染雾幼儿园健康教育教案 篇一
标题：培养幼儿良好的卫生习惯
引言：
幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，良好的卫生习惯不仅能保护幼儿的健康，还能帮助他们养成良好的生活习惯。本文将介绍幼儿园健康教育教案中如何培养幼儿良好的卫生习惯。
一、教育目标：
1. 培养幼儿勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
3. 培养幼儿勤换洗衣物的习惯。
4. 培养幼儿养成良好的饮食习惯。
二、教育内容：
1. 勤洗手：
通过互动游戏、故事讲解等形式，向幼儿传授洗手的正确方法。教育幼儿在什么情况下需要洗手，如饭前便后、接触脏物后等。并且鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 正确刷牙：
通过歌曲、动画视频等形式，向幼儿展示正确的刷牙方法。教育幼儿每天早晚刷牙，刷牙时间要达到2分钟以上，并且鼓励幼儿养成规律刷牙的习惯。
3. 勤换洗衣物：
通过图片、实物等形式，向幼儿展示脏衣服的危害，并告诉幼儿脏衣服需要及时换洗。教育幼儿每天要换洗内衣裤，外出活动后要换洗衣物，并且鼓励幼儿养成勤换洗衣物的习惯。
4. 养成良好的饮食习惯：
通过课堂活动、食物鉴赏等形式，向幼儿传授健康的饮食知识。教育幼儿要多吃水果蔬菜，少吃零食和垃圾食品，并且鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
三、教育方法：
1. 游戏教学法：
通过游戏的方式教育幼儿，增加互动性和趣味性，让幼儿在游戏中学习并养成良好的卫生习惯。
2. 视听教学法：
通过歌曲、动画视频等形式，向幼儿展示正确的卫生习惯，增强幼儿的学习兴趣和记忆力。
3. 图片教学法：
通过图片、实物等形式，向幼儿展示正确的卫生习惯，让幼儿更直观地理解卫生习惯的重要性。
四、教育评估：
通过观察幼儿在日常生活中的表现，以及定期进行卫生习惯的测试，评估幼儿是否能够养成良好的卫生习惯。
结论：
通过幼儿园健康教育教案的实施，可以有效地培养幼儿良好的卫生习惯，帮助幼儿保持身体健康，养成良好的生活习惯。
幼儿园健康教育教案 篇二
标题：关注幼儿心理健康，促进全面发展
引言：
幼儿期是人一生中最重要的发展时期之一，其心理健康对幼儿的全面发展至关重要。本文将介绍幼儿园健康教育教案中如何关注幼儿心理健康，促进幼儿的全面发展。
一、教育目标：
1. 帮助幼儿认识自己的情绪。
2. 培养幼儿正确表达情感的能力。
3. 培养幼儿积极应对困难的能力。
4. 培养幼儿与他人合作的能力。
二、教育内容：
1. 认识情绪：
通过故事讲解、角色扮演等形式，帮助幼儿认识不同的情绪，如快乐、生气、悲伤等，并告诉幼儿不同情绪的表现方式。
2. 表达情感：
通过绘画、手工制作等形式，鼓励幼儿表达自己的情感，如绘画自己的快乐时刻、制作情绪表情等，帮助幼儿学会正确表达情感。
3. 应对困难：
通过角色扮演、游戏活动等形式，模拟幼儿可能遇到的困难情境，引导幼儿积极寻找解决问题的方法，并鼓励幼儿勇敢面对困难。
4. 合作能力：
通过小组活动、合作游戏等形式，培养幼儿与他人合作的能力，如分工合作、共同完成任务等，让幼儿体验到合作的重要性。
三、教育方法：
1. 讨论教学法：
通过讨论的方式，让幼儿主动参与，分享自己的想法和感受，增强幼儿的参与性和表达能力。
2. 角色扮演法：
通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验不同情境下的情绪和解决问题的方法，增强幼儿的理解和应用能力。
3. 游戏活动法：
通过游戏活动的方式，增加幼儿的趣味性和参与性，让幼儿在游戏中学会合作、表达和应对困难。
四、教育评估：
通过观察幼儿在日常生活中的表现，以及定期进行心理健康的测试，评估幼儿是否能够正确表达情感、积极应对困难和与他人合作。
结论：
通过幼儿园健康教育教案的实施，可以关注幼儿心理健康，促进幼儿的全面发展，在幼儿园阶段为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园健康教育教案 篇三
活动来源
小班幼儿对爬、滚、跳等动作异常感兴趣，根据这一特点，我为幼儿供给沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的欢乐以及各种运动的基本动作要领，经过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。
活动目标
1.模仿几种趣味的动作，体验运动的欢乐。
2.明白运动能使人健康。
活动准备
1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。
2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。
3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。
活动过程
(一)热身活动入场
教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。)
(二)引导幼儿探索身体哪些部位能够动
1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢
引导幼儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要注意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。
2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。
师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐)
律动资料：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示体育器材，探索玩法
师：刚刚的律动好玩吗那我们除了自我的身体能够动以外，还能够用一些东西来帮忙我们锻炼身体，你们明白哪些东西能帮忙我们身体动起来吗(qul引导幼儿回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师能够带领幼儿一齐模仿一下，调动幼儿学习的兴趣。)
