惯的关键。
其次，猫的社交化训练也非常重要。猫是一种社交性动物，需要与人和其他动物保持良好的关系。主人可以通过定期与猫互动，比如抚摸、游戏等，来增进与猫的亲密度。同时，主人也可以带猫出门，让它接触到不同的人和环境，提高它的适应能力。对于多猫家庭，主人需要注意猫与猫之间的相处，避免争斗和攻击行为的发生。
第三，猫的训练应该注重身体健康。猫需要定期的身体锻炼，可以通过提供适当的玩具和游戏来激发猫的活力。同时，主人还需要给猫提供良好的饮食和日常护理，保持猫的健康状态。定期的兽医检查也是非常重要的，可以及时发现和治疗猫的健康问题。
最后，猫的训练应该兼顾安全性。主人需要为猫提供一个安全的生活环境，防止猫受伤或走失。可以通过安装网门、锁好窗户等方式来保证猫的安全。此外，主人还需要教会猫一些基本的安全知识，比如不要乱吃东西、不要接触危险物品等。
总之，猫的教养需要主人的耐心和爱心，同时也需要正确的方法和技巧。通过培养好习惯、社交化训练、关注身体健康和注重安全性，主人可以让猫成为一个乖巧听话的宠物伙伴。记住，与猫建立良好的互动和信任关系是最重要的，让猫感受到主人的爱和关心，它们将成为忠实的朋友。
猫教案 篇二
猫是一种非常独立和自主的动物，但是通过正确的训练和教育，主人可以帮助猫养成良好的行为习惯。本文将介绍一些猫的训练技巧和注意事项，帮助主人们更好地教养自己的猫。
首先，主人应该了解猫的行为习惯和特点。猫喜欢自由自在地活动，有自己的领地意识。因此，主人应该为猫提供足够的空间和活动环境，比如提供猫树、玩具等，让猫能够发泄自己的能量和好奇心。同时，主人还应该尊重猫的个性，不强行改变猫的习惯和行为。
其次，主人需要建立和猫之间的良好互动关系。可以通过与猫的互动游戏、抚摸等方式来增进与猫的感情。在训练过程中，主人应该用温和的语气和姿态与猫进行沟通，不要使用过激或暴力的手段。同时，主人还应该给予猫足够的关注和爱，让猫感受到主人的温暖和关心。
第三，主人可以通过奖励和惩罚的方式来训练猫的行为。当猫表现良好时，可以给予奖励，比如食物或者玩具。这样可以增强猫的积极性和学习能力。而当猫犯错时，主人可以用制止的方式或者发出警告声来进行惩罚。但是要注意，惩罚的力度和方式应该适度，不要过分严厉，否则会让猫感到害怕和压力。
最后，主人应该保持耐心和持久的训练态度。猫的训练需要时间和耐心，不同的猫有不同的学习速度和习惯。主人需要有足够的耐心和坚持，不要轻易放弃。同时，主人还应该不断学习和更新自己的训练方法和技巧，以适应猫的变化和需求。
总之，猫的训练需要主人的理解、耐心和爱心。通过了解猫的行为特点、建立良好的互动关系、正确的奖惩方式和持久的训练态度，主人可以帮助猫养成良好的行为习惯。记住，与猫建立互信和互动的关系是培养好习惯的基础，让猫感受到主人的爱和关心，它们将成为忠实的伙伴。
猫教案 篇三
猫教案
《猫》选自《家庭的故事》发表于1925年，是郑振铎从事小说创作的早期作品。作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫;他就是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。下面是小编整理的猫教案，大家一起来看看吧。
一、教学目标：
知识与技能：
1、 学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。
2、 培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。
3、 培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。
过程与方法：
通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。
情感与态度：
学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
二、教学重点：
1、 自主阅读课文，质疑问难、讨论交流。
2、 根据兴趣，多角度欣赏文章的魅力之处。
3、 自由鉴赏，获得人生感悟。
三、教学时间：
1课时
四、教法：
对话法、情境教学法
五、学法：
朗读法、圈点勾画法、讨论法
六、教学过程：
(一)、导入
大家看老师手中的图片，这是什么?漂亮吗，可爱不?喜不喜欢吗?看来大家都很喜欢小动物啊!那么今天，我们就跟随著名作家——郑振铎一起走进他的家庭生活，去体验一下他养猫经历的快乐与悲伤。
(二)、读课文，感文意。
1、 自由读课文，扫清字词障碍。
选择一种最适合自己的阅读方法，通读课文，看看文章讲述了一个什么故事?注意：遇到不认识、不理解的字词或疑难语句圈点勾画出来。
2、 群策群力，解决疑难。
生自由提问，合作交流解答。
师辅助解答，并归纳解词方法。
如没有，可提问几个
出示小黑板：
(1)查字典
(2)拆字法：调动已有的知识储备。
(3)联系上下文，结合自己的生活体验。
3、全面侦查。
师问：在读文过程中，还有没有什么别的疑问?