今日教师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一齐锻炼身体好吗(幼儿自我选择喜欢的物品滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈等，听音乐运动。)
教师进行小结：运动不仅仅能够锻炼我们的身体，也能够让我们的心境很欢乐。所以我们必须要多做运动。
(四)用身体模仿趣味的动作
1.模仿毛毛虫爬行。
师：除了我们人的身体能够动起来，我们周围还有哪些事物能够动起来(引导幼儿回答例如钟表的指针，车轮子，小动物等。)
师：看，谁来了(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的(爬)让我们一齐学学吧!
播放音乐，幼儿学习毛毛虫的爬法。教师进行指导，音乐结束后请一名幼儿进行表演，让幼儿掌握技巧。
2.在游戏中体验运动的欢乐。
师：今日呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一齐爬到公园区吧，好吗(设置简单的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻安全绳爬行，最终到达终点，教师作指导)
3.师：哇，最终到公园了。看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!
播放花瓣飘落的视频，幼儿转圈，扭动后离开活动室。
幼儿园健康教育教案 篇四
【活动目标】
1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动准备】
1、故事《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】
1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。
（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？
教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？
4、
经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】
经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。
幼儿园健康教育教案 篇五
活动目标
1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调本事。
2.明白螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。
活动准备
1.场地上画上若干直线。
2.录音机、音乐磁带。
活动过程
1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。
小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)
不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)
动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)
伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)
快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)
2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。
3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。
4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。
幼儿园健康教育教案 篇六
活动目标：
1.明白健康与不健康的身体表现。
2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。
活动准备：
1.事先联系保健医生参加活动。
2.PPT课件《健康好习惯》。
活动过程：
一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。
1.听故事《趣味的身体检查》，说说小猫的身体健康吗从哪里看出来的？
2.讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。
3.教师小结。
二、初步了解健康的标准。
1.到底怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。
2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。
3.引导幼儿学习查看自我的身高、体重等数据，对照标准来测试自我是否健康。
三、了解良好的行为习惯对坚持健康的重要性。
1.教师启发幼儿说说自我身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。
2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿讨论：要坚持身体健康，饮食方面应当怎样做？（多吃有营养的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（坚持正确的写字、看书姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；经常运动、锻炼身体等）
3.小结幼儿发言情景。
四、延伸活动
带幼儿到户外呼吸新鲜空气，自由选择器械运动锻炼身体。
活动反思：
活动经过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣，在第三环节“健康好习惯”中发言进取，能够看出孩子们表达的本事和欲望比较强，我予以了表扬鼓励。
讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不进取，缺乏趣味性，所以我改变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采用确定抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认识，这样的效果就好了。