生提出，大家一起解答。
4、 整体把握。
大家的问题都解决了，老师有一个问题问大家。
文中写了几只猫?三只猫的来历和结局分别如何?
(三)、读课文，品妙处。【25分钟】
1、读一读，想一想。
速读课文，找到自己最喜欢的语句或语段，大声地反复地有感情朗读，并作批注，说出喜欢的理由。
2、品一品，说一说，
哪位同学把自己喜欢的语段读给大家听，说一说它好在哪里，让大家一起分享你的收获!
我的预设：
1、 描写猫的语段：
例：
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳.
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
2、抒情的语段
例：
那时太阳光温暖的照着，欣赏感着生命的新鲜与快乐!
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!
我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
3、耐人寻味的语句。
例：“自此，我家好久不养猫”，“自此，我家永不养猫。”
出示小黑板：
描写语段的作用：
生动的词语
逼真的'修辞手法 生动形象的写出了被描写对象的特点，并自然而
精准的细节刻画
抒情语段：
抒情——将内在的情感外显化，更利于情感的抒发，感染人，打动人。
耐人寻味的语段：
不能忽视文中反复出现的语句 这些耐人寻味的语句往蕴含着作者不愿言表的更为丰富的情感与深刻的思想。
不能忽视句语句之间的细微差异
(四)、读生活，说感悟。[5分钟]
1、通过赏析，我们对于作者的痛苦、懊悔和自责感同身受，跳过这些情感不谈，作者分明用他深刻的思考、无声的语言向我们幽幽地诉说着一个深刻的道理呢?你听到了吗?
预设答案：
待人要公正，不能歧视和欺负弱小，要宽容大度，满怀善意地给弱小以帮助，免受良心的谴责。
不能因为没有根据的揣测，妄下定论，误解他人，不给对方辩白的机会，否者有可能造成难以弥补的过失。
做人要严于律己，处理问题要客观公正，要实事求是，反对主观臆断。
弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品;人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
此时此刻，老师也有一点感悟要和大家共勉：“关爱动物，尊重弱小，善待生命!”(板书)
2、你喜欢文中的“我”吗?能不能说说理由。
学生会说喜欢，以及喜欢的理由;不喜欢及不喜欢的理由。
老师介绍并评价郑振铎：
郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者，又是著名现代作家、学者、翻译家。1958年，逝世于飞往阿富汗等国访问的飞机上。
他是鲁迅、冰心的至交好友。鲁迅年长他17岁，他一直尊称鲁迅为长者和老师，他们都有强烈的爱国精神和自我解剖的精神，爱国作家;(五四时期，对于新文化运动起促进作用的两个文学团体分别是创造社和文学研究会，他是文学研究社的发起者及重要成员之一)对于后辈青年作家的疼爱，他们又很相像，在这方面鲁迅称第一，郑就可以称第二了。大家都知道，冰心就是受泰戈尔的《新月集》《飞鸟集》的影响，创作了很多三言两语的零碎诗句，并结成集子——《繁星》。这个《新月集》《飞鸟集》就是郑振铎翻译的。冰心小他一岁，在协和女子大学上学的时候就认识了他，并且与之建立了深厚的友谊，一直把他当做自己的良师益友，当冰心从巴金那里得知他因飞机出事逝世的消息后，曾特做《追念振铎》的感人篇章来还念他!
另外，他与瞿秋白、沈雁冰(矛盾)、叶圣陶等都是好友。人们都说：“看一个人好坏，可以看他结交的朋友。”从这些朋友来看，不难看出郑振铎的为人。
他是一个善良、正直、热忱的人，他是一个热爱祖国、有忧患意识的人;是一个严于律己、勇于承担责任、勇于改正错误的人，有着像鲁迅一样的自我剖析的精神，勇于把自己的疮疤揭开给人看的人;他是一个热爱生活、珍爱生命、敬畏生命的人。
(五)、谈收获
我们自主阅读的这节课，大家都收获了什么?【小黑板出示字词】
(六)、师小结
这节课到这里就结束了，但是文章带给我们的思索却是无穷的。生命是一条河流，任何一朵浪花都不能忽视。希望同学们能从我做起，热爱生命、尊重生命、善待生命、关爱弱群体!谢谢大家!
